 | | | 甘霖 陈代华 |
重庆市渝中区教育信息管理中心
随着信息技术的发展和普及，信息化已经逐渐深入校园，信息化特色已不是哪所学校所独有，而成为学校发展的一种必然趋势。那么，校园的信息化体现在哪些地方呢？怎样将信息化融合于校园，让其发挥更大的效能？
一、充分利用已有设备，上好信息技术课，搞好兴趣小组活动，教会学生使用计算机。这是校园信息化的基础。
课堂和课外活动是学生获得信息知识的主要渠道，因此，我们要有效利用这一渠道让学生在学习中学会使用计算机和网络等工具。如果信息技术课程没有学好，就无从谈起信息空间的拓展。学校也要充分利用校园资源，为学生的学习提供保障。
二、把信息技术教育整合到各科教学中去。这是校园信息化的延伸。
课堂教学在培养学生信息素养方面具有主渠道和主阵地的作用。把信息素养的意识整合到课堂教学中去，贯穿于整个教学活动，可以使学生从小得到信息知识的熏陶和信息能力的培养。无论是语文、数学、英语、自然课，还是音乐、美术课，教师应充分利用多媒体，将图、文、声、像、乐等形式结合起来，实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的改革。
三、客观评价、正确引导，促进学生信息素养的发展。这是校园信息化的导向。
老师的评价和引导直接影响着学生的发展。课上让同学们把收集到的信息进行交流，同学的赞扬、老师及时的肯定会使其更加自信，对收集信息、选择信息、使用信息更有兴趣。学校、年级、班里，少先队各级组织不断组织各种活动，加强网络道德教育，为同学们搭建展示自己信息能力的舞台，有利于将信息活动迁移到同学们的各类学习活动中去，有利于学生信息素养的发展。
四、全面提高教师的信息素养水平。这是校园信息化的关键。
学校教育中的两个主要方面是教师和学生。要让学生获得更多的信息知识、提高信息素养，不仅取决于学生对信息的热爱程度，还取决于一个学校的教师的信息水平和能力。因此，全面提高教师的信息素养水平，也为学生获取信息知识打下坚实的基础。
五、充分利用网络资源，扩展校园文化的视野。这是校园信息化的源泉。
信息化的校园文化由海量的信息组成，而海量信息的主要来源就是网络。学校应该在这上面多下功夫。目前正在成长的校园网站就是校园文化在网络上展现的一种典范。
六、校园管理科学化是校园信息化的重要组成部分。这是校园信息化的核心。
学校课程管理、学藉管理、资产管理、德育管理、家校管理等，无一不包括信息化的影子，但信息化要完全融入整个校园管理中，目前还有一定的差距。
总之，将信息化融入校园，并让其在校园建设中起到应起的作用是一个漫长的过程，需要学校师生共同努力才能够完成。
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来 源： 中国教育报 |
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