| 人物·郭红：日子 |
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| 在幼儿园当一名老师真不容易，不仅要会弹跳唱画，还要会带孩子，做好护理工作。——1975年，22岁。 1975年，22岁的郭红从湖北省孝感地区师范学校文艺班毕业，分配到当地直属机关幼儿园，从此成为一名幼儿教师。郭红记得，那时候没有教材，每天都在幼儿园抄写教案，制作教具，几乎每天都要工作到半夜12点。 当上了副园长，分管业务，当时不知道有多难。——1984年，31岁。 不到30岁的业务园长如今虽不稀罕，也不多见。何况是在20多年前，在那个论资排辈的年代，身边有人不服郭红，也很好理解。郭红送给自己一个字“忍”，除非原则问题她会当时就指出来，其他情况她都先“忍”一下，不会当场就说。并且遇到问题，她会对老师说，如果你是园长你会怎么做。“处理女人堆里的问题，不仅要自己懂得换位思考，更要让身边的人懂得换位思考”。 工作方法是一方面，专业指导能力更关键。正如郭红这么多年来的理解，在幼儿园的环境中，老师们所崇拜的还是专业能力。管理者指导教师一定要真心，要提具体到位的建议。而比专业指导能力更能让她自信地走下去的，还是对孩子发自内心的爱。“我最爱我们的孩子。只要在园，我一周起码几次转班。有时候，老师正在教学，我会去配教。我的孩子都很喜欢和我交流。那时候我的心情最愉快，什么都不想，只想跟孩子在一起。我很喜欢到幼儿园，蛮快乐。” 我还是老师。——1993年，40岁。 郭红当了9年的一线教师，做了9年的教学管理工作。经过了两个9年，郭红正式担任园长，身份似乎变了，又似乎没变，之所以这么说，是因为她在孝感地区仍是出了名的“园长教师”。担任园长期间，她几乎每年组织教学活动，接待全市观摩。从1996年的语言活动《星星和哨兵》、1997年的常识活动《水的形成》、1999年的音乐活动《音的长短》到2001年的音乐活动《炊事员律动》、2004年的舞蹈活动《会跳舞的叶子》，从单一领域的技能目标到多领域整合的目标，我们能够清晰感觉到教学改革的痕迹。 比方《会跳舞的叶子》这个大班舞蹈活动，其实本是另一位老师曾经组织过的大班舞蹈公开活动，当时郭红觉得直接播放完课件就让孩子创作动作，对孩子而言原有经验准备不够，挑战太大。正值湖北省名师评选，专家组要来听郭红的一节课。于是，她想围绕“会跳舞的叶子”这一主题，与老师一起备课，重新打磨，在过程中让老师体会如何设计适合孩子原有经验的教学内容，如何激发出孩子对舞蹈的感受，如何整合多个领域的活动目标。 我平时最快乐的时候就是在孩子中间。——1996，43岁。 园长进行教学示范，能够作为常态工作坚持下来的并不多。1996年，孝感市直属机关幼儿园被评为首批湖北省示范性幼儿园，并且在首批通过的16所幼儿园里面排名第一。郭红在幼儿园接受级类考核、业务评比的过程中，还能走进一线教学。细细分析，她做到了两点：把管理工作与一线教学紧密结合，并逐渐变成工作习惯；把幼儿园管理者和“孩子王”的身份合为一体，并作为自己的工作定位。 孝感市直属机关幼儿园现在有16个班600多个孩子。郭红坚持每星期都去几个班级转转。她进班会跟老师配班，会组织孩子做一些简单的律动，给孩子讲故事，有时候在活动区蹲下来跟孩子一起游戏。 “每周一，我都要想着这个星期要去哪几个班。我喜欢跟孩子聊，我什么都爱问——最近你们看哪些动画片，班上你最喜欢的人，幼儿园你最喜欢的人是谁。孩子是你对他亲近，他也会主动跟你聊。哪个星期看不到孩子，心里就会空空的。” “备孩子”的过程一直就融合在郭红的日常工作中。她也以次为乐：“我平时最快乐的事情就是在孩子中间。” 为了这点快乐，郭红在管理工作的分工也有特别考虑。孝感市直属机关幼儿园有4位副园长，1位分管后勤，1位分管人事和对外宣传，两位分管教学。行政上有人分担，郭红在业务上就可以投入去跟业务园长交流。 “我最佳的工作时间是下午4点半以后，一直到6点下班之间。这段时间受干扰比较少，事务性工作都结束了，我就开始进行专业性工作。只要想做，就要去做。时间只要挤，就会有。”正是教学能力的被肯定，让郭红在教师心目中的地位得到提高。孝感市实行干部年度考核制度以来，在幼儿园中，郭红年年得票最多，得分最高。 很多时候，想了就要去做，但要做对。——当下，54岁。 幼儿园的管理肯定要用心做。做出特色不容易，需要格外的付出。管理，每所幼儿园都有它的方式。郭红也曾经想学香港的五常法，也想用ISO9000，但在现实情况下由于种种原因却无法尝试。无奈的时候，她也会有些许难过。