| 教师不幸教语文。 “语老幺”——高考学科排行末尾、被校长教师学生默契之、虽言而无文，但行而久远。学之，考那点分；不学之，还是考那点分。学生这样说，其他学科的老师也这样说，语文老师说：“请你给教育部长写信，取消语文。” 语文最先考，阅卷最后完。英语90几个选择题，机器一读了之；一个小作文，一目了之。英语已疯狂，语文在衰亡。早自习被挤占，晚自习排不上，下了语文课再摸语文的学生几乎绝种。 理科老师鄙夷，语文是个什么东西？说不准。运气成分太水。高考阅卷场上，阅卷者的性别、年龄、心情都可以决定得高分还是低分。同一份试卷，由同一个老师改，改两次，时间间隔三天，那分数也大不一样。嘴巴两张皮，都能圆过去。这副德行，是语文的还是语文老师的。数理化，对就是对，错就是错，就一个标准，放之四海而皆准而。语文见仁见智，最后什么是仁什么是智，扯不伸展。 语文贵在个性，重在独立性，所以才有百家争鸣的伟大时代。高考就不同了，一个模式倒出来，一把尺子量到底，电脑取的是“平均分”，抹杀了个性与特色。 因此，取消不取消文理分科，都不能改变语文的处境。其他学科老师的批评学生，题都看不懂，语文老师怎么教的？有道理。语文乃百科之母。谁把它当母亲尊重？活该！ 有的教师年收入十几万。语文教师清汤寡水，语文无家教。 数理化学科竞赛，获得一个全国奖，奖金好几千，职称上去了，全国先进评上了，有的还当上校长。语文无奥赛，语文老师一辈子拿不到一个全国奖。 制度问题。 高考语文又在杀害语文。命题者纸上谈兵，指挥棒下，放弃素质培训。阅卷的不少老师来自高校研究生，从没教过书，没体验过高中老师的酸甜苦辣，把学生当儿子来爱护，把高考成绩当自己的阳根来安身立命。他们大笔一挥，有的连滚动条都没拉一下，就打出了分数。 我曾以为把教室门一关，就是我的天下，我想怎么讲就怎么讲。高一，我组织学生排课本剧、创作心理剧，写“下水文”，常给学生放电影，有声有色，不亦乐乎。然而好景不长，有老师与家长告我的状。从此，高考考什么，我就讲什么。我培养出一个市高考状元，他死嗑英语，从清华大学一毕业就去了美国。 我请教前辈，怎样学好语文？一个字：读！从诗经、论语，读到杜甫、鲁迅。千古文章是读出来的。现在，看电视的多，读报的少，读书的更少。当代文学早死了。既没能养出国际知名文学家，也没写出轰动世界的舞台剧。“纵做鬼，也幸福”的“文革体”借尸还魂，“含泪劝灾民莫被反华势力利用了”的不良文人成了“大师”。如此不堪，还想获得诺贝尔文学奖？ 照本宣科，死抠标准，语文无源头活水，不死才怪！或许，这些都不要命，要命的是语文老师都不知道怎么教语文了。谈教改的文章隔靴搔痒。而我知道，没有思想的自由，没有创造的激情，老师哪来活力？语文怎么恢复生机？ 而民间的语文多丰富啊。“俯卧撑”会撑死人，“躲猫猫”会躲死人。如果我不讲，学生打破脑壳也想不出其中的奥妙。万一哪天被警察随便安个罪名抓进去，“蹊跷”的死在里面，我有什么责任？只讲太阳的光辉而不讲黑洞，只讲水能载舟而不讲水能覆舟，这算哪门子师？ 一个语文教师，打拼到“市级骨干”，老公升官了，她立马调进政府做了秘书。嫁对了郎，可以改行。中国的教师什么时候才能解放？百分之百的老师都想做官，没做官的语文教师便成了骚人墨客，爱发牢骚，会点养身之道，一旦领导召唤，又是屁颠屁颠。 呜呼！语文不活，语文教师正在死去。 ("中国选举与治理网”首发) |
| 欢迎光临 教师之友网 (http://jszywz.com/) | Powered by Discuz! X3.1 |