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标题:
中学历史教材质疑系列文章精选
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作者:
管季超0712
时间:
2010-12-6 18:19
标题:
中学历史教材质疑系列文章精选
中学历史教材质疑系列文章精选（上）
1、“三大政策”名称由来——中学历史教材反思一则
2、“内蒙古”还是“内外蒙古”——田中奏折中的“蒙”何指？
3、20世纪的现实与高中《世界历史》课本（下）
4、20世纪中国的中学历史教育
5、编写初中教材最好将学本和教本分开
6、编写中学历史教材的三点建议
7、编写中学历史教材应关注中学历史教育理念
8、初中历史教材改革的几点建议
9、从“认识到”到“承认”——中美《上海公报》和《建交公报》中的不同表述
10、从中学历史教材谈“闭关”与“开放”
11、对高师中学历史教材研究课的几点认识
12、对新版中学历史教材的几点期望
13、对中学历史教材编写问题的商榷
14、对中学历史教材教法研究的探讨
15、改变人类社会历史的另类力量“疫病”——兼谈中学历史教材应增加抗疫史话
16、高中历史教材内容选择的时代性原则
17、攻打使馆的是清军不是义和团
18、关于编写中学历史教材的几点意见
19、关于尖底瓶——流行半个世纪的错误认识
20、关于中学历史教材建设的意见及现行教材的使用设想
21、关于中学历史教科书的几点思考
22、教材需要理性的关爱——兼谈《对中学历史教材编写问题的商榷》
23、是“承认”还是“认识到“——评人教社历史教材对外交原则问题的歪曲
24、美国对台湾地位问题的立场——也谈“认识到”和“承认”
25、究竟是“承认”还是“认识到”？——兼答罗志田先生
作者:
管季超0712
时间:
2010-12-6 18:20
中学历史教材质疑系列文章精选（中）
26、
鞠躬尽瘁死而后已——刘宗绪教授与高考命题、中学历史教材改革
27、
历史地图在历史教学中的应用
28、
评香港中学课本《会考中国历史》
29、
历史高考试题与大学历史教材比较拾零
30、
历史教材大争论之后
31、
历史教材要注重科学性和准确性
32、
历史教学应注意的几个问题
33、
历史课与影视教学
34、
令人堪忧的中学历史教学现状
35、
论中学历史教材的逻辑结构
36、
南诏辖区内的少数民族
37、
谈谈中学历史教材的建设
38、
浅谈中学历史教材的使用
39、
浅谈中学历史教材中天文历法知识的运用
40、
浅析中日两国中学历史教材的差异
41、
强调人文学养重视文化积淀——浅谈中学历史教材的编写
42、
趣味性是中学历史教材的灵魂
43、
让历史插图“说话”
44、
如何开展实事求是的学术批评（上）——兼答任史识先生
45、
诗词歌曲与中学历史教学
46、
谁是时务学堂主持人
47、
素质教育呼唤教材改革
48、
台湾历史应写进中国史教材
49、
浅谈中学历史教学中素质教育的实施
50、
谈谈中学历史教材的建设
作者:
管季超0712
时间:
2010-12-6 18:21
中学历史教材质疑系列文章精选（下）
51、谈谈中学历史教材建设与素质教育
52、谈中学历史教材按学年合册编写之必要
53、谈中学历史教材中的诗歌教学及作用
54、我们为什么要组织“中学历史教材应如何编写”的讨论
55、吴雁南与新中国历史教材的编写
56、现代中学历史教材应有的性能
57、现行中学历史教材争议的思考
58、新课程下历史教学内容的拓展和优化
59、学术批评与非学术因素（上）——质疑人民教育出版社“10;26会诊”
60、学术批评与非学术因素（下）——质疑人民教育出版社“10;26会诊”
61、也谈中学历史课程改革与历史学科体系
62、应将学术界已有定论的史学观点编入教材
63、元人眼中的岳飞——兼谈对传统爱国主义思想的继承问题
64、再谈“传说时代”一词的使用不妥问题——与臧嵘先生商榷
65、这是“新的历史教材观”吗——与马执斌先生商榷
66、中学历史教材《中国近代现代史》求疵
67、中学历史教材编写与历史学研究
68、中学历史教材插图价值与选用
69、中学历史教材插图教学研究
70、中学历史教材改革刍议
71、中学历史教材系列化趋势
72、中学历史教材增加中国少数民族科技史的构想
73、中学历史教材中的几种纪年方法介绍
74、中学历史教材中民俗文化内容的教育价值
75、中学历史教学的困惑
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