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标题: 参加第七届中国名校长高峰会议学习有感文/唐言[本土网友] [打印本页]

作者: 管季超0712 时间: 2010-10-26 06:32
标题: 参加第七届中国名校长高峰会议学习有感文/唐言[本土网友]
                              转变教育观念打造高效课堂

                           ——参加第七届中国名校长高峰会议学习有感

   十月襄樊，绚丽多姿。第七届中国名校长高峰会议隆重召开。
   这次会议由《中国教师报》主办，襄樊市教育局承办。得到了湖北省教育厅、中央电视台中学生频道的大力支持，有来自全国十多个省份1200多名校长参加会议。
   这次会议是探讨“什么样的人能成为教育家？如何让学校办出特色？办出水平？如何实现出名师、育英才的教育目标？如何树立具有前瞻性、预见性、战略性、全局性的教育观？”等问题的问计教育发展的“隆中对”。
   这次会议历时3天，从19日到21日，满满三天日程，还包括晚上的面对面交流体验活动。据说这次会议创下的六个历史之最：专家阵容最大；报名人数最多；影响范围最广；论坛形式最新；服务团队最大，参与媒体最多。期间，先后听取了国家副总督学、中国教育学会常务副院长郭振有作的《学习教育规划纲要，做教育家式校长》；全国教育专家委员会会长、原上海建平中学总校长冯恩洪作的《让每个学生享受适合自己的教育》；邯郸市教育局长赵浩军作的《念好“三字经”，奋力促均衡》；华师一附中张真校长所作的《提升“三种”素质，努力践行教育家办学思想》；山东兖州一中校长杜金山所作的《现代课堂——让教育回归生命本质》；中国教师报首席培训专家刘爱君所组织的《高效课堂体验模式培训》；以及山东杜郎口中学校长崔其升、报告文学作家萧斌臣、襄樊四中、襄樊五中等校长专家所作的专题报告。
      带着对教育的思考和学习的热情，我们孝南5名校长有幸走进高峰会场，去聆听、学习和感受思想与思想的碰撞，观点与观点的对接，智慧与智慧的交融。几天学习下来，对教育的形势和发展趋势，目前教育的热点、焦点有了些认识：
认识一：教育是什么？教育就是解放。核心是解放学生的话语权。要让学生“敢说、能说、会说、愿说”。要充分激发学生的“表现、表达、表演”的欲望。（杜郎口校长崔其升语）

认识二：21世纪我们需要的是什么样的教育？让每个学生享受适合自己的教育。要尊重差异、关注情感、释放潜能。要走出“以教定学，走进以学定教”的教育教学模式，不仅要提高学生的学习能力，还要提高学生的实践、交际、适应、控制等能力。要做到“优秀的教育不仅让学生考进优秀的大学，而且能在大学继续优秀”。（冯恩洪语）

认识三：为什么需要高效课堂？高效课堂如何设置？“孩子是有灵感有血有肉的人，不是地里的庄稼。”课堂不仅仅是老师讲授知识的过程，而是让学生有所知有所感有所悟的过程。（崔起升语）很明显，传统的教育模式束缚了教育者的思维和创造性，也影响甚至压制了学生的个性和灵性，更无法解决目前面临的厌学、辍学、升学的问题。在当前知识飞速发展，学生个性鲜明突出，终身学习已成为人发展的决定因素之一的大形势之下，追求高效课堂也是每一个教育者思考的课题。那么什么样的课堂才能高效？高效课堂要达到什么目标？“给有差异的学生听得懂的教育”。华师一附中张真校长的做法是“两把三多”。即把时间还给学生，把方法教给学生；办班多元化，课程设置多样化，教学方式多元化。山东兖州杜金山校长的阐述是“三步六段式教学方法”。即课前、课中、课后三步，课前抓好小组建设、学案设置、情感交流；课后抓好教师反思和学生反思；课中为教学重点，分六段，即重申目标—学前调查—问题汇总—精讲点拨—当堂检测—课堂小结。在时间设置上分别有杜郎口的10+35，河北围场天卉中学的10+30，另外还有5+40、20+20等模式。

认识四：校长在课堂改革中的角色定位是怎样的？中国教育学会常务副院长郭振有对教育家式的校长要求是：一是要有高尚的道德人格；二是要是有先进的教育理念；三是要有“干一辈子而不是干一阵子的终身从教的情怀；四是要做到任何名利诱惑不了，能耐得主寂寞。华师一附中张真校长的观点是：一是要有高度的责任感；二是要有坚定的科学精神；三是要有强烈的名主意识。不夸张说，学校的成败在于校长。更准确说学校的成功在于所有老师的努力，而学校的失败一定在于校长。因此作为校长，要抓好领导建设，要努力形成良好的教风学风，要进行科学的规划。如杜郎口中学所采取的就是“校长室—验评组—学科组—学科教师”四级管理模式；河北天卉中学采取的事“闭合式、网格状”扁平式管理模式。

      一点感悟：校长是一个学校的灵魂和核心，校长的能力、态度和责任心在引领学校发展进步中起着重要的作用。拿破仑说不想当元帅的士兵不是好士兵。不想当教育家的校长也不是好校长。当然也不是所有想当教育家的校长就能成成为教育家，还跟个人的潜质、悟性、恒心、毅力等等有关。但至少我们都怀抱一颗上进向好之心，努力在我。通过学习，我觉得至少得做好以下四件工作：一是结合实际。取他山之石攻玉，适合学生的教育是最好的教育，同样适合学校实际的管理才是最好的管理；二是不断学习。一个不善于学习的人是一定不能有进步的，只会陷于一团死水之中，思想僵化，方法老化；三是勇于探索。寻找到适合自己的教育教学方式，找到适合学校的管理路子。在思考中创新，在探索中前行；四是促进发展。“为学生一生奠基，为教师成长铺路，为名族未来负责”是学校的管理理念，也是校长为之努力的方向，只有促进学生的发展，老师的发展，才能最终促进学校的发展。所以，在教育教学改革的大趋势下，我们只有做到“眼动、耳动、嘴动、手动、脚动和脑动”，我们才有可能走好打造高效课堂，创建和谐教育的第一步，最终我们才可能走好每一步！

作者: 管季超0712 时间: 2010-10-26 06:36

作者: 管季超0712 时间: 2010-10-26 06:36
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作者: 管季超0712 时间: 2010-10-31 08:23

作者: 鲁林涛 时间: 2010-11-9 10:10
“眼动、耳动、嘴动、手动、脚动和脑动”，我们才有可能走好打造高效课堂，创建和谐教育的第一步，最终我们才可能走好每一步！

最主要的就是脑动。

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