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标题: 写作——才干的第一要素 文/宗介华 [打印本页]
作者: 教师之友网 时间: 2010-8-29 00:18
标题: 写作——才干的第一要素 文/宗介华
写作——才干的第一要素
《人生感言》系列五十二
一
如果说，做人的第一要素是诚信，那么，做事的第一要素就是写作了。
写作，从小学生写作文，到升大学考作文，到研究生毕业考论文，到工作后写述职报告，写工作总结，写经验总结，写调查报告，写评论文章，写发言稿，写检查，直到为他人写悼词，以及临终写遗嘱……
可见，写作如同影子一样，伴随人的一生！
二
作文，是中小学生的重要课程之一。一个作文好的学生，在全国性作文大赛中获得了金奖，让全校师生刮目相看。他的作品在校刊上转载，本人在校园电视上讲话等等，
师生把他捧上了天。
三
每年的高考之后，在全国报刊上第一时间公布于众的是什么？
作文！
作文题目，大家议论；
满分作文，四处张扬。
社会对作文的关注度说明写作在人们心中的份量。
四
大学毕业之后，许多人为工作而奔波。
而一个写作高手早被某部委或大公司“挑”了去，或进写作班子，或为某长当文字秘书。
“写得一手好文章”成了最强有力的”敲门砖”.
.
五
作家是笔杆子;
秘书是笔杆子;
编缉是笔杆子;
记者是笔杆子.
有人说,有个好嘴头,不如有个烂笔头.
可以说,笔杆子是大小官员的嘴巴;
可以说,笔杆子是一个人”进步”的阶梯……
作者: 教师之友网 时间: 2010-8-29 00:18
读书是写作的“哥哥”
《童年记忆》系列五十四
快乐的农村娃（摄影）
一
看了题目，有的朋友一定奇怪了。读书又不是人，怎么写作还会有一个哥哥呢？
说实在的，刚听到这句话时，我的心里也不明白是咋回事。但是，当我把问题弄清楚后，不但明白了，还感谢这位老师送给我的这句话呢。
二
那是我在农村读小学五年级时，转学到另外一所学校去了。
这是一所在当地很有名望的“重点小学”。虽然它的“重点”远不如而今的许多大城市学校那样高级、阔气，但在当地则是首屈一指的。与其它学校相比，这所学校占地、教室、老师都要多一点,教学设备好一点、操场大一点，特别是它还有一个“大”阅书室。而说大也是与其它学校对比的。由于农村贫困，学校自然也是破破落落，全校找不出几本课外读物，而这所学校竞然有几百册，已是“大大地”富有了。
三
我成了这个图书馆的常客。
每当图书馆开放日，我就第一个钻进去，借上两本书就躲在一个角落里贪婪地看了起来。看到高兴处，我会哈哈大笑；遇到悲伤时，我就“呜呜”地哭。其它的同学看了，不知何因，都过来看着我……
我不管他们说什么，只管陶醉在图书之中，有时放了学，我也不知。
一次，图书馆的老师下了班，就把屋门锁了。她并没有发现坐在暗处的我。可当我从书中“钻”出来时，屋子黑了，院子黑了，大地披上了铅色的幔帐，我这才发现，我被锁在屋里了。
“逢逢逢”，我在用力地敲着屋门。
幸好，校长还没走。他听到了我的敲门声，赶忙走过来。当他得知我的情况时，笑着为我开了门……
第二天，全校都知道了我这个“读书迷！”
四
可是不久，我受到了老师的批评。
原因倒也简单，老师说我“不会读书”。
那是学校图书馆新来了一些图书，我如获至宝，排在第一个去借书。
按照学校规定，每人一次只能借一本书，归还时间不超过一周。排在第一的我自然“选书”的范围大，我如愿以偿地借到了《小兵张嘎》。
这部战争题材的长篇小说是写儿童抗日的。
读一部好书，远比吃一顿美餐还兴奋。
我忘记了吃饭，忘记了睡觉。晚上爸爸让熄灯，我蒙上被子，打着手电偷偷地在被窝里读，沉浸在小兵张嘎智斗胖翻译官的故事之中……
两天后，我去还书，要求再借新书。
张老师见我两天就来还书，把我拉到一边，不慌不忙地对我说：“介华，《小兵张嘎》这本书是哪位作家写的呀？是哪一家出版社出版的？这本书在描写小兵张嘎的英雄形象时都采取了什么方法呀？你认为这本书中的好词好句都有什么呀……”
张老师的话让我哑口无言。面对这本书，我只知道张嘎子这个主人公，却回答不出老师提出的所有问题。
五
张老师批评了我。
她拉着我的手,语重心长地对我说：“介华，你阅读课外书的目的是什么？一是要丰富课余生活；二是要增加科学知识；第三就是为了提高写作水平吧。一个学生，要想写好作文，就要多读书，看看人家是怎么写作的？看得多了，学习了写作手法、学习了好词好句、学习了写作特点，用在自己的作文上，才会进步啊！每个作家，无不是阅读了大量的中外名著的，可以说，每个作家都是从书堆里“爬”出来的，哪有一个人生下就会写书的呀？因此，你要记住，先有阅读，后有写作，阅读应该是写作的哥哥呢。”
阅读是写作的哥哥！
我晃然明白了，阅读与写好作文是密切不可分的。如同一个人走路，没有别人在前边引路，恐怕自己一辈子也不知道怎么迈步……
六
由于有了张老师的批评；由于重新认识了这位让我钟爱的“哥哥”，我的作文水平不断提高。而且，它又伴随我踏上了文学之路。
有的同学说，他们在图书馆看到了我写的长篇小说《太阳花》、《金银花》，有的还在小学<语文>教材中读到了我的散文《带刺的朋友》、《奇妙的田螺》、《悉尼动物园奇观》、科幻小说《微波犬》等作品，认为那些作品不但创作手法新颖、构思巧妙，而且语言优美、人物鲜活，让他们爱不释手。但我要说，我要发自肺腑地感谢小学的那位张老师，是她让我认识了那个帮我写作的----“哥哥”----
啊,可爱的哥哥!
