浙江省金华市站前小学校长，特级教师，最喜欢给教师送书力主建设书香校园。
推荐理由
俞正强一直认为，一个不读书的人是不好意思去当教师的。只有爱读书、会读书的教师，才能培养出乐于读书的学生。因此，在他当校长的七年时间里，教师的阅读成为他工作的主题。
校园，以书为“伴”
2004年的时候，俞正强在教师中问：“请读过《学记》的教师举手！”居然没有一个教师举手。有一位学生来问俞正强校长：“你看过《窗边的小豆豆》吗？”俞正强说没看过。看到学生失望的样子，他在惭愧之余，深感读书的重要。要教师们读起书来，就要有书的存在。
于是，校园中的书渐渐多了起来：500个座位，藏书10万余册的阅览大厅建起来了。虽然简陋朴素，却窗明几净，可容纳两个年级的学生同时阅读；班里的图书角建立起来了，学校充分调动班主任的工作积极性并利用学校丰富的藏书，使教室有了书的存在；教师办公桌上的案头书摆放起来了，《给教师的建议》、《爱弥儿》、《理想国》等成了教师们的必备之书；校园中的“书乐”台建起来了，是一个高2.5米的书的青铜雕塑，上有“校园宣言”；校园中的“书亭”建起来了，是一个有回廊的亭子，供教师和孩子们读书之用。
渐渐地，学校中的“书”多了起来，走到哪里，都有书相伴。
校园，以书为“礼”
俞正强喜欢给教师送书，“以书为礼”。 有时候是一本一本送，这通常是在教师个人心情不佳或工作受阻的时候，他会从自己的书架上拿一本书，请教师们看看；有时候是一叠一叠送，这通常是在学校图书馆采购图书的时候，全体教师上书店选自己喜欢的书，学校统一购买，教师阅读后收藏图书室；有时候是一类一类送，什么书适合年轻教师，什么书适合中层领导，什么书适合退休教师等等，分门别类，人手一套；有时候是送报刊杂志，如《人民教育》人手一份。有时候是送好文章的复印件，《中国教育报》、《参考消息》等上面的好文章复印后送给教师分享；有时是在业务教研需要的时候送，有时是在教师节、青年节等重要节日里送。通常在每年的寒、暑假前，学校由教师们自主推荐书目，统一赠予。
以书为礼，书在校园中渐渐时尚起来。
校园，以书为“乐”
学校里每一位35周岁以下的教师，都会背《学记》。一开始，学校提出将背诵《学记》作为学校青年教师基本功考核项目之一，教师们颇感忐忑。但不到一星期，就有教师背得很熟了。请她介绍经验，答曰：“自己先录好音，在家里听，在车上听，有空就听。突然，就会背了。”引得教师们竞相模仿。不久，大多教师都能背完。居然也乐在其中了。
2008年暑假，学校送了6本书供青年教师阅读。开学后，在未曾告知的情况下组织教师们做阅读测试，结果大多在90分以上。有教师笑言学校居然不相信他们，其中的得意自让人温馨。
每个学期开学的时候，俞正强会组织教师们随机汇报“我读过的美文”。全体教师的名字都装在一个盒子里，抽到谁就请谁来推荐并朗诵，并将“文眼”录写于黑板上，供教师们交流。其中有位教师写的是“如果一个人的付出得不到相应的金钱作为报酬，那么，她一定能得到等额的愉悦。”该“文眼”也成为那次活动的主旨。相信教师们有了这样的信念，一定会很愉快地工作的。
就这样，在校园中，爱读书，乐读书的教师渐渐多了起来。读书，渐渐成为教师们的一种习惯，一种生活方式。
不知不觉间，教师们都美丽了起来。