| 写人要写出人物的性格特点，把人物的性格写得越活，这篇文章就越是生动有趣。那么怎样把人物的性格写活呢？那就要抓住他（她）性格中最突出的特点，并且从各个方面来表现这个特点。比如爱美是一个人最突出的特点，可以写他（她）怎样精心地设计发型，对着镜子细心地整理衣服，每天给花浇水，在墙壁上贴精美的图画，行为举止总是很优雅等等生活中各种细节来表现。 帅F的生日惨案 星期六上午，太阳公公像遇到了什么喜事似的，照得周围的云彩十分耀眼，一缕缕明媚的阳光射进了帅F家，洒满了帅F家房屋的每一个角落。穿着睡衣的帅F伸了个懒腰，从床上爬了起来，准备迎接同学们的到来。窗外的百灵鸟站在枝头高歌《兴奋人生》，桌子上一个八层蛋糕十分引人注目，红的"花儿"，绿的"草儿"，把"生日快乐"四个大字围在中间，十分醒目。作者：吴迪玮 帅F对着镜子照了好一会儿，摇了摇头，叹了口气，如一只斗败了的公鸡，头垂下来 。"哎，这个发型太俗气了，我帅F梳这样的发型丢人啊！"突然，他抬起头来，眼睛里闪着耀眼的光，原来他把视线停留在墙上罗纳尔多的瓦片上。只见帅F从桌上抄起剪刀，对着镜子，"嗖嗖嗖"地三下五除二，便把自己的头发也剃成了瓦片。他对着镜子里的身影左看看右看看，啧啧地自我赞叹了一番，算是满意了，又戴上了一副墨镜，嗯，帅，帅极了!帅F望着镜子里的自己哈哈大笑起来，看来他对自己算是满意极了。接着，他又配上妈妈给他买的黑领带、黑西服，把自己打扮成一副黑社会老大的形象。 但帅F还没有想好怎样跟同学们打招呼，他急得抓耳挠腮。就连窗外百灵鸟的歌声也变得杂乱无章了，一阵风把窗帘吹得乱作一团，这一切的一切，弄得帅F烦极了。 帅F怎么也想不出该怎样和同学们打招呼。用手打招呼吧，太俗气了；用头打招呼吧--像吃了摇头丸似的。唉，帅F真不知道该怎么去跟同学们打招呼才是又帅又有风度。他瞅着自己的头发，灵机一动，发现自己头发跳动时很好玩。顿时心情开朗，做了个OK手势，嘴里叨念着"嗨--嗨--"心里暗暗地想：嘿嘿，这样还是蛮帅的嘛！ 一切准备就绪后，帅F风驰电掣般地冲到一楼，整了整衣冠，便站在下水道旁等着曾美美这些人。帅F的脑筋也没闲着，一个劲地想：嘿嘿，曾美美总说贾聪明比我更有男人味，更帅些，今天我让她开开眼界，领略一下我帅F的英姿！ 过了好一会儿，才看见曾美美一行人慢慢走来。兴奋不已的帅F便伸长脖子，一跳一跳地，头部的刘海也随之一闪一闪，好不帅气！ 等曾美美一行人走近了，别说没发现帅F的人，就连帅F的汗毛都没有看到一根！大家心急如焚地四处寻找，都杳无音讯，大伙儿都急死了！ "咚--咚--咚--"下水道里冒出了一连串气泡，竟然冒出了一个人头，大伙儿都受惊不小，吓得连连后退，乱得一团糟的人群中，不知谁叫了一声："救人啊！那就是帅F啊！"大伙一听，站出几个见义勇为的壮汉来，一同并肩向下水道口走过去，不约而同地向下水道里的人伸出援救之手。伴随着水哗啦啦的声响，一只落汤鸡被人们拉上来了。大家凑近一看："呀！真的是帅F啊！" "不可能吧！" "但的确很像啊！" "帅F，你的头发？" "帅F，你怎么跑到下水道里去了。" …… 帅F身上散发出一股难闻的气味，四肢麻木，靠几个不怕脏的同学抬着。他的墨镜摔碎了一块，取而代之的是一片白菜叶。 另一块墨镜也摔了一半，露出了他那小小的三角眼。脸上贴了几片烂黄瓜令人恶心。到了这种时候，帅F念念不忘的还是"帅"字。只见他伸出手，抹了抹脸上的臭水珠，又分了分凌乱的头发，张开嘴说道："喂，我这样子还帅吧？" 唉！这可是世界上最难的问题，令人不好答复。说帅吧，不是事实，说不帅吧，又怕那帅F发起了牛脾气，怎么答复是好呢？小朋友们，你们知道怎样回答吗？ 作文体会：在一次阳光喔课堂上，老师说这节课我们写帅F，我们听了，很有些振奋。因为帅F太好写了，他不就是爱臭美吗？只要抓住他爱美的性格特点，通过细节描写来表现这些特点就可以写出很有趣的文章了。再加上老师在讲台上装模做样地模仿帅F梳头，照镜子的动作。我们看了，笑得前仰后合。我在文章里写他起床后梳头的情节以及他怎样设计和人打招呼的动作，这些都是从老师的表演中得到的启发。故事的结尾有些出人意料，这更加强了文章的喜剧效果。 指导者说：阳光喔作文之所以深受孩子们的喜爱，就是因为我们的课是互动的，每一个学生都热情积极地投入到课堂中。老师通过大量的表演，扮演作文中的人物，学生在津津有味地观察老师的动作，神态，语言，在观察中不知不觉地对要写的人物形成了一个完整的印象，写起作文来就得心应手，又快又好。 |
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