我说作文
—《教育天地》系列三十八
(广西教育出版社出版) (华夏出版社出版)
（多少年来，每个人都从“作文之径”上走来，再踏上未来的路……然而，何为作文？众说不一。根据本人多年从文之悟，今天，我笔写我心，自然，答案也是独家的。当否？贴于此，愿与博友交流……）
一
作文如做人：坦坦诚诚，磊磊落落。是一便一，是二便二。
见“大官员”不卑微，视“小人物”不傲慢。
该笑则笑，该哭则哭，不因人物不同而改变，不因对象喜怒而苟同。
为此，写出之文，贴近人性，贴近实感，贴近对象，贴近真情；
二
作文如打仗：作者是军官，文字是战士。
一个好的指挥官，可以根据战场的变化，指挥千军万马，取得一个个战斗佳绩。
而一个拙劣的军官，尽管拥有百万精兵，却不能奏响凯旋的佳音；
三
作文如看病：作者是大夫，文字是药材。
一个好的医生可以根据病人的病况，开出一个个良方，救死扶伤，让白衣天使的形象更加光辉；
而一个蹩脚的庸医，尽管身边堆满百草，却也无半点回天之力；
四
作文如种花：作者是园丁，文字是花籽。
一个好的园艺家可以根据土壤的特点，培育出朵朵鲜花，为万紫千红的春天增光添色；
而一个低等的园丁，尽管拥有花籽百种，却与百花争艳无缘；
五
作文如演戏：作者是导演，文字是演员。
一个好的导演可以根据剧情的发展，调动每个演员，把一幕幕人生画卷展示在舞台之上；
而一个劣等导演，尽管演员众多，也导不出惊天动地的佳作；
六
一个好的作者，应该是有生活、有文化、有知识、有激情、有表现力的"大能人"。他把提练了的生活跃然纸上，让读者从人间的悲欢离合之中去喜怒哀乐，以感悟人生的真谛……
这便是作文吗?
我说是!
作者: 教师之友网 时间: 2010-8-29 00:19
作品---作家的第一要素 《人生感言》系列五十
一
作品+作品+-……=作家
作家=作品+作品+-……
如此说来，作家=作品;
如此说来，作品=作家.
二
有人说，一个育龄妇女如果不生孩子，她的人生不完整；
有人说，一个从文志士，如果没有作品，不能称他作家。
孩子，是父与母亲的结晶.
作品，是作家心灵的写真。
孩子，在母亲的腹中十月怀胎；
作品，在作家的腹中酝酿多日。
因此，母亲爱孩子是天性；
因此，作家护作品是天职。
三
孩子，母亲的骨肉；
作品，作家的孩子。
有的以质为优，
有的以数取胜。
但不管怎的，作家都要有作品。
作品犹如敲门砖，读者的心扉是凭借作家的作品“叩”开的。
四
作品，样式多多。
作家, 各有所爱.
有的擅长写小说；
有的青睐写童话；
有的执著写诗歌；
有的终生写散文------
但不管写什么，作品都总是作家的子孙，
它们没有高低贵贱之分！
五
作家，以作品分上下，
作家，凭作品论高低。
有的人热衷于”市场化”,一会儿东,一会儿西,终日乱跑,不甘寂寞.
结果,作品寥寥,通讯录则积了厚厚一堆.
到头来,人们窃窃私语了:"他是作家?写过啥?"
只有"甘于寂寞"的作家才是大作家,才能写出传世之作.
六
有的人不看作品,只看人.
气味相投者,作品再臭也香;
气味不投者,作品再香也臭.
如同患了嗅觉颠倒症.
他的两只眼睛,从不向下看作品,只向上翻找姓名.
七
作品好坏谁评说?
作品优劣谁定夺?
不是高官、不是教授、不是专家、也不是评委----
因为在金钱的诱惑下,一切都将颠倒,一切都会变味儿.
当今社会的残酷现实足巳说明了这一点.
那么,真正公平的评判者该是谁呢?
是时间、是历史、是群众、是广大的读者,是那些真正热爱文学的人.
八
作品+作品+……=作家;
作家=作品+作品+……
如此说来，作家=作品;
如此说来，作品=作家.
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宗介华院长出版专著展示（部分） 之一 之二 之三 之四 之五 之六 之七 之八 之九
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作者: 教师之友网 时间: 2010-8-29 00:21
北京部分小学作文教学专家来我院作客
本站记者 苏 梅
——《教育天地》系列六十
宗院长与参加座谈会的朋友们合影
（左起：朱珠、蔺秀琴、王汝田、王玉玲、李敬先、宗介华、胡春婷、沙淑英、张赶英、张文、王万红）
应北京五洲之星儿童文化艺术院院长、“新思维杯”全国中小学生作文大赛总策划、总评委主任、著名儿童文学作家宗介华的邀请，昨天上午，北京部分多年从事小学作文教学的专家蔺秀琴（北京丰台区育才培训学校校长）、沙淑英（北京海淀区羊坊店培训学校校长）、胡春婷（北京宣武区右安门二小原校长）、王汝田（北京儒林培训学校教师）、王玉玲（北京海淀区羊坊店培训学校教师）、张赶英（北京二十一世纪实验学校小学部教学主任）、李敬先（北京巨人培训学校教师）、张文（北京市崇文区作家）等八人来我院作客，受到大家的热烈欢迎。
与会专家热情地畅谈了与五洲之星合作的体会.