因为对于自己的工作，我很多时候太认真，在幼儿园哪怕看见地上有张纸，她也会捡起来，也会对老师说：“你们难道没看见吗？为什么不会去做？”老师们也开玩笑地说：“等您退休了，咱们幼儿园的老虎就走了。” 可是，玩笑背后，老师们其实有着几多不舍。有一年，肖淑云老师的孩子得了急性腮腺炎住院打吊针，长期在乡下工作的丈夫都没能回家。肖老师身边没有老人帮助照看。中午十一点半，郭园长下班没往家里走，而是直接去了医院看望肖老师母子，并问：“你们的中午饭怎么办？”肖老师指导着输液架上挂着的另一满瓶回答说：“等这一瓶打完了就回去做”。听完肖老师的话，她点点头走了。不一会她又来了医院，所不同的是她手里端着一大碗热气腾腾的饭菜。肖老师至今记得，在接过那个大碗的同时，滚烫的泪水一泄而下。 可是，老师们又知道这位虎虎生机的灵秀园长心里又有多少不舍和遗憾。她一直放不下那群特殊的孩子。2003年，幼儿园配合市残联办过一年聋儿寄宿班，但苦于没有专业指导，办了一年就没再办下去。 她遗憾自己作为园长，在管理上同情心太多，适得其反。2000年，郭红带着队伍到湖北省各个地区去考察、取经，回来后想按照岗位的不同来给教职工打分，分值不同，奖金不同。但受诸多原因的影响，最终没有推行这一岗位薪酬制度。这么多年，她一直反思，幼儿园的奖惩不是很分明，对优秀的老师奖励太少，对不起干得好的老师。尽管这几年她也在调整，但还是内疚。 她更遗憾自己还不够有经营意识，没有把到外地办连锁园的想法付诸实践。“当时，社会上的人都想去深圳淘金。而我考虑到幼儿园人才这么多，真是浪费，为什么不去发展新的园所，让老师们人尽其才，也能让更多孩子享受到优质教育。但办一所新园的投入远远超过了我们的想像，投资没有保障，只能放弃。其实，后来我们才发现是自己的见识太少，只知道干幼儿园自己的工作，不知道借钱办事。融资的方法很多，比方向银行贷款。最近四五年，再要办幼儿园就越来越困难了。” 她还遗憾自己对保育工作不够重视。“以前我没有干过保育员，所以不是很重视保育工作。在我要离开幼儿园的时候，我把保育看得比教育教学还重，孩子必须首先要有一个好的身体。” 与其把精力放在表面的办班、所谓的技能特色教育上，还不如把日常的工作教育教学扎扎实实地开展。——当下，53岁。 近两三年，郭红思考得似乎越来越简单——孩子、教师、家长在幼儿园有没有获得快乐与发展。如果能清楚幼教工作最根本的目的，那么家长工作、市场竞争、办兴趣班等等问题都更容易处理。 “孩子在幼儿园里面行为习惯的养成、身体健康不生病、孩子每天很快乐地参与教学活动，这些都体现了老师对孩子如何、教育得如何。孩子会在家中向家长表明，等于帮我们作了家长工作。” “我对来观摩学习的老师从来不隐瞒，毫无保留。老教师开始有想法，但我觉得即便别人现在把你的东西都学了，那你也更有动力再学习，再提高，更何况我们的工作关键不是哪个幼儿园做得好，而是孩子有没有学好。” 幼儿园孩子出现事故，家长和幼儿园扯皮的情况让很多幼儿园老师头疼不已。而郭红反对政策了解得不透彻。2006年开始，郭红所在的幼儿园每年花费2000元聘请一位有律师资格证的师范学院教师，作为幼儿园的法律顾问，让律师给教师和家长做讲座。疏通在前，再遇到问题，处理起来就方便多了。 前几年受经费不足的影响，郭红也想过适应市场，也办过不同的兴趣班，但后来发现并不都适合。所以，她果断地停办了珠心算，而保留了大班下半学期的拼音教学。幼儿园专门向小学老师调查，哪些该教哪些不该教，请小学教师来做培训，选派发音比较好的老师进行拼音教学。 所有的工作都应该着眼于孩子的快乐发展，但我们经常说要孩子快乐，却忽视了老师快不快乐、有没有发展。其实，我们所施与孩子的教育，应该先在教师身上有很好的体现。 郭红一直认为，有小人之心，做不好幼儿园的工作。但当领导要安排家属进幼儿园时，她毫不客气“那是搞四个人来打麻将，不是办好幼儿园”；当政府盖房要占用幼儿园土地时，她会据理力争，毫不让步；当财政拨款没有很好地针对幼儿园时，她会每年积极争取。 “不该我们说的话，我们要说。不该我们跑的路，我们要去做。不该我们做的事，我们要去做。”所谓不该，是那些有益于幼儿发展、教师成长和家长进步的事情，却暂时没有人管、没人做。很多时候，我们的日子就在该与不该之间的权衡、决定中流逝。逝去的岁月难追，未来的路更可贵，即便是对于一位即将退休的老幼教人，我们也有理由期待。 很庆幸，中国有一群老一辈的幼教人，而她们决不是“幼教老人”。 http://www.predu.net/shownews.asp?Fld_NewsId=1442 |
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