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标题: 中国写作学会第十四次学术年会纪要 [打印本页]

作者: 教师之友网    时间: 2010-3-10 14:57
标题: 中国写作学会第十四次学术年会纪要
中国写作学会第十四次学术年会纪要
By: 海南省写作学会
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2009年3月26日至30日,由中国写作学会主办,海南省写作学会承办,海南师范大学初等教育学院协办的中国写作学会第14次学术年会暨学会工作研讨会在海口市金银岛大酒店召开。
中国写作学会会长於可训教授,副会长兼秘书长邱飞廉教授,副会长陈学璞教授、刘海涛教授、马正平教授、杜福磊教授、王景堂教授以及来自全国21个省、市、自治区的写作学会领导和会员代表70余人出席了本次会议;会议专门邀请了著名写作学界前辈、北师大刘锡庆教授参加。
海南省社科联学会部副部长何劲松先生、海南师范大学文学院院长阮忠教授、海南师范大学初等教育学院总支副书记党意女士等佳宾,以及海南日报、南国都市报、海南省电视台、海口市电视台等新闻媒体的朋友应邀参加了会议,并对会议的召开作了报道。
本次学术会议的召开是为了繁华写作事业,交流写作学术成果,增进全国各省、市、区写作学会之间的交流与合作。本次会议研讨的主题是“写作学发展与写作学科建设问题研究”,具体包括以下子议题: 1、写作学的发展趋势; 2、写作学科现状与发展趋势; 3、中外写作文化比较; 4、中国传统写作文化的传承与发展; 5、应用写作发展若干问题的研究; 6、中小学作文改革问题的研究; 7、写作学会的生存与发展问题研究,等等。
会议由分别由邱飞廉、马正平、刘海涛、杜福磊、陈学璞、容本镇、洪威雷、岳海翔主持,於可训会长致开幕词和闭幕词,海南省写作学会袁贵远会长致欢迎词并对会议进行总结,海南省社科联学会部副部长何劲松先生、海南师范大学文学院阮忠教授发表了热情洋溢的讲话,向大会表示热烈的祝贺。刘锡庆教授做了专题学术报告
於可训在致开幕词中饱含深情地回顾了学会创建至今的发展历史,对写作学的一些感受以及对当前学会工作中存在的缺点和不足直言不讳地予以指出,激励广大会员代表同心协力,争取使学会进一步发展壮大。

开幕式结束后,刘锡庆教授作了题为《汉语“写作学”—昨天、今天和明天》的主题报告。教授认为汉语“写作学”的昨天是一所“富矿”,所谓“中华文明”,其实就是以“汉字”为核心的、古老而传统的东方“农业文明”。且不赞成中国古代“写作学”是在中国“现、当代”完成的观点,等等。
教授认为汉语“写作学”的今天成绩不小,问题很多,一言难尽。主要成绩表现为:在借鉴、化用西方文学理论“新体系”的基石上,对文章泱泱大国的老祖宗们留下的“遗产”做了一定程度的收集、梳理和现代阐释,或多或少地吸收了中国古代的“文章学”(或“写作学”)的若干营养,并初步做了“古代写作学”现代“转型”的有益尝试。并肯定了王泽龙的《中国写作学探要》、万奇的《文心之道:汉语写作论说》以及洪威雷的《应用文写作学新论》作品对写作学的影响。主要问题体现在:一是“五四”后“传统文化”断裂所造成的负面影响上。二是不少学者在进入了21世纪,但头脑还停留在20世纪上——仍一个劲在那里继续反传统。三是一些人对现、当代的写作学评价不高。四是在现、当代中国的“文论”出现了“失语症”。等。
对于汉语“写作学”的明天,教授则表示乐观。
会议期间,与会学者们围绕“写作学发展”、“应用写作发展”、“中小学作文改革与发展”以及“学会工作交流”4大专题进行了深入的探讨,发表了许多有价值的观点:
一、写作学发展与写作学科建设方面
河南省写作学会会长杜福磊教授认为新时期30年我国的现代写作学理论研究与建设实现了从“传统”到“现代”的转变,取得了巨大的成就,但在关于写作学发展历程阶段性划分问题、关于对现代写作学的“现代性”认知问题、关于现代写作学的研究重点与中心问题、关于学科理论研究中“引进吸收”与“立足本体”问题、关于写作、写作学、写作课的科学定位问题、关于对写作规律的认知问题、关于对新时期现代写作学理论建设与发展主要成就的认识问题、关于当下现代写作学理论建设面临的新挑战和推进新发展的问题等一些基本而重要的理论问题上还存在着认识不一致、不统一的问题,今后的研究需要我们在诸多有分歧的问题上能够形成更多的共识,以有益于提高学科理论建设的科学性和规范化。

