教师之友网

标题: 彩色世界不“彩色”——五下《彩色的非洲》 [打印本页]

作者: 教师之友网 时间: 2011-1-14 11:14
标题: 彩色世界不“彩色”——五下《彩色的非洲》
彩色世界不“彩色”——五下《彩色的非洲》
　　
　　
　　教材原文
　　见五年级下册《彩色的非洲》，P161：
　　
　　非洲不仅植物世界是彩色的，动物世界也是彩色的。在扎伊尔维龙加天然动物园里，有七彩的巨蟒、黑白相间的斑马，有数不清的红羽鸟、各种颜色交织的五彩鸟，有美丽温顺的梅花鹿，更有非洲雄狮、河马、金钱豹和象群。也许你会说，这些动物在我国的动物园大都会看到。
　　
　　磁场指瑕
　　原文“彩色”不足而“品种”有余。
　　一句“非洲不仅植物世界是彩色的，动物世界也是彩色的”起了总述作用，下文应是详述动物世界如何“彩色”的了。
　　它的下文列举了九种动物，却只说了三种动物的色彩——巨蟒、斑马、五彩鸟，而没说其它六种动物的色彩——红羽鸟、梅花鹿、非洲雄狮、河马、金钱豹、象群。这可见它的口径不在“彩色”了。
　　梅花是什么颜色的？梅花有粉红、白、红等颜色。梅花鹿呢？也是粉红、白、红等颜色的吗？不是的。
　　梅花鹿，“夏季毛栗红色，背部有白斑，冬季毛变成棕黄色，白斑变得不明显”（《现代汉语词典•第5版》简称《现汉》，928页）。
　　河马像河水般碧绿色或浑黄色的吗？不是的。
　　河马，“黑褐色”（《现汉》，552页）。
　　把列举的动物的颜色全都说出来，不才是紧扣“动物世界也是彩色”的吗？
　　红羽鸟，为什么不说它的羽毛红得怎么样或像什么那样红，从而突出色彩呢？“数不清”与“色彩”有什么联想呢？
　　“美丽温顺”，是从性格角度修饰“梅花鹿”，这会给人的颜色的再现吗？或者说会给人的色彩的启迪吗？
　　原文最后一句“也许你会说，这些动物在我国的动物园大都会看到”，至此，中心已移到说动物品种的繁多而不是动物色彩的丰富了——好一个乾坤大挪移。
　　如果原文第一句改为“非洲不仅植物世界是多样的，动物世界也是多样的”，那么，它的下文这样也可以。
　　
　　
　　欢迎进入我的《儿童谜语博客》
　　http://hi.baidu.com/%B4%C5%B3%A1%C0%D6%D4%B0

欢迎光临教师之友网 (http://jszywz.com/)