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标题: 怀念我的老师们文/风华正耄[本土网人] [打印本页]

作者: 教师之友网 时间: 2010-9-11 02:58
标题: 怀念我的老师们文/风华正耄[本土网人]
怀念我的老师们

不知不觉，我的人生已经跨过45个春秋了，在近半个世纪的人生历程中，留下的记忆很多，而最不能忘怀的，是在自己成长过程中给予了自己谆谆教诲的恩师们，近年来，用文字感怀恩师教化的欲望越来越强烈，但是总觉得自己没有可圈可点的成就，有愧恩师们的栽培，所以往往在笔尖触纸的那一刻又揉纸扔笔，让这个冲动胎死腹中。然而，这种情愫不倾诉出来，又让人平添了如鲠在喉的难受，于是，不顾自己文笔的钝拙，我写下这段对老师的回忆以作感念。

一、备受孩子们喜欢的汪华山老师

我的小学生涯是在我们村小度过的，那时我们村叫“群建”大队，小学就叫“群建小学”，在学校里，汪华山老师（现在是我连襟）绝对是最受孩子们喜欢的老师。我们读书那阵，小学开设有“故事”课，汪老师除了教语文，还担任我们的故事课老师，他讲故事，绘声绘色，生动有趣，孩子们听得聚精会神，鸦雀无声，往往一堂课下来，故事讲完了，孩子们还呆坐在座位上没回过神来，他讲得最吸引人的，是西游记、小英雄雨来、刘文学的故事等等，我们最盼望的，就是每个星期一节的“故事”课，放学后，孩子们就跟在汪老师后面喊：“汪老师，讲故事”，后来不管在哪里碰到汪老师，都有一帮孩子齐声喊：“汪老师，讲故事！”以致多年来，“汪老师，讲故事”竟成了孩子们的一句童谣。汪老师不仅故事讲得好，歌也唱得棒，那时音乐课没教材，全靠老师一张喉咙，每当广播里有什么新歌，汪老师都首先学会，然后在课堂上教给我们，他嗓音婉转优美，不像五音不全的人的那种“直巴啷子”，可以说，我唱歌的爱好在很大程度上是受了他的教化和影响。我最感谢汪老师的，是他对我美术兴趣的保护和鼓励，我特喜欢画画，父亲在铁路上当临时工，我接触的火车、大桥、铁路多，而且我喜欢军事，所以作业本的空白处，都被我画上了火车、铁路、飞机、坦克、枪械等等，作业本因此比别的同学们脏得多，但是汪老师对此不烦不恼，在我的作业本上写下一段鼓励的话，30多年我还记得：你爱好画画，好好努力，希望你将来能成为一个画家！但是一定要注意作业本的整洁。他还把印试卷的废白纸、香烟盒给我练习画画，我也因此改掉了在作业本上画画的习惯。可惜的是，汪老师是个民办教师，在教育改革的大潮中，由于两证不全，他仍然没有摆脱被清退的命运，不过，由于汪老师为人谦和，走下讲台后的他很受相邻敬重，在村里人缘非常好，他家成为村民经常聚会的场所。

