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标题: 一次促进成长的语文盛筵 [打印本页]

作者: 管季超0712 时间: 2010-11-18 09:12
标题: 一次促进成长的语文盛筵
一次促进成长的语文盛筵

——全国[url=]中[/url][url=]语会[/url][url=]课堂[/url][url=]教学[/url][url=]效率[/url]专题组成立大会暨首届教师专业成长论坛综述(桂维诚)

新秀雅集，相约金秋话成长；高朋满座，共商课改竞风流。2006年10月20日至22日，由《中学语文[url=]教学[/url]》编辑部、浙江省宁波市教育局教研室主办的全国[url=]中[/url][url=]语会[/url][url=]课堂[/url][url=]教学[/url][url=]效率[/url]专题组成立大会暨首届教师专业成长论坛在宁波万里国际学校中学隆重举行。来自全国各地的500多名中学语文教师和教研员参加了这次盛会。
在大会开幕式上，[url=]中[/url][url=]语会[/url]理事长陈金明宣布了由著名特级教师邓彤任组长的[url=]课堂[/url][url=]教学[/url][url=]效率[/url]专题组成立，并对当前中学语文界存在的问题和对策作了中肯的分析。随后，华东师大教授、博导方智范作了《中国古代诗词[url=]教学[/url]新视野》的学术报告。方教授认为，语文教师要成为诗人的知音，必须提高自己的文学素养。他从意象与意境、母题与意蕴、独感与共感等角度，以中学教材[url=]中[/url]所选的古诗词为例进行了全新的解读，使大家耳目为之一新。
为了推进新课程改革，围绕本次会议关于“提高[url=]课堂[/url][url=]教学[/url][url=]效率[/url]”的专题，湖北省著名特级教师洪镇涛、深圳中学高级教师王木森、万里中学特级教师袁湛江、江苏省锡山高中特级教师唐江澎先后上了《乡愁》《善良》《守财奴》《白发的期盼》等展示课，4位老师还分别就所上的课作了精彩的“[url=]教学[/url]谈”。
洪镇涛老师的课本色自然，突出诵读，以读促解，生动体现了一种返朴归真的语感[url=]教学[/url]，大家一致称赞洪老宝刀不老。王木森老师的课充满激情，分析透辟，也引起大家的讨论和思考。袁湛江老师的[url=]课堂[/url]语言直白简捷，教态情绪轻松随意，体现了老师的主导性和学生的主体性。他紧扣文本，用故事引入故事、用构建小说的方式来解读小说的“切入”方法，以及挖掘语言的内在含义、探究人物的内心世界的“深入”方法，带给大家许多启迪。唐江澎老师的这堂课带领大家走进了语言的现场，引起了大家的深入思考，他把本可以煽情的很多内容都舍弃了，而是紧紧扣住学生倾听能力的训练，上成了真正的语文课。这告诉我们学习语文还应学会倾听，从无字句处读书，从而进一步拓宽语文[url=]教学[/url]的路子。
10月21日，北京大学著名教授孔庆东博士应邀作了《关于小说与戏剧的文本解读》的讲座。来自省内外的语文教师济济一堂，座无虚席。虽然会场爆满，万里学子也自备椅子，赶到会场聆听孔教授的报告。孔教授提出学习语文“为人生”的观点，他对中学生强调“读”比“解”更重要，应该先读后解，以读带解，以解促读，读解融合，提倡从朗诵入手，要博览群书，原原本本地解读文本[url=]中[/url]关键词语的本义。孔教授的讲座使与会的师生获益匪浅。
全国[url=]中[/url][url=]语会[/url]副理事长、特级教师史绍典关于语文[url=]教学[/url]理念的讲座，宁波市教研室副主任、特级教师褚树荣关于散文[url=]教学[/url]和散文测试的报告，苏州市教科院袁卫星关于教师专业成长和文学素养的发言也受到大家的热烈欢迎。
史绍典老师提出语文是生命，是生活，是生态的观点，使大家深受启发。褚树荣老师认为散文作为中学语文[url=]教学[/url]的主要文类，编者爱选，教师爱教，学生爱写；但散文[url=]教学[/url]存在着文章化、模式化、小说化、非语文化和浅表化等倾向；散文[url=]教学[/url]应该提倡言语形式、义理内容、过程和方法论、选文类型等取向。在谈到散文的测试时，他认为应该从教和考的共性出发，[url=]教学[/url]的取向也是测试的取向；同时应突出散文测试的个性，即特殊性（非互动、限时间、限篇幅）、科学性（适宜、公正、权威）和导向性（知能、过程、价值）。袁卫星老师认为，语文学科本身的特点需要我们语文教师具有扎实的文学功底，文学功底到家的语文教师容易创造出语文[url=]课堂[/url]的诗意，语文教师应该多一点书卷气而少一些烟酒气。祝愿大家的每一天都如性情显露、青涩醇味的柠檬茶，至真至纯、气色清香的雨花茶，去粗取精、守住宁静的碧螺春，简单[url=]中[/url]追求完美、成熟[url=]中[/url]追求高贵的西湖龙井，和自然调和、收日精月华的祁门红茶，经历岁月磨炼、学会磨炼岁月的乌龙茶，点点滴滴勾勒全部风华的银针白毫……
10月22日上午，教师专业成长论坛进入了最后的专家专题发言和代表自由对话阶段。来自浙江、深圳、湖北等省市的语文教研员从不同角度就语文教师专业成长问题作了精彩发言，浙江省慈溪中学语文组长黄宏武老师介绍了该校著名特级教师、全国“五一”劳动奖章获得者黄孟轲老师专业成长的闪光足迹：做“呆子”—— “呆子”有大智慧，读杂书——与生命有约；有理念——回归教师的原初。最后，全国[url=]中[/url][url=]语会[/url][url=]课堂[/url][url=]教学[/url][url=]效率[/url]专题组组长、特级教师邓彤谈了语文教师专业成长要注重观的几个问题：上课是基本功，[url=]研究[/url]实际问题是“发动机”，学生的成长是“定盘星”，[url=]教学[/url]教研论文是副产品。随后，代表们与专家进行了自由对话，大家联系现实问题，对语文教师的专业成长进行了热烈的探讨。
会议期间，课题组成员学校还进行了深入研讨，课题组长邓彤就课题的[url=]研究[/url]方向和方法作了指导性的主题发言。在《中学语文[url=]教学[/url]》座谈会上，编者和来自第一线的语文教师进行了面对面的交流，大家对加强刊校联系，提高办刊质量，提出了许多富有建设性的意见和建议。
这次会议的特点一是“实”，二是“新”。会议去除了繁文缛节，直奔主题，四节展示课，各有千秋，场场报告有血有肉；崭新的理念、灵动的[url=]课堂[/url]，更引发了大家深入的思考和探讨。与会的教师们都认为这是一次[url=]教学[/url]思想的相互碰撞，这是一次[url=]教学[/url]实践的生动展示，这是一桌促进成长的精神大餐。参加这次活动的宁波万里国际学校的中学生们也深有感触。他们从洪老师和唐老师的课上，亲身感受到“读”和“听”是这么重要，同时找到了在自己在语文学习上努力的方向。一位高三生在听了孔教授的报告后写道：“我被孔老师对母语的热爱而深深打动。我非常赞同孔老师所说的那种纯粹的、不带任何功利目的的阅读。让我们徜徉于语文的海洋，且行且乐，无功利地读书吧，享受这人生的乐趣。——学语文，为人生！”

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