| 作文课上的意外收获 |
By: 蓝色的天空 |
1 推荐 上周周末布置学生回去完成一个小实验， 今天的作文内容就是写一次实验。课始，请学生说说做了哪些实验？实验的目的是什么？通过实验有了哪些认识？结果能说的聊聊无几，看来很多学生都没有认真地去实验。于是突然想到让学生立刻做一个最简单的实验：摩擦起电。 学生撕下一些纸片，有的拿起尺子，有的拿起铅笔，开始在头上摩擦，场面热闹异常。这时听到一个学生在叫：“小样，看你起不起来？！“一个学生在说：“乖，快点起来！”于是我立刻让两位学生对全班说出自己刚说的话。接着又听到有个学生说：“它逃了！”好一个“逃”，多妙的词语啊！“那它‘逃’了你心里怎么想？”“我一定要把你吸住！我就不信，我制不了你！”又一个学生在说：“看，纸片跳芭蕾舞了！”我立即加以补充：“这芭蕾可是高难度的！倒着在跳呢！”“看，纸片还会拿大顶呢”许多学生实验成功了，都沉浸在喜悦之中，我又问：“实验中有什么新发现吗？”“老师，我发现不一定摩擦头部，放大腿上摩擦也行！”这下，教室可炸了锅了！学生纷纷尝试其他办法！看着学生忙的不亦乐乎，我暗暗窃喜，问：成功了，开心吗?成功的那刻，感觉如何？能写出来吗？学生答“能！”师：“你们知道实验的原理吗？”“老师，地球人都知道！”“看来你们都不是火星来客！好，那开始作文吧！把你们实验的过程，实验中的想法记录下来”学生于兴味盎然之时，刷刷起笔。但写的如何？待批—— |
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