二、让学生不寒而栗的王存志老师

我读初中，首先是在原王店区中心中学（以前叫关帝庙学校，在现卫店镇武河村南一个岗地上），学生们最恨最怕的，是教物理的王存志老师，他教我们物理时，我们已经到初二了。王老师非常严肃，对学生格外严厉，平时很难见到他对学生有笑容。在冬天，我们迟到了，被他关在教室外的寒风中挨冻是常有的事。那时冬天很冷，我们上学很多同学都会带着烤火的“火箩”上课，有次上王老师的课，我的“火箩”在我翻火时弄出了浓烟，呛得同学们一片声的咳嗽，王老师发现了我这个罪魁祸首，一把夺过我的“火箩”，“啪”的一声扔到教室外，将我的印花挂釉的精致“火箩”给摔成了八瓣，我为此伤心了好几天。因为王老师的严厉，他的课绝对没有学生敢迟到，绝对没有学生敢在课堂上扰乱纪律，就是这个让人不寒而栗的王老师，让我这个在初一时物理场场考试吃鸡蛋的学生，对阿基米德定律、杠杆的原理等等产生了浓厚的兴趣，物理成绩几何上升，初二下学期考试，我的物理成绩竟然超过了90分。在那个大兴“教育要革命”“要学工学农学军”的时代，像王老师这样逼着学生“学文”的老师，并不多见，王老师只教了我一个初二，我就因为不满那时学生经常下乡劳动而退学了。虽然那时对王老师恨得咬牙切齿，但是后来对他的感激居然占据了上风，后来在白合中学见到退休后居住在那里的王老师时，我竟然感到万分的亲切，王老师现在定居武汉，前年从武汉回来，我得知后邀上王老师的几个故交，专门给他接风，算是借此表达我对王老师的感谢之情。
三、上课激情四射的李连山老师

我在王店区中心中学读初一的时候，教我们语文的是李连山老师，他那时20出头，正当青春，英俊帅气，特别富有亲和力，跟学生之间没有感情和身份上的什么距离，学生都愿意跟他沟通，有不懂的问题也都乐于向他请教。他讲课最大的特点是特别有激情，声音洪亮，手舞足蹈，眉飞色舞，把课文内容演绎得生动有趣，因此他的语文课对我有着深深的吸引力。他讲解课文时经常引经据典，使得课文内容浅显易懂。我感觉他就像个演员，能够准确演绎课文的情节和主题，我们理解起来轻松容易。在语文教学上，他很注重引导学生，我后来才知道这就是“启发式教学”，所以上语文课我感觉很轻松，我也最乐于回答他在课堂上提出的问题，他也很喜欢点我起来回答问题，以至于在他的课上我举手最多，回答最多。我最难忘的，是他对我作文的引导，我喜欢写作文，他经常指导我如何立意、如何布局、如何突出中心，有时候他还亲自动手替我修改文章的句法和遣词的错误，然后在作文课上把我的文章当作范文来进行点评，在李老师的培养下，我对语文的兴趣日益浓厚，所以从某种意义上说，是李老师给我的语文打下了良好的基础。后来我从那里退学后，20多年都没见到李老师，直到99年，我才得知李老师教我们那会还是个民办教师身份，后来通过考试转正了，一直在王店敦厚中学教书。也打听到李老师因为几个孩子的读书求学，家庭负担沉重，日子过得不容易，直到孩子们都参加了工作，他的生活才有所改观。
四、教学严谨的杨柏桥老师

在王店区中心中学读初二的时候，教我们语文的，是杨柏桥老师，他那时三十来岁，人很瘦，但是很精神，每天除了上课改作业，他就是看书，再没有其他爱好了，以现在的眼光来看，他属于那种学究型的老师，可能是因为受过私塾教育的原因吧，他对学生的要求是比较严格的，学生的站姿坐势，用他跟我们说的最多的话来说，那都得有个学生样，在上语文课的过程中，他会抓住一切机会给学生灌输做人的道理、待人接物的规范。杨老师身上，完全体现了一个教师传道授业解惑的职业典范。他讲课很投入，很细致，在分析到课文优美的描写的时候，他那种陶醉的神情我至今都能清晰的记得。我尤其喜欢他给我们讲语法课，句子成分的搭配、逻辑顺序的安排，他都配合具体的语言实例讲解得透彻而浅显。他长于对学生作文遣词用句、布局谋篇技法的辅导，我的每一篇作文，都被他用红笔批改得“鲜血淋漓”，足见他的耐心和细致，有一次我写农村生活的作文，文中有一句“农民伯伯挑着草头，在田埂上闪悠悠的过来了，那谷穗摩擦的唰唰声，奏响了动听的丰收乐。”就这“闪悠悠”三个字，杨老师在我们的作文课上大加赞赏，说什么“瘪谷轻飘飘闪不起来，只有沉甸甸的谷穗才能有闪悠悠之美，所以这闪悠悠三字，应该是状写农村丰收的点睛之笔”，把我夸得云里雾里，也让同学们好不眼红。有了这样的好老师，我的作文水平当然是日见长进，只是参加工作后人懒惰了，不思进取，以致文思枯竭，笔力钝乏，不见作为，实在有愧老师的栽培。
五、才华横溢有亲和力的李武斌老师