广东省写作学会副会长刘海涛教授提出“新写作”的理论设
计和仿真训构想,认为“新写作”即新技术介入大中小学作文教改后,产生的课程的新形态、新理念、新教材;当新教材推广后就出现写作教学中的新模式和新教法。他还阐述了“新写作”特定的教育目标、教育主体、教育载体、教学理念、训练系统和实践教学的内涵。
河北师范大学研究生学院邢建昌教授阐述了大众传播与文学场的问题。认为大众传播的出场,引发了一场革命,现代人生活在大众传播编织的神话里:大众传播对生活行使监管和控制功能,大众传播所诠释的消费主义价值观得到空前传播,大众传播所流行的修辞语汇成了现代人生活的叙事竞相效仿的对象:搞笑、炒作、猎奇。大众传播带来了文学场的变化:文学生存的边缘化,文学叙事的视觉化、欲望化和粗鄙化,文学写作对消费主义价值观的迎纳,媒体批评成分为文学批评园地里占据高位的强势话语。面对大众传播,我们的责任:警惕媒介文化霸权,必要的抵制,回到文学的生产场域并回答写作何为。
二、应用写作发展方面
湖北大学公文写作研究所洪威雷教授对应用文地位的提升及其发展的新趋势提出看法,他认为:应用文写作学已成为一门“显学”,西方发达国家的高校已把应用文写作课从必修通识课程提升为“核心课程”。不少大公司不仅聘用法律顾问,而且还聘用应用写作顾问。国内已有五所部属院校不分文理科在全校开设应用文写作课,高考和研究生入学外语考试均增设应用写作试题,应用文写作有一个良好的发展趋势。就应用文写作本身而言,其发展新趋势主要表现在八个方面:专业化和知识化的发展趋势,快节奏和高效率的发展趋势,社会化和民众化的发展趋势,积极参与和干预社会生活的发展趋势,语言表述多语化的发展趋势,主体内容经济化的发展趋势,电脑写作和格式规范化的发展趋势,立足本国、涉足世界的国际化发展趋势。
三、中小学作文改革与发展方面
海南省写作学会会长袁贵远作了题为《作文:告别方法的时代——我国中小学作文教学理论与实践的突破与创新》的专题发言,认为目前无数的作文老师、家长和学生还在迷恋着方法,还在寻找着一劳永逸地打开作文迷宫的那把叫做“方法”的万能钥匙。许多人不断地在方法教学中转圈,不断地在探索新方法来替代旧方法,但仍然走不出方法的魔圈。而其实作文的方法之路已经山穷水尽。解决作文的问题,远远不是方法翻新的问题,而应该突破到方法之外去寻找。应该是整个写作(作文)价值观的转变的问题,应该是人的问题,生命存在的问题,而不仅仅是狭窄的技法、规则的问题。必须把写作(作文)教育从以“方法”为核心的体系进行突破、扩大和迁移,到以“人的素质教育”具体所包括的“生命教育”、 “人性教育”、“人生教育”为核心的体系上来。
四、学会工作交流方面
广西、山东、广东、黑龙江等省写作学会都作了交流发言,广西省写作学会名誉会长陈学璞作了题为《写作学会的生存与发展研究——以广西为例》的专题发言,提出以下观点:1树立为写作学科定位的新观念;2、选好学会领导班子主要成员;3、建设一个能干事、会办事的秘书处;4、发挥理事会的骨干作用和向心力量;5、内联外引广交朋友,扩大学会和学科建设视野;6、依靠领导才能方向明、决心大,办事成功率高。
会议期间,代表们还进行了广泛深入的学术交流,虽然有的观点不同,甚至针锋相对,但大家求同存异,学术气氛热烈,真正展现了“海纳百川,以文会友”的特点。
为期2天的学术研讨结束后,3月28日—30日,部分与会代表又参加了为期3天的海南岛风土人情、经济文化考察活动,代表们参观了博螯亚洲论坛,考察了三亚市亚龙弯、天涯海角、南山等风景文化名胜,并且在考察期间进行了更为深入广泛的交流。

2009-04-03·海口





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