课节 | 课 题 内 容 | 工 具 准 备 |
预备 | 上学期美术学科期末综合素质考核质量分析与新学期安排 | 笔记本、书写用笔 |
1 | 《捣练图》欣赏与体验 | 同上 |
2 | 《捣练图》与《蒙娜丽莎》比较分析探究 | 同上 |
3 | 艺术源于生活,高于生活 | 同上 |
4 | 手绘线条图像——立体图像的表达(上) | 练习用纸、铅笔 |
5 | 手绘线条图像——立体图像的表达(下) | 同上 |
6 | 手绘线条图像——物象空间的表达(上) | 同上 |
7 | 手绘线条图像——物象空间的表达(下) | 同上 |
8 | 坐标格复制法简介 | 同上 |
9 | 用坐标格复制法进行绘画临摹的教学探究 | 同上 |
10 | 纸的立体表现——纸浮雕 | 各类纸张、剪刀等 |
11 | 纸的立体表现——纸雕塑 | 同上 |
12 | 民间艺术的色彩搭配 | 笔记本、书写用笔 |
13 | 商品包装的色彩搭配 | 同上 |
14 | 标志设计概说 | 笔记本、书写用笔 |
15 | 汉字起源于发展问题的探究 | 同上 |
16 | 硬笔书法专项教学——基本笔画 | 练习用纸、钢笔 |
17 | 硬笔书法专项教学——基本结构 | 同上 |
18 | 硬笔书法专项教学——章法构成 | 同上 |
考核 | 期末美术综合素质考核 | 试卷、钢笔、铅笔 |
课节 | 课 题 内 容 | 工 具 准 备 |
预备 | 上学期美术学科期末综合素质考核质量分析与新学期安排 | 笔记本、书写用笔 |
1 | 石窟艺术的宝库——敦煌莫高窟(上) | 同上 |
2 | 石窟艺术的宝库——敦煌莫高窟(下) | 同上 |
3 | 艺术与科学 | 同上 |
4 | 中国山水画的意境(上):中国山水画的发展历程 | 同上 |
5 | 中国山水画的意境(下):山水画中意境的产生 | 同上 |
6 | 中国画的形式美:诗书画印的一体性 | 同上 |
7 | 明暗与立体的表现(上):明暗的表现 | 素描纸、铅笔 |
8 | 明暗与立体的表现(下):明暗如何塑造立体 | 同上 |
9 | 素描人物五官教学(一):嘴 | 同上 |
10 | 素描人物五官教学(二):耳 | 同上 |
11 | 素描人物五官教学(三):鼻 | 同上 |
12 | 素描人物五官教学(四):眼和眉 | 同上 |
13 | 视觉传达中的色彩搭配 | 笔记本、书写用笔 |
14 | 用素描表现自我的教学探究(上) | 素描纸、铅笔 |
15 | 用素描表现自我的教学探究(下) | 同上 |
16 | 现代产品设计的色彩搭配 | 笔记本、书写用笔 |
17 | 艺术品的收藏和欣赏(上) | 同上 |
18 | 艺术品的收藏和欣赏(下) | 同上 |
考核 | 期末美术综合素质考核 | 试卷、钢笔、铅笔 |
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