从王店中心中学退学回家一年后，原花园区在草店陈（现在叫中心村）办了一个初中，叫花园区中心中学，我又到这里插班进了初三，说来羞愧，在初中期间，我最怕最厌烦的是英语课，从初一接触英语起，我的英语就没有突破过10分的（百分制的试卷），初三下学期时，学校突然来了个非常年轻的老师，叫李武斌，从外表看年纪跟我们相仿，是从孝感师范分来实习的英语教师，李老师一来，我们的英语课堂就仿佛换了个天，气氛从此活跃起来，李老师年轻，非常有活力和亲和力，课余时间，我们一起打球，下棋，教师食堂有什么好饭菜，他拿来跟我们共享，这样的老师自然深受学生爱戴。他上课时时不时爱穿插点与英语有关的小故事或者笑话，既活跃了气氛，又激发了学生的兴趣，李老师爱好广泛，写字、唱歌、吹口琴，样样都能来一手，学生们对他非常崇拜，俗话说爱屋及乌，我们喜欢李老师，自然对英语课就不再那么厌烦了，他上课的时候，我开始认真的做笔记，不懂的就去问，他那时候教给我们一首英语歌曲《duo re mi》，我们感到很好奇，学得非常认真，而我当然唱得最好，还因此受到了李老师的夸奖，没想到我的英语能够被老师认可，我的自信因此树立起来了，为下面英语成绩的提高打下了基础。英语课上完后，我们几个喜欢唱歌的就缠着李老师要他教我们唱歌，记得那时候正值蒋大为的歌流行，正红的是《牡丹之歌》，李老师就用整张白纸把歌词和曲谱都抄下来，歌词一种颜色，曲谱一种颜色，张贴在黑板上，利用下午的课外活动时间（我们那时候专门辟有课外活动）一句词一句谱的教我们，从那时起，我开始认识了音符和时值之类的简谱常识。那年5月份的一个下午放学后，欧河村杨林湾发生大火，李老师和我们几个学生跑到杨林湾去救火，李老师脱下自己心爱的球鞋投入火场战斗，救火结束后，李老师的鞋子不见了，他在现场大声寻找着：“我的鞋子呢？我的鞋子呢？”，李老师是孝南人，说的是方言，“鞋子”听起来就是“孩子”，一场人看着这么年轻的一个小伙子到处找自己的“孩子”，都挺纳闷的，这一直在我们学生中传为笑谈。李老师只带了我们两个月，可跟学生之间结成的感情却非常深厚，送李老师回校的那天，我们都哭了！
六、因材施教的管剑如老师