有的说,我们学校的同学都很喜欢“新思维杯”作文大赛，并积极参加，提高了作文写作水平，老师们都十分高兴；有的说，前几年我们学校参加了社会上的一个作文大赛，结果受了骗，每个学生除了交作文作品，还要交一千多元钱参加北京旅游和进人民大会堂颁奖，光一个获奖证书就收80元，不参加颁奖会不发证书，结果，家长们十分不满。而“新思维杯”作文大赛评奖公正，办事严谨，出版的图书也十分精美，不蒙人、不骗人，因此家长都认可“新思维杯”；有的说，“新思维杯”作文大赛要扩大宣传，好事要办得更好，要让大家都知道；有的说，“新思维杯”品牌越来越响，希望越办越好。还有的提出成立五洲小作家联谊会是个好办法，是喜欢作文的同学的一个归宿。希望宗院长多与区县联系，到学校去讲“新思维”作文课，并且先给老师讲。因为如果老师的作文教学思想不转变，就会影响学生的作文写作水平……
宗院长感谢大家的情真意切的发言与建议,并表示将对大家的建议认真研究。
通过这次座谈会，联络了感情，交流了信息，增强了了解，促进了活动。相信五洲小作家联谊会分会的诞生；“新思维杯”第8届全国中小学生作文大赛（2012年1月31日截稿）一定会取得更加辉煌的成绩。
北京五洲之星儿童文化艺术院办公室主任朱珠、“新思维杯”作文大赛专职干部王万红等也参加了座谈会。
在欢乐的气氛中大家共进了午餐。
说明：其中王汝田.蔺秀琴、张赶英被"新思维杯"作文大赛组委会评选为“全国十佳新思维作文指导专家”；王玉玲、张文被评选为“全国新思维作文研究员”。
作者: 教师之友网 时间: 2010-8-29 00:21
生动形象的写作讲座
《生活百态》系列二十八
宗介华先生为小同学签名
23日上午，中国儿童文学研究会会长、五洲小作家联合会会长、著名作家宗介华先生到蒲公英辅导基地为五洲小作家联合会深圳分会挂牌。深圳市作家协会副主席苏曼华女士也亲临蒲公英基地指导。
在学员们的热切期待中，宗介华先生作了生动形象的写作讲座，他指导孩子们把作文写具体生动，写得更加精彩，争取写出金牌作文。他一边以极富魅力的通俗语言讲述写作的奥妙，一边向学员们提出各种激发兴趣和思维的问题，学员们积极思考，回答问题爽快正确，令宗先生惊喜地赞誉他们在蒲公英学习写作后的进步。
一次次轰动的掌声是大家对宗先生演讲的感谢和肯定。
更使小作家们高兴的时刻到了。小作家与大作家宗介华、苏曼华、饶远一起合照，数码相机留下了今天的欢乐，留下了小作家远征开始时光荣启航的笑容。
随着宗介华先生到来的珍贵礼物——一百名作家指导作文丛书《作文是这样炼成的》呈现在大家面前，学员们十分喜欢这套书，纷纷购书，要宗介华先生签名。
授牌仪式结束后，宗介华总会长和苏曼华副主席参观了蒲公英辅导基地，还不断拍照，认为像“蒲公英”这样的作文辅导基地，全国也不多，地方宽敞明亮，富有文化氛围，讲究作文质量，师资力量雄厚，特别是有一级作家主持，发展愈来愈兴旺。他们握着饶远的手说：“愿蒲公英培养出更多小作家！”
作者: 教师之友网 时间: 2010-8-29 00:24
《宗院长教你写作文》之一：
作文的用途
自从上学之后，同学们就知道了作文。不管你对它喜欢还是讨厌，它都会紧紧地跟着你。
那么，什么是作文呢？这里有两层意思：一个是，同学们把看到的、听来的或想到的有趣的人或事写下来，就叫作文；另一层意思,是指成年人写的文学作品或理论文章，又称为著书立说,也可以说他(或她)在作文。如此说来，作文与我们每个人的生活与事业都亲密无间。
读书时，同学们求学离不开作文，中考语文满分为120分，作文要占50分；高考语文满分150分，作文占60分。事实说明，作文如果考不好，理想的大学之门就不会向你敞开;
大学毕业后，作文又是求职的重要手段。如果你的文笔好，很多单位----不管是国家机关还是外企、内企,都会向你招手;
同时，作文又是你求生的手段。无论你从事什么工作，写论文、写调查报告、写总结等等都是在考验你的作文水平呀！
如此说来，求学、求职、求生----作文的"三求"在我们每个人的一生中，都是非常重要的。因此，我们应该与它结为最好的朋友。
对吗?
(五篇作文及点评略)
作者: 教师之友网 时间: 2010-8-29 00:24
《宗介华院长教你写作文》之二：
作文有个俏模样
《教育天地》系列二十八
上海《作文大世界》（封面与内文）（2009.4期）
从2009年第3期开始，上海的《作文大世界》连载“宗介华院长教你写作文”，每月一则，至今已发表六则，在师生中产生了很好的影响。
这是我从多年文学创作实践之中“悟”出来的道理，而不同于书本上抄来的“死知识”，因此才被同学称好。
已发表的六则题目为：
《作文的用途》 （之一）；
《作文有个俏模样》 （之二）；
《为作文起个好题目》（之三）；
《万事开头难》 （之四）；
《故事三折才感人》 （之五）；
《观察得细点再细点》（之六）。
从7月7曰开始,六则文章相继在本博发表，每次一则，以供博友一览。
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《宗介华院长教你写作文》之二：
作文有个俏模样
每个人、每个物都有自己的模样，作文也是如此。
作文的模样是怎么样的呢？依我观察，作文长了个人的模样：小脑袋、大肚子、小腿，头上戴了一顶帽子-----
如果我们把人与作文作比较，就会发现，她们的长相与人十分相似：
头上的帽子如同作文题目;
人的头如同作文开头;
人的肚子如同作文故事;
人的脚如同作文结尾;
人的肚子里有肠子、空气和脊椎，如同作品中的故事要丰富多彩，一波三折；空气与血液，如同作文中的好词好句，贯穿始终;脊椎如同作品的主题……
切记：作文的模样是一成不变的，小至一篇作文，大至一部百万字的长篇小说，永远是这个模样，只有小人大人之分，没有“质”的变化，因为它永远是人的模样，而绝不能变成狗或鱼.
