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标题: 让楹联文化成为学校风景 [打印本页]

作者: 教师之友网 时间: 2010-7-1 09:30
标题: 让楹联文化成为学校风景
让楹联文化成为学校风景

练红宁　
　　据南京日报报道，南京市楹联协会启动“联伴幸福”工程，市楹联家将向海内外万对新人赠送喜联，为申报“楹联之都”造势。不由得让我想到了各种学校，楹联文化明显地缺失，看来用楹联文化美化学校和武装学生，不失为提升文化素养的好办法之一，也是维护文化国土安全的必要举措之一。　　一、要从娃娃抓起。我

们国家非常重视启蒙教育，楹联文化涉及到语言文学、汉语拼音、遣词造句、诗词歌赋、地理历史、观察分析、书法绘画等多种知识和能力。只有让孩子从小置身于楹联文化氛围，至少能培养出孩子的兴趣和感情。楹联文化作为中华民族的独特文化瑰宝，只有把孩子抓住了，就会习惯成自然，他们还能从楹联文化的诸多哲理中到得到激励，并迸发出渴望求知学习的激情，实现自己人生的理想目标，对年轻人来说是很好的文化积淀和氛围打造。　　二、促进学生熏陶。古代就有“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”的古训，而每一副对联都是哲理和文化的集成，都有历史与生活的写照，楹联所包涵的文化，远远地超出了课本知识，超出了专业范畴，却会使学子们不用专门学习也能终身受益。将楹联文化变成学子个人的嵌名联，无论是对人的赞美，对生活的讴歌，对理想抱负的抒发，甚至还能激活灵感，使学子们写出美妙的文章、得到举一反三的启发和克服困难的勇气，有时一副楹联，能相伴一生，激励永远，成为人生的永恒助推器。　　三、提升华文影响。在明朝开国皇帝、对联天子朱元璋的大力倡导下，楹联得到了普及和发展，成为中华民族的独特文化。特别是张贴在门前的楹联，首先是对宾客的欢迎和展示，反映出自身的热情与水平。楹联有“字数相等，平仄相对，词性相同”等要求，比其他文学形式标准更高且更难，许多楹联都要费尽脑汁才能对出来。楹联与书法的结合，犹如人穿衣服，使文化经过装帧得以展示在世人面前。除了社会上、景点内、文博场所有楹联之外，学校理所当然的应成为楹联文化的展示和升华之地，一旦联满校园，不仅是学校形象和城市书香文化的突显，而且能让中外人士感受到楹联文化的博大精深和无穷魅力，提升中国国语汉字在世界宝库中的影响力和吸引力。（新长征人练红宁）

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