在花园区中心中学读完初三，因为英语、数学成绩拖了后腿，当年中考，我是名落孙山了，因为家里经济条件差，我本来打算去学门手艺来改变家庭面貌的，可是当时我们班主任刘老师觉得我还有挖掘的潜力，为我的落榜甚是惋惜，就到我家游说，劝我复读一年，于是，我又重返中心中学，复读初三。在复读的那一年，教我英语的是刚从孝感师范79级05班英语班毕业的管剑如老师，后来才知道他跟李武斌老师是一个班的。因为有李老师给我激发的兴趣和树立的信心，在英语课程上，我学得比以前卖力多了，幸运的是，又碰到了科班出身的管老师，他教英语很有一套，在详细了解了我的英语状况后，他帮我制定了一套学习方案：先攻单词关，然后加大阅读量，再攻语法关。他还专门送给我一本当时非常时髦的《初中英语手册》，上面收录了初中一到六册的全部单词和常用语法，我每天就在上学放学的路上用走路的时间来背单词，两个多月的时间完成了管老师给我确定的记熟全部单词的任务，接着，我通读完了六本英语课本，管老师对我的进步非常高兴，又从孝感新华书店给我买了一本适合中学生阅读的全英文版《马可波罗的故事》，他让我每看完一章，就到他面前复述一遍并翻译出来，凭着我的半瓢水初中英语底子，我竟然鸭子鲠螺丝般的把这本书鲠完了，而且在读的过程中，初步摸清了初中阶段英语的语法规律，再掌握语法就容易多了。经过管老师的精心辅导，我的英语成绩提高很快，那年中考，100分的英语我竟然得了96分！尽管进师范后就完全把英语丢了，但是快三十年了，原来初中的很多单词我都能读出来写出来。前年在观音湖，我正好碰见了原孝感师范7905班毕业三十年聚会，有幸邂逅了管老师和李老师。
七、关爱学生的刘少清老师

两个初三的学习期间，我的班主任是刘少清老师，在我初三的学习过程中，他对我倾注的心血最多，我家庭贫困，他给我免学费买资料，给予了我无微不至的关照和爱护，我那时爱吹笛子口琴，课余教室里就经常飘出我的笛子或口琴声，虽然同学们爱听，但是有的老师很担心，说我这样贪玩会毁了自己，但是刘老师有自己的看法，他说，读书不能死读书，要适当调节自己的精神和情绪，放松一下紧张的神经是必要的，因此，对我的业余爱好，他并没有简单打压。但是同时，他还会适时的提醒我，娱乐要有所节制，学习娱乐要合理安排，在刘老师的指导下，我的初三学校生活过得既紧张又轻松。刘老师是教我们语文的，他根据我喜欢语文的特点，要求我大量阅读，积累知识量，培养语感，在集中复习准备冲刺中考的时候，他给我们设计了大量的练习题，这些练习题我们做起来感觉既切合教学重点又很轻松，特别是他不知道从哪里弄来一张成语趣味接龙游戏单，让我们再玩游戏的过程中积累成语量，在当年中考的时候，试卷上的题目，竟然有80%是刘老师给我们做过的练习，那年我们班的成绩比花园区的名牌学校——光明中学还要好。
八、本分忠厚的徐树芳老师

读书期间我最怕的，其实是数学，小学的时候，我的数学从来没及格过，到了初中，除了几何让我感兴趣外，一到代数我就头疼，上课就打瞌睡，值得庆幸的是，在初三，教我们数学的是徐树芳老师，他上课声音洪亮，跌宕有致，让人睡意全无，特别是他不歧视人，对我这个拖全班后腿的数学弱智，他从来都不另眼相看，只要我有不懂的问题，问到他，讲多少遍都从来没有不耐烦过，一直到我理解为止，每当我有了进步，他都会适时给我鼓励。徐老师对我的态度让我下了恒心，把初一到初三的代数习题做了个遍，不懂的就去向徐老师请教，一年下来，我的数学成绩也长进不少，中考的时候，数学破天荒过了60分，达到历史性的63分。徐老师最受人敬重的，还有他的忠厚本分，与世无争。教书几十年，他的学生遍布孝昌各个行业，有的还进入了领导层，可他从来不向他们提出个人的什么要求，在农村学校一蹲就是几十年，在职称晋升上也很不顺。几次在城里碰到他，我诚恳邀请他到家里做客，他都婉拒了。去年他得了一场重病，花了十多万元医疗费，医保报销部分后，他仍然负担沉重。我在办公室工作多年，换做其他人，早到教育局来要求组织照顾了，可是他来，仅仅是因为在县一医院治疗期间因为没有带医保证明而有部分费用不能报销，看我们能不能解决。得知这个情况后，我找人通过医保局给徐老师解决了，后来，徐老师再没有找过我们了。

作者: 管季超0712 时间: 2011-8-14 08:59

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