(五篇作文及点评略)
作者: 教师之友网 时间: 2010-8-29 00:25
“宗介华院长教你写作文” 之三:
为作文起个好题目
《教育天地》系列二十九
上海《作文大世界》（封面与内文）（2009.5期）
从2009年第3期开始，上海的《作文大世界》连载“宗介华院长教你写作文”，每月一则，至今已发表六则，在师生中产生了很好的影响。
这是我从多年文学创作实践之中“悟”出来的道理，而不同于书本上抄来的“死知识”，因此才被同学称好。
已发表的六则题目为：
《作文的用途》 （之一）；
《作文有个俏模样》 （之二）；
《为作文起个好题目》（之三）；
《万事开头难》 （之四）；
《故事三折才感人》 （之五）；
《观察得细点再细点》（之六）。
从7月7曰开始,六则文章相继在本博发表，每次一则，以供博友一览。
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“宗介华院长教你写作文” 之三:
为作文起个好题目
看一篇（部）作品，首先看什么？不是语言、不是结构、不是悬念、也不是主题，第一眼看到的是题目。这如同看一个人，首先看他或她的眼睛。于是，人们习惯地把文章的题目称作人的眼睛。因此，为文章起个好题目十分重要。
文章的题目，有多种起法，有的用名词:如花名《太阳花》;有的用地名《龙须沟》；有的用村名《洋桥》；有的用形容词《鲜花盛开的村庄》;有的用动词《战台风》等等。但不管为作品起什么名字，一定要注意两个问题：一要准；二要亮.
准：是指名字与作品内容相吻合。
亮：是指读者一看眼睛一亮。
从同学在“新思维杯”作文大赛的来稿看，光写父亲的作文就很多，体现了两代人的亲情，比如《父亲》、《我的父亲》、《我喜欢的父亲》、《父亲回来了》等等。应该说做到准了，但还不够亮。而浙江有位同学却写了《老爸的臭脚丫》,让评委眼睛一亮。他把父亲爱运动却不爱洗脚，回到家一脱球鞋满屋臭写得十分形象，引人发笑。
建议同学们要多动脑筋为作品起个好题目，起码为一篇作品起三五个，认真比较，多中选一，达到“亮”的目的。无疑，这将为你的作品的可读性增加第一个“闪光点”。
如何?
(五篇作文及点评略)
作者: 教师之友网 时间: 2010-8-29 00:25
“宗介华院长教你写作文”之四
万事开头难
《教育天地》系列三十
上海《作文大世界》（封面与内文）（2009.6期）
从2009年第3期开始，上海的《作文大世界》连载“宗介华院长教你写作文”，每月一则，至今已发表六则，在师生中产生了很好的影响。
这是我从多年文学创作实践之中“悟”出来的道理，而不同于书本上抄来的“死知识”，因此才被同学称好。
已发表的六则题目为：
《作文的用途》 （之一）；
《作文有个俏模样》 （之二）；
《为作文起个好题目》（之三）；
《万事开头难》 （之四）；
《故事三折才感人》 （之五）；
《观察得细点再细点》（之六）。
从7月7曰开始,六则文章相继在本博发表，每次一则，以供博友一览。
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“宗介华院长教你写作文”之四：
万事开头难
作品的开头很重要。只要看了开头，就可大体知晓这篇作品的风格、特点、文学样式等属于哪一类。
作品的开头，如同人的头，虽然在整个躯体中只占一小部分，但它却是个人的总指挥。好的开头应该简洁，明快，同时还应有好词好句，让人一读了开头，就有阅读全文的欲望。
从同学们参加“新思维杯”作文大赛的来稿看，开头大致有如下六种：
①事件叙述法，表示事件的开始：
我是一只老猫。从前，我和一只黑猫与主人一家住在一起，快乐极了。（关秋云《一只猫的独白》）；
②美景引入法，表示景色的美妙，请你进入正文：
一个阳光明媚的早晨，大花猫正在睡觉，几只老鼠偷偷模模地凑在一起开始吹牛。（宗煜《吹牛的老鼠》）；
③先闻其声法，给读者以亲切、生动、好奇之感：
“哟，什么东西那么香啊？”不知谁喊了这么一嗓子。（刘梅《过家家》）；
④悬念设置法，俗称“卖关子”，以吸引读者读下去：
在天堂里，不仅住着人，还住着动物。（王不赖《动物的哭诉》）；
⑤问题提出法，让读者感到新奇，以吸引读者读下去：
同学们，你们玩过文字游戏吗？如果没有，就跟我去作文班看看吧。（李陈靖宇《游戏百分百》）；
⑥感悟先行法，以引起读者的注意
父爱像茶，严而深刻；母爱似奶，浓而直白。（何衍锋《如奶的母爱》）。
作品的开头，必须引起同学们的注意。有的同学习惯于用不同的形式写二、三个开头，然后选其一，我认为这是个好办法。’
