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标题: 美术教师的“七个一”学习体会之一 [打印本页]

作者: 教师之友网 时间: 2010-12-6 10:12
标题: 美术教师的“七个一”学习体会之一
美术教师的“七个一”学习体会之一

作者:xhxxmsjyz 日期:2009-3-11

http://xhxxmsjyz.xhblog.com/archives/2009/390765.shtml#

——定期展示学生的美术作业有效提高学生的学习质量
网络是对全世界开放的，我常看到有各地的美术老师、家长等在看章献明特级教师工作室的博客。作为我们本集团的我更是珍惜这样的学习机会，每天浏览章老师写的文章也成为了我的习惯。每天一到学校就开始关注校园网的内容，有时迫不及待地等着章老师今日的最新文章。
在学习章老师的文章中可以得到很多启发，上次我就写了一篇“捆绑式”教学给我带来的收获的文章。所谓捆绑式就是教师围绕一节课，精心地进行教学设计、制作课件、上研究课、撰写心得体会，也可提升为小论文、课后教研组互评等。围绕一课进行研究，多种渠道出成果，对于一线的老师来说，是提升自我的一种简单有效的方式。开展这样的研究活动，我也得到了很多快乐和收获。
今天我又欣喜地看到了章老师的新文章——美术教师的“七个一”

我经常给老师提关于“七个一”的问题，其实说起来很简单，就是围绕教学开展不同项目的“分解式”学习和总结，这样的过程，是一个提高的过程，也是一个非常重要的自我学习的过程。

美术教师与其他学科一样，可以把自己置于比较“前端”的位置上，通过日常的教学实践把自己的“七个一”整理出来。

★一堂课

要上课不难，但要上好课不容易，一个学期或一个月中，能把自己的一堂课做精，精到超越自己以前的任何水平，这是一种飞跃，也是一种进步。

★一个课题

在一个学期中，以一个课题引领自己的研究，并把这个课题相对系统地记录下来，对自己的教学研究是相当的好处，贵在坚持。——围绕那节好课进行。

★一个案例

把一个案例写好，写出点水平来，也不是一件易事，但案例的好处在于，它曾经发生在自己的身上，所以无论怎么难，还是可以记载的，关键是要从中悟出点什么来并记录下来。——从那节课中提取的案例是最好的。

★一篇论文

论文是比较“高级”的东西，它最重要的是要有观点，而且是和别人不一样的观点，要把一个或几个观点用自己足够的论据论述清楚并且有说服力，那是需要功力的，这功力便来自于日常的积累。

★一个课件

平时的教学实践中，肯定不止一个课件，这里所说的课件是比较完整的，比较经典的课件，如果是从那节课里来，那是最好。

★一批作品（包括自己的作品）

学生的作品最重要，美术老师自己的作品好不好只是一个方面，最主要的，是要指导学生出作品，无论是课堂教学中或者课外辅导的作品，要注意收集，还要注意把作品表达完整。珍惜每一个孩子的日常练习，那也可以是一件不错的作品。

★一次展览

从装裱作品到布置展览，还要写上作品的标签，这都是我们美术教师要做的事，一个学期，至少要给孩子们办一次展览，而且是比较像样的展览。

需要说明的是，这里所说的七个一可以是以一个学期为单位，也可以一个月为单位，那就要看自己的愿意程度了。

从章老师的文章中可以看出，在捆绑式教学的基础上提出了重视学生的作品。我们教学的主体是学生，学生的作品当然是非常重要的。从学生的作品中很能看出教学的质量。我们不但关注尖子生的作品，更注重每个学生的作品。我就结合一年级的美术教学谈谈美术作品展出的重要性。
最近我上了一年级《美丽的盘子》一课，课后把学生的作品展出来，大大地调动了学生的学习积极性。在课前老师提前布置学生要带好纸盘子，做好课前的准备。学生有的带来的不是纸盘，而是泡沫塑料的盘子。泡沫塑料的盘子上就很不容易上色，就会影响作业效果。作品的展出也给老师提出了较高的要求。也会花去大量的时间。为了展示美丽的盘子，我还做起了针线活，把学生的作品一只一只地缝起来，串成一串串的，效果挺好的。当挂起来后，得到了同学与老师们的称赞，我们的付出是多么的值得。
课后的作品展示，可以促进学生对作业的评价。学生围者作业评评点点。学生首先是寻找自己的作品，找到了自己的作品都会自豪地叫出声来。接着会与同伴分享自己的快乐。学生也会关注同学的作品，常常对那些画得特别棒的作品都会进行赏评，羡慕于同学高水平的能力。同时也会关注那些画得较差的作业，会提出一些不足之处。老师常常会引导他们欣赏，让学生发现作品中美的地方。学生在欣赏与评述中能力得到提升。
作品的展示，还可以美化我们的环境。在美术教学中首先美化的是我们的教室，布置一些书画作品，让学生走进教室就有一种美术学习的氛围，感受到艺术的气息。另外，在美术教室外的墙上也要定期地展示学生的作品，在固定的场所展示美术作品，形成一种美术的场，学生就会经常性的到这儿来看作品，在潜移默化中得到艺术的熏陶。学生的作品展示，也会给我们的校园增添不少亮色。
作品的展示，可以提高学生学习的兴趣。兴趣是最好的老师。有的学生看到自己的作品被展出，会邀请他们的班主任老师来欣赏他的大作。有的学生会很自豪地把自己的作品在学校里展出的事回家告诉爸爸妈妈。有的班主任老师还把学生的作品拍了照片，放到自己班级的博客里。这样更加调动了学生的学习积极性。
所以，定期展示学生的美术作业，可以有效提高学生的学习积极性。从而提高学生的学习质量。
章老师在美术教研组里也提出了美术教师的“七个一”，希望我们美术组的各位老师都能积极实践，努力完成，多出成绩。(杨东明)

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