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标题: 班会活动应从“小、近、趣、实、新”入手 [打印本页]

作者: 管季超0712    时间: 2010-5-31 09:32
标题: 班会活动应从“小、近、趣、实、新”入手
班会活动应从“小、近、趣、实、新”入手 作者:郑民主  来源:中国教师报
  班会是在班主任的组织和领导下,进行的一种教育活动。在多年的实践中,我逐步摸索到班会的选题原则应从“小、近、趣、实、新”入手,才能提高班会的教育效果。
  一、小——课题小,以小见大
  有的班会爱出一些大题,如“伟大的祖国”、“做党的好孩子”等,这类班会课范围很大,要旁征博引,运用大量的材料才能阐明主题。一堂班会课容量这么大,会导致大而空,主题深化不了,给学生留下的印象也不深。如果缩小角度,课题尽量从小处着眼,效果反而会好。如“桥”的主题班会,从介绍代表我国人民智慧的赵州桥,到解放后自行设计和建造的南京长江大桥,再到近年通车的荆州长江大桥,使学生感受到祖国的变化发展,激发了学生的民族自信心、自豪感。
  二、近——榜样近,看得见摸得着
  利用班会教育学生学习雷锋、赖宁等英雄模范人物,固然很有必要,但也不能忘记树立孩子们身边的榜样。榜样近,学生看得见,容易接受、信赖。如“千里之行,始于足下”的班会,树立榜样由远及近,班上学习标兵的事迹使学生想到榜样就在身边,易于学习,这样的教育效果就非同一般了。
  三、趣——趣味浓,寓教于乐
  班会的内容有趣,形式新颖,才能使班会在轻松愉快、充满情趣的气氛中进行,才能达到寓教于乐的目的。“奔向礼貌王国”主题班会,在列车长(班主任)的带领下,学生们乘上“列车”奔向礼貌王国。途中,他们经过“文明站”、“礼貌站”、“语言站”、“行为站”,每经一站,都要通过一道“关卡”考核,考核合格才能领取“通行证”奔向“礼貌王国”。这一富有童话色彩的主题班会,始终让学生保持浓烈的兴趣,使文明礼貌教育极富感染力,效果甚为理想。
  四、实——实实在在,不搞“花架子”
  一提到主题班会,头脑里会出现一个无形的框框:一个又一个节目的串联,似乎只有这样才能称得上一堂班会。一次班会,犹如演出一台戏曲,往往要花大量的时间和精力,有的甚至占用上课时间去排练,弄得师生疲惫不堪。为此,主题班会应努力寻求操作简单,讲究实效,易行易学的形式,让师生从繁重的排练中解脱出来。
  五、新——有新意,时代感强
  主题班会如能与时代同步,做到与时俱进,就会让学生产生共鸣。如一堂“荆州之最”班会上,采用了“小记者采访”、“新闻发布会”等形式,让学生看到荆州的今天,听到时代前进的脉搏。进而引导学生展望荆州的未来,让学生展开理想的翅膀,憧憬荆州的明天,使学生耳目一新,激发学生努力学习,将来建设美好的家园。如果我们设计的班会时代感强,一定会受到学生的欢迎。
  (郑民主 作者单位系湖北省荆州市沙市区解放路小学)






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