作者: 教师之友网 时间: 2010-8-29 00:26
<宗介华院长教你写作文>之五
故事三折才感人
《教育天地》系列三十一
从2009年第3期开始，上海的《作文大世界》连载“宗介华院长教你写作文”，每月一则，至今已发表六则，在师生中产生了很好的影响。
这是我从多年文学创作实践之中“悟”出来的道理，而不同于书本上抄来的“死知识”，因此才被同学称好。
已发表的六则题目为：
《作文的用途》 （之一）；
《作文有个俏模样》 （之二）；
《为作文起个好题目》（之三）；
《万事开头难》 （之四）；
《故事三折才感人》 （之五）；
《观察得细点再细点》（之六）。
从7月7曰开始,六则文章相继在本博发表，每次一则，以供博友一览。
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<宗介华院长教你写作文>之五:
故事三折才感人
每位同学都十分喜欢内容丰富、情节曲折的作品。因为只有内容丰富的作品才有趣；只有情节曲折的作品才有可读性。
那么，怎样才能使作品情节曲折呢？在构思故事的时候，要把情节安排得多一点；人物故事复杂一点；想象得更离奇一点。这样，作品的“肚子”自然就大了，包含的内容也就多了。
在我的创作中，一般我运用“一波三折”的办法去“充实内容”。
在一篇作品里，如果我们把中间部分（即常说的肚子部分）叫做一个大的波浪的话，那么一波最好要三折。因为一折，没有起伏；二折，有些单调；只有三折以及多一点，故事才更曲折。
比如一位小学二年级同学写的童话《吹牛的老鼠》，中间部分虽然简单，但注意了“一波三折”，因此就很有意思：
瘸腿的老鼠说：“有一天，我把大花猫踢出去八丈远”！
少了一只耳朵的老鼠说：“它要敢来，我就打死它，还吃它的肉！”
短尾巴老鼠说：“我不但要打死它，还扒它的皮，做大衣”！
当然，也不是说一篇作品，折越多越好。这要看作品的长短与故事的多少而定。我曾看到一篇作文，题目是《我想……》，小作者说他想当什么、想当什么……一下子写了十五个“想”，一会想当老师、一会想当医生、一会又想当科学家，哪个也没说清楚，很浅，结果就没意思了。
同学们，请为你的作品设置“一波三折”的故事情节吧。它是为你的作品增加可读性的关键一步！
作者: 教师之友网 时间: 2010-8-29 00:27
《宗介华院长教你写作文》之六：
观察得细点再细点
《教育天地》系列三十三
上海《作文大世界》封面与内文（2009.8期）
从2009年第3期开始，上海的《作文大世界》连载“宗介华院长教你写作文”，每月一则，至今已发表六则，在师生中产生了很好的影响。
这是我从多年文学创作实践之中“悟”出来的道理，而不同于书本上抄来的“死知识”，因此才被同学称好。
已发表的六则题目为：
《作文的用途》 （之一）；
《作文有个俏模样》 （之二）；
《为作文起个好题目》（之三）；
《万事开头难》 （之四）；
《故事三折才感人》 （之五）；
《观察得细点再细点》（之六）。
从7月7曰开始,六则文章相继在本博发表，每次一则，以供博友一览。
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《宗介华院长教你写作文》之六：
观察得细点再细点
有的同学说“我就怕作文。因为没的写”。
其实，这个同学说“没的写”，说穿了就是没注意观察生活。因为每个人都生活在丰富多彩的百花园之中，只要注意观察，就会有写不完的作文。
请看这位小学三年级的同学写的一篇作文《想当大臣的老鼠》
一只想当大臣的老鼠，去找老鼠国王说：“我想当大臣，可以吗？”老鼠国王说：“不行！除非你让大白猫不吃我们，哈哈……”
第一次，老鼠给了大白猫一条鱼，大白猫说：“不要”；
第二次，老鼠给了大白猫一瓶好酒，大白猫说：“不要”；
第三次，老鼠给了大白猫十万元，大白猫说：“放下吧”。
老鼠兴高彩烈地去见国王，大声说：“我把大白猫治服了。我能当大臣了吧！”
这时，大白猫和他的伙伴们悄悄地来了，把老鼠们团团围住……
这篇童话看似写老鼠,其实在写人.小作者是把人们的生活"搬"到童话里去了.因此,童话也是表现生活的.
观察生活的方法很多。细说起来不下七种：
1、用眼睛看；2、用嘴巴问；3、用耳朵听；4、用鼻子闻；5、用手去摸；6、用头脑去想;7、用舌头去品等等。而《想当大臣的老鼠》这篇作文就是用头脑“观察”来的。
事实说明，只要同学们把你的眼、耳、口、鼻、脑、手、舌等都充分利用起来，就一定会写出优秀作品的。
因为作文就在你的身边!
