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标题: 武昌区新学期推行语文素养专项工程小学生每天读诗文练书法 [打印本页]

作者: 王景 时间: 2010-9-5 09:32
标题: 武昌区新学期推行语文素养专项工程小学生每天读诗文练书法
武昌区新学期推行语文素养专项工程小学生每天读诗文练书法
[来源] 楚天金报[文号] [发表时间] 2010-08-31 12:04:35 [阅读次数] 192

9月1日起，武昌区将开展小学语文素养专项工程。按照设想，该区5万余小学生每天早上、中午要诵（阅）读、练习书法各20分钟，以此亲近母语。

按照专项工程设想，该区小学一至六年级，每周安排四节20分钟的诵（阅）读，以及五节20分钟的书法。六年后要求小学生认识常用汉字3000个，会写常用汉字2500个左右；课外阅读累计不少于150万字；能够背诵的古今优秀诗文160篇（段）。小学教师也有相应的要求，如每学期课外阅读量不少于20万字，每周课外阅读不少于3小时。

对于这样的举措，不少家长在表示欢迎的同时也有担忧：现在升学很看重数学和英语，这么做会不会削弱这两科的学习？

在昨日的采访中，武昌区教育局有关负责人均予以否认。他称，现在中国青少年的阅读、书写能力下降是不争的事实，让孩子们亲近母语迫在眉睫。每天40分钟的操练并没有占用其它课时，没有削弱其他学科的学习。另外，学生的阅读和书写全部在校内进行，没有家庭作业，在校时间没有延长。该项工程不会对学生个体进行考核，仅对学校开展活动的情况进行评价，大可不必担忧会加剧学生的学业负担。

语文教育名家杨再隋：

网络导致青少年读写能力下降

荆楚网消息 (楚天金报) 前日，我国语文教育名家、华中师范大学教授杨再隋在武昌区讲学时，认为该区开展小学生亲近母语的举措很及时、必要。

杨教授现任教育部全国中小学教材审查委员。他认为网络使得我国青少年、成年人的阅读、书写能力整体下降。当前升学压力导致教育功利化倾向，奥数、英语培训火爆，语文的学科地位在淡化。对母语的疏远，从长远看会导致文化上的断层，不利于民族文化文明的传承。

杨教授说，学好语文对于启迪思维、智力是大有好处的，对其它的学科的学习绝对是有帮助的，最简单的便是审题能力取决于语文素养。再上升一点，一个人语文素养的高低，直接决定了他（她）将来在社会上的生存环境，决定了发展空间。

采访中，武珞路中学一名多年来参加中考语文阅卷的教师称，每年中考阅卷时，常常几个阅卷老师聚在一起，猜考生究竟写的是什么，“学生们是该好好练练字了”！

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