点滴入手，把握契机 - 教师之友网

我开始反思，开始关注学生的一切，爱对人动手的孩子真是一点爱心都没有？不爱观察、不会观察真是小孩的通病？丢三落四的习惯真是那么难纠？我从点滴入手，把握契机，、创造各种教育的机会，不但体现了教育的机智，而且收到了教育悄然无声的最佳效果。

一次，我对头发处理了一番，未想到一进教室门，同学们都大喊起来：“好丑呀，宋老师！”“哈哈哈……”教室里七嘴八舌，好不热闹。等同学们安静下来，我才发话：“同学们的心很细，我的一点儿变化都被你们瞧见了，看来，你们还是善于观察的。好，这节课，就上一堂观察课，观察对象是宋老师。”同学们高兴得大喊起来。同学们一边看着，一边说着。有的说：“您的头发变直了，没有自然卷着好看！”有的说：“你的鼻子上有一个疱。”“不对，那是一颗痣。”“我知道，那是一颗聪明痣。”……接着，我让学生把观察到的以片断形式写下来，内容很生动。

感悟：生活中做一个有心人，要善于发现，善于观察。这是我们语文老师常对学生提出的写作要求。可是怎样做到有心、细心？就不好细说。借课前的一个小插曲，顺势引导学生细心地观察，水到渠成。