你信不？反正我信。
作者: 教师之友网 时间: 2010-8-29 00:28
“宗介华院长教你写作文”之七：
读后感：一要读，二要感
《教育天地》系列三十一
上海《作文大世界》封面与内文（2009.9期）
从2009年第3期开始，上海的《作文大世界》连载“宗介华院长教你写作文”，每月一则，至今已发表八则，在师生中产生了很好的影响。
这是我从多年文学创作实践之中“悟”出来的道理，而不同于书本上抄来的“死知识”，因此才被同学称好。
已发表的七则题目为：
《作文的用途》 （之一）；
《作文有个俏模样》 （之二）；
《为作文起个好题目》（之三）；
《万事开头难》 （之四）；
《故事三折才感人》 （之五）；
《观察得细点再细点》（之六）；
《读后感：一要读，二要感》（之七）。
从7月7曰开始,八则文章相继在本博发表，每次一则，以供博友一览。
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读后感：一要读，二要感
——“宗介华院长教你写作文”之七
据北京某新闻媒体对一个社区500名小学生的调查，作文最不愿写读后感的同学占绝大多数，认为它枯燥乏味。
其实，从小学三年级开始，同学们就要写读后感了。于是，许多小朋友就在发愁：“读后感怎么写呀？
在多种题材的作文之中，写读后感只是作文中的一种，同样不可怕。
请小朋友注意，写读后感要牢记两条原则，就是一要读；二要感。
“读”，就是开头要写读了什么书？这本书是谁写的？哪家出版社出版的？是哪一年出版的？
中间要写这本书的故事梗慨是什么（也就是故事大意是什么？）主人公是谁？你是否喜欢他？为什么等等。只要你能把这些问题写出来，就说明你“读”了；
最后写感。“感”就是读了这本书的感想,列出一、二条就可以了。
从作文结构来看，开头与中间段来回答读的问题，结尾来回答感的问题。
当然，也有先把感写在开头，然后来回答读了什么书，看了什么电影等等。这种写作手法叫做倒叙法，一般要到五年级以后才使用。
顺便说一句：写观后感（比如参观美术展览、参观一个地方或看了一部新电影、新戏剧）的方法也是如此的。
作者: 教师之友网 时间: 2010-8-29 00:28
“宗介华院长教你写作文”之八：
细节——作品优劣的关键
《教育天地》系列三十二
上海《作文大世界》封面与内文（2009.10期）
从2009年第3期开始，上海的《作文大世界》连载“宗介华院长教你写作文”，每月一则，至今已发表八则，在师生中产生了很好的影响。
这是我从多年文学创作实践之中“悟”出来的道理，而不同于书本上抄来的“死知识”，因此才被同学称好。
已发表的八则题目为：
《作文的用途》 （之一）；
《作文有个俏模样》 （之二）；
《为作文起个好题目》（之三）；
《万事开头难》 （之四）；
《故事三折才感人》 （之五）；
《观察得细点再细点》（之六）；
《读后感：一要读，二要感》（之七）；
《细节——作品好劣的关键之地》（之八)。
从7月7曰开始,八则文章相继在本博发表，每次一则，以供博友一览。
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细节——作品优劣的关键
——“宗介华院长教你写作文”之八
一
同学们要想写好作文，除了要牢记上面讲到的许多写作知识以外，还有一条也是十分重要的，那就是细节。细节是绝对不可缺少的。因为只有细节才会把作品中的人物与情节描写得栩栩如生。
俗话说：细节见工夫。因为没有细节的作品，就不会是感人的作品。
二
什么是细节？简单地说，细节就是文学作品中细小的环节或情节。
比如一位小学二年级同学写的作文《可爱的大熊猫》，我很喜欢，在全国各地讲课时经常当做范文给同学们念。我发现，大家听了也很高兴，无不点头称赞这位小作者。为什么？作文中的“细节”描写有感人之处。
大熊猫非常爱美，所以，它天天带着一幅"大墨镜"……
大熊猫吃竹子时的样子,就像"小孩儿在不慌不忙地吃奶"，可爱极了！
再看一位小学三年级同学的作文《捡瓶子事后感》的细节描写。
突然，我看见路边的一个垃圾箱，就兴冲冲地跑过去，一下子把头伸了进去。里面可臭了，我差点吐了，还好，我一下子就憋住了气。垃圾箱里有好多脏东西，比如香蕉皮、方便面盒、烂纸等等，你能想到的脏东西这里都有了.忽然，我的眼睛一亮，看到了一个硬纸板。我拿它把垃圾箱翻了个底朝天，也没找到空瓶子----
三
细节描写，来源于作者对生活的捕捉、观察与感悟。一个对任何事情都视而不见、充耳不闻或大大咧咧、马马虎虎的人，是绝对写不出感人之作的，因为它缺少“细节”。
作者: 教师之友网 时间: 2010-8-29 00:30
二十年中国儿童文学解析
（时下，某些人一谈起二十年来的中国儿童文学创作、作者队伍培训、少儿读物出版等等，总是津津乐道，似乎天下一派盛世。而我则无论如何也笑不起来，并把那“盛世”哧之为“虚假繁荣”。到底是“盛世”还是“虚假繁荣”？请看罢此文自悟之……）
而今，人们对儿童文学越来越重视。因为，“她”随着孩子走进了千家万户。无论是作家队伍、少儿报刊、图书出版、卡通园地等往昔并不太被社会所重视的角落，现在却牵动了家长们的心。
这是社会的进步？
这是人类的文明？
那么，纵观20年来中国儿童文学的“脚步”，情况又是怎样的呢？
一、作家队伍：是大了还是小了？
衡量一个国家的文学是否繁荣，作家队伍是一个重要的尺度。
有人统计过，自1949年建国至1976年十年动乱前的17年间，中国仅有儿童文学作家10人。
