| 你在写作文时经常虚构吗？记者就此走访了3所小学，调查了其中5个班级近200名学生。结果是，近八成孩子承认，写作文经常虚构。 6日下午，江东朱雀小学语文老师史莉萍一直在思考一个问题：到底该给孩子布置怎样的作文题？ 史老师发现，同一个学生，写两种不同题材的作文，表现出的水准有天壤之别。 班上一个孩子，写一篇抒发自己的感情，能写成优秀作文，另一篇记录生活的作文，就有点荒腔走板。 找来孩子一问：原来那篇抒情作文，写的是孩子真实的想法；另一篇记录生活的作文，基本是虚构的。 虚构的作文苍白无力 小学六年级的俞佳宁是史莉萍的学生。6日，她的作文《我的自我保护经历》只得到了85分，创下了她本学期作文的最低分。 但一个星期前，她的作文《我的理想》却被评为全班优秀作文，得到91分的高分。 “《我的自我保护经历》这篇作文，全班至少有80%以上的学生，被我打了本学期作文的最低分。”史莉萍说，因为这个题目的作文，学生写得比较无力，有的没有内在的逻辑结构，看得出不少情节是虚构的。 俞佳宁说：“由于没有真实的体验，她的这篇作文完全是虚构的。”她说，空想一个故事来，要写得有趣还不露破绽，很吃力。《我的理想》这篇文章完全是在写真实想法，写起来很顺手，自己也感觉很有意思。 近8成孩子承认，常在作文中虚构 6日下午，记者走访了朱雀小学、江东实验小学、李惠利小学，调查了5个班级，近200名学生中有近80%的学生承认，经常在作文中虚构。 朱雀小学603班的一姓陈的学生告诉记者：“每次写记叙文都很痛苦，必须绞尽脑汁想象故事情节。” 江东实验小学一名姓王的学生说，我们也很无奈，老师给的作文题目，可我们没有生活经历，要得到分数不得不这么干。 专家说，提倡孩子写真事 宁波大学教育心理学教授屠文淑说，培养孩子写作的根本目的是让他们懂得语言结构，让他们懂得观察生活，发现生活，激发创造性。假如你虚构事实来写作文，那就违背了这个目的。 屠文淑说，要解决这个问题，老师和家长的作用非常关键。首先要不剥夺孩子天真无邪的想法，让他们畅所欲言，而不是被逼无奈被一种模式套牢。同时，要让他们更多地去接触社会，学会写真事。 记者从江东区教育局了解到，从去年以来，为丰富孩子们的生活经历，他们正在各小学定期举行实践活动，如烹饪、陶艺、手工、木工、剪纸等。 “每次体验完以后，写出来的作文总是会比平时生动。”朱雀小学的俞佳宁说。（见习记者 倪王镇 记者 王益敏） |
| 最近，有关“小学生撒谎作文”的话题正在网络上掀起轩然大波。先有《南方周末》发表的《会说谎的作文》，后有《成都商报》的报道称，成都某小学四年级学生的作文中，班上40多个孩子有30多个写的是自己如何智斗人贩或小偷，其中26个同学承认自己是瞎编的。在网络上，“20句最经典的小学生撒谎作文语句”流传甚广。 孩子写“撒谎作文”，到底是谁的责任？有网友指出，首要责任在父母。 新华网网友认为，“不说谎”在中国传统教育和家庭教育中一直十分重要。自己当年上小学时，一个孩子如果爱说谎，大多数孩子都会敬而远之。“怎么现在没羞耻了？” 另一名新华网网友表示，作为家长，要经常帮孩子完成这样那样的作业，很难不违心地与孩子一起撒谎。“中国孩子的时间全用到了死读书、读死书上。” 还有人认为，孩子写“撒谎作文”的首要责任在语文老师。 南方周末网友“adrianmonk”说，当年自己在作文里揭露了一个火车站的骗子，老师给的评语是四个字——“胡说八道”，还将他的家长请去了学校。“在那之后，我再也不敢想什么就写什么了。” 广东深圳网友“yy74”也举出自己的亲身经历：“我在江西农村上学时，学校没围栏，农民会把牛拴在教室门口的木柱上，弄得地上到处是牛粪。老师有一次布置的作文题为‘美丽的校园’，有个同学写道：‘我的学校一点也不美丽，到处是一堆堆牛屎。’老师看了七窍生烟，把她赶出教室，说她太调皮了。于是我们都不敢写真话，只有编了。” 新浪网宁夏网友直截了当地反映：“我女儿小学一年级就被老师强迫撒谎了。” 但是，学者熊炳奇强烈反对把板子打到语文老师身上。他认为，根本原因是教师没有教学自主权，学校不能自主办学。对于这一说法，网友反响强烈。 一名新华网网友认为，“这得怪我们社会风气不好，许多官员台上台下双面人，学校应试教育唯利是图，片面追求名校录取率。怎么能怪孩子呢？” 搜狐网网友“梅园花开”说，他读小学时老师曾让他们写“一件小事”，并要求写出“小事不小”的效果。学生最后写的多半是“扶盲人过马路”。语文教学中的价值观教育，与现实社会背离，教师被迫说着连自己都不相信的价值取向，而学生也只能是勉强相信。 一名新华网网友表示，现在孩子写的作文，或是抄袭，或为凭空想象，大话套话不少，却往往能拿高分，确实令人担忧。 凤凰网一名辽宁网友说，不是某个人教孩子说谎，而是教育体制。 新浪网四川网友称：“中国该改变这种教育方式了。为了考试，难道什么方法都能用上吗？”（李涛） |
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