而到了二十世纪八十年代初，随着文化事业的发展，儿童文学作家也在逐年增加。仅中国作家协会会员中的儿童文学作家会员就有200人左右。
于是，由文化部与中国作家协会1986年5月在山东烟台联合举办的《全国儿童文学作家代表大会》，聚集了来自全国300多位儿童文学作家、理论家及编缉。人们欣喜地把这次会议称之为中国儿童文学作家的“四世同堂”。
那是何等的壮观与令人振奋呀！
然而，随着岁月的流失，冰心、叶君健、陈伯吹、严文井等被人们誉为“中国第一代”儿童文学作家的先后谢世，以及刘厚明、胡景芳、任大霖、洪汛涛等“第二代”作家也相继早逝，不能不说，这是中国儿童文学事业的巨大损失。
与此同时，经济大潮的冲击，使得走惯了计划经济之路的中国臣民有些茫然。而从事儿童文学创作的作家们也必然被卷入其中，经受着社会变革的“洗礼”。
于是，一些人“下海”了，成了商海中的“弄潮儿”；
于是，一些人“搁笔”了，因为他实在弄不明白眼前的一些“事件”是红还是黑；
于是，一些人“发怒”了，原本“皇帝女儿不愁嫁”的作家之作却“滞”在了出版社，迟迟不“降生”；
于是，一些人走红了，当他（或她）把笔峰触及少男少女的情思之中时，便转化成不小的商业价值，成了出版者的抢手货……
截止到目前，在中国作家协会8129名（2007年11月公布）会员中，做为从事儿童文学创作与研究的人已有十分之一。虽然这在包含着零至十四岁少年儿童三亿七千万之巨的十三亿人口的泱泱大国，一千余名作家的比例实在有些失调，但这要与过去相比，队伍可谓大矣！可是，如果细查之，在这个“庞大”的作家群体中，又有多少人能在“第一线”上不断地笔耕呢？
说起某些作家之现状，自然命运各异。正如某报揭示的：“我们的某些作家，包括不少名家，或忙于签名售书、或忙于当评委四处奔波，犹如电视明星。还有的作家为了赚钱，屁股坐不下，风风火火地赶稿子，半月一部长篇，两天一个短篇……然而，细细观之，这些作家和作品的命运如何呢？笔者曾多次在六折书市前驻足，发现不乏名家的劣等货色……”
坦率地讲，时下当红的儿童文学作家为数并不多，传世佳作更是微乎其微。倒是一些喜爱儿童文学的青年人正在不懈地“耕耘”，在苦苦地探索着儿童文学创作的新路……
另外，时下儿童写作低龄化则是别有一道风景。虽然他们尚不属于作家之列，但从报上炒作来看，却早已把这些孩子推到作家之最的地步。请看：
蒋方舟出版了《正在发育》，写作时年方10岁；
边金阳出版了长篇小说《时光魔琴》，写作时年方9岁；
窦蔻出版了《窦蔻流浪记》，写作时年方6岁；
小熊妹妹改写了《西游记》，写作时年方4岁。
最近又传出，几个三岁半的孩子正以小诗人的身份向着文坛冲来……
照此速度，我看用不了多久，将有“呱呱”坠地就能吟诗作文的超级神童问世，去创世界吉尼斯记录了。
其实呢？除了一些幼童把自己丰富的想象“跃然纸上”，其童真、童趣有些可取之外，其它则全是家长、编辑们依照商业炒作，而给幼小的孩子头上披上的光环罢了！
中国的儿童文学作家群体，在时代的变革中动荡、在新旧观念的撞击中前进，然而经受市场的考验则是不可摆脱的现实。
二、少儿读物：是多了还是少了？
孩子们爱书，这是不争的事实。名人说过，读一本好书尤如结交了一位知心朋友。这话延续了几十年。
八十年代初，中国的少儿出版社只有1976年以前的两家（一家是隶属于团中央的中国少年儿童出版社，另一家是上海的少年儿童出版社，每年只出版几百种书），而后来，多家出版社却如雨后春笋，相继诞生。截止到八十年代末，各省已基本上都有了专业少年儿童出版社与教育出版社，儿童读物出版物成百倍地增长。
这是少儿读物繁荣的一个重要标志。
渐渐地，人们发现，少儿读物是一块“唐僧肉”，在许多专业出版社不太景气的情况下，他们纷纷持刀舞叉，一并取之，哪里还管它什么“少儿读物由专业少儿出版社出版”的行业规定了。
曾几何时，少儿读物出版业呈现出一派欣欣向荣的景象。但在这个“繁华”的背后则奏出了与时代相背的音符，人们把这种现象称为“四化”：
（一）曰：贵族化。
有的出版社不知从哪里得出的结论，书出得越豪华读者越喜欢。于是，大开本，精装本纷纷登场。原来几元一本的童话书，而今封面一硬，开本一大，变成了上百元。甚至有的把原来一本普通的安徒生童话，打造成大十六开的豪华本，内有软衬，外有硬盒，再烫金字，开价上千元。
前不久，在社会上人们已对“高价月饼”声声讨之，而家长早就呼吁的“高价儿童读物”却很少受人关注，不知根由何在？
（二）曰：冷饭化。
业内人习惯于把轮换编辑出版同类内容的书籍喻为炒冷饭。而如果你细心观之，时下的儿童读物有多少是新创书？许多都是“东拼西凑成一册，西拼东凑又一册”。在这里，除了出版者不同，编选者不同，作品的目录顺序不同之外，内容又有多少不同呢？怨不得有的家长叹息 “买了一堆书，内容差不多”；
（三）曰：外来化。
随着图书贸易的加强，中国少儿读物与国际“接轨”越来越多。这是件好事。然而，这种接轨应该是相互的，双方的，并非只进不出，更不是重复引进。
这些年，我们从国际图书博览会上不断引进外国的优秀儿童读物，以填补、充实、丰富我们的儿童读物市场，这是对的。但据报载，仅英国一家一套少儿科普类读物，就被国内七家出版社相继引进。另外，据某报报道，目前我国少儿读物外出与引进国外出版物其比例是1：8，即出一进八。不难看出，国内少儿图书市场的混乱，竞从“国际交流”这一个分支上也展现了出来。
为何会出现此种情况？原因自然是多方面的，但管理的失控，相互的割据以及原创作品稀少才是拮症所在。试想，充斥中国少儿图书市场的外国民间故事、外国童话精品选以及外国科幻小说大全等洋人家中的“产物”，自然不能再“返销”回国外了……
在这里似乎还应一提的是图书市场中的盗版灾。目前，图书市场上不但成人读物盗版多，少儿读物也未能幸免。笔者就曾在一年之内参予过四次解决盗版叶君健先生所译《安徒生童话全集》的事件，应该算是明证。而盗版者并非个体书商，全是国家正式批准的出版社。明目涨胆的“官盗”应该更引起人们的反思！
（四）曰：鬼怪化。
时下，儿童读物的“妖怪风”愈演愈烈，除了“哈里·波特”之后，而今在书架上还出现了“鸡皮疙瘩”系列、“妖湖怪谈”系列、“恐怖俱乐部”系列等等，以示“恐怖文化” 的繁荣。有的小学生读了《僵尸洞》恶梦连连，家长怨声载道。然而，目前此风仍在大长……
三、小读者：是笑了还是哭了？
儿童文学作家是为小读者创作的；少儿读物是为小读者服务的。那么，我们的小读者面对辛勤笔耕的儿童文学作家与繁花似锦的儿童读物，究竟会是什么感觉呢？笔者曾做过如下调查：
（一）、作品评奖为了谁？
每年，一些权威部门都有评选优秀儿童文学奖的，应该说，这是发展中国儿童文学的重要措施之一。但小读者对获奖作品爱读的不足百分之二十。
那么，如何把好作品评在小读者的心中，却是当务之急。不能说，专家、评委喜欢的就是好作品，而小读者这一个“本体”却被忽视。因为，评选出来的“好”作品是来让他们看的。而把大多数小读者不爱看的作品评出来又有何用？
在这里有个突出的事例。八、九十年代中国有位著名童话作家，其作品倾倒了小读者，而由于评委说是“胡编乱造”竟然一奖不得。
这就怪了。评委说好的作品，小读者不买帐；评委说不好的作品却被小读者爱不释手。这里的“分岐”又在哪里呢？
（二）、动漫究竟是哪国货？
虽然动漫并不属于儿童文学的范畴，但孩子爱看动漫，而八、九十年代，日本动漫风糜中国，其恐怖的内容、变形、抽象的造形，影响着我国广大小观众。于是九十年代中期，我国开始了“中国动漫基地”的规划与建设。有家杂志在封面上公开标出“百分之百的中国卡通”。然而，打开阅读，无论从绘画还是内容及文字表述方式无不打上了浓浓的日本烙印。究其原因，就连编者也不得不承认，这些作者大多是二三十岁的青年人，而当年的他们正是看着日本卡通成长起来的。于是，恐怖、打斗依旧，影响亦依旧。
后来，中国生产了《葫芦娃》、《西游记》、《宝莲灯》等，情况有所好转。
不过，目前的形势依然是严骏的。
请读者阅读2005.8.23《文汇报》上的载文：每年暑假动画电影都会如期而至。7月份曾荣获北美票房冠军的动画电影《马达加斯加》，居上海电影票房排行的前三名。而10多部国产动画影片票房的总和只有2万元，不到《马达加斯加》的1％！
人们有权期盼完全属于中国民族特色的、被中国小观众喜欢的动漫作品以及创作、制作体系的出现！
作家、作品、图书、卡通、读者，构成了儿童文学的链条，哪一节都不可或缺，一但某一个部位出现了问题，都会泱及我国儿童文学的发展与小读者的成长。
应该看到，自21世纪初开始发展起来的“网络文学”，已成了儿童文学的一种补充。对此，社会上多有微辞。但笔者认为，不管你是否承认，她都在一日不停地向前走。关键是如何将这支“新军”纳入到我们的主流中来，使之在壮大儿童文学创作队伍、丰富儿童文学创作题材、拓展小读者的阅读视野上作出应有的贡献。
而今，社会在变，观念在变，文学艺术赖于生存的社会基础在变，那么，儿童文学也在变。
我们有理由相信，儿童文学的明天一定会更好！
宗介华 中国作家协会会员，中国儿童文学研究会会长，已出版长篇儿童小说《太阳花》、《金银花》等39部，600余万字。作品多次获奖。现为中国儿童文化艺术网(www.wzzx.cn)总裁与北京五洲之星儿童文化艺术院院长。
作者: 教师之友网 时间: 2010-8-29 00:31
“七巧板作文工作站”的魅力
《又来深圳（11月21日至26日）》系列之二
我将“五洲小作家联合会分会”大铜牌授给
“五洲之星小作家联合会分会”会长舒精华（左一）老师
一
在深圳市南山区华侨城，如果你一提七巧板作文工作站，许多同学就会领着你去见一位作文指导老师。
她的个子不高，满口湖南话，待人十分和蔼。
她叫舒精华。
二
舒老师是一位才女。
她有一双秀手，写着一手好文章。许多优秀小说、散文都出自她的手。
由于对写作教学的执著，2006年她离开湖南家乡，来这里安家成立了七巧板作文工作站，专教中小学生写作文。
三
她是个有心人。
她在不大的房子内养了鲜花，持了各样彩图，千方百计为孩子们写作增加一点“观察”的亮点。
于是，两年多来，围在她身边的孩子越聚越多。
四
每年，她都组织学生参加我们举办的《新思维杯·全国中小学生作文大赛》与《作家杯·全国中小学生写作大赛》，成绩都是优异的。
今年，她又组织50名同学参加了由我们组织的“五洲小作家联合会”，她夺得了全国第一块“五洲小作家联合会分会”的大铜牌。当我这个“五洲小作家联合会"总会会长为她这个分会会长颁发“大铜牌”时，心里自是十分激动……
“世上无难事，只要肯登攀”。
寒冬既将过去，春天还会远吗？
我们完全相信，“七巧板作文工作站”的魅力无穷，全国这第一朵“五洲小作家联合会分会”之花,一定会越开越鲜艳！
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链接：
舒老师与她的“七巧板”
之一：舒老师与她的“七巧板”兴趣作文 之二：我与“七巧板”的部分小作者合影（左
一为舒精华老师）
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