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作文:抛弃套路才有希望 文/笑着说
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作者:
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时间:
2011-4-28 22:44
标题:
作文:抛弃套路才有希望 文/笑着说
作文:抛弃套路才有希望
——兼侃侃学作文与学走路的荒唐比较
写作文是很展现个人气质的一件事。教学生写作文,只能教给能力和方法,帮助培养正确的阅读习惯、思维习惯、观察习惯、想象习惯,最终孩子能不能把作文写好,取决于厚积薄发的过程以及对待作文的态度。从本质上说,我国高考语文的作文是很容易的一道题,可惜大部分孩子从小走进了岔路,越往后越找不到回头路了,于是高考作文成为丢分重点。更无奈的是,一个在岔路上行走的人,可能一辈子都在拒绝正确的路,只因为那条岔路已经成为他生命中唯一正确的路。存在即合理,说的就有这个意思。所以到中学以后作文写不好,其“合理”理由是:作文太难了。
把作文教“难”的,主要一个原因是拔苗助长,写作文先学套路就是其中的典型。套路是一种机械的技巧形式,属于总结式的理论研究范畴,供理论家自己玩味,同时给文字成熟的文学青年做个参考。把作文套路搬到小学作文教学中来的人,以下几种原因必定占了一些:
第一,自己并不研究套路理论,不懂套路原理,只是做搬运工,扯虎皮做大旗。
第二,自己是一个写作门外汉,不懂写作规律,不了解写作本质。
第三,不懂小学生作文,把小学生作文学习等同于在地下作坊炮制世界名牌。
第四,不懂小学生心理发展规律,把孩子当做电脑,直接设计程序指导运转。
第五,不是用心做教育,而是用心做生意,针对功利社会,把家长当做消费者,用短平快手段来吸金。
第六,没有思想,没有创造意识,自己就是一个装在套子里的人。
中国现代教育的问题,从师范教育就埋下祸根,所以走上讲台的老师大多没有完整地树立起正确的教育道德观、职业观和价值观,也没有真正达到从事各门学科教学的专业水平,其中语文更加严重一些。所以,当市场经济催生了“撑死胆大的,饿死胆小的”观念、模糊的语文新课标出现、外行管理内行的官员体制被普及之后,大量老师把套子搬进小学作文课堂,其实是历史的必然。挣扎在讲台上突破无门的老师们,拿着套子做应试,至少能获得心理安慰:努力了,看运气罢;混迹在讲台上牟利的投机主义者们,拿套子做招牌:专业吧?快交钱。当套子成为一种流行,逐渐遮蔽了家长和孩子的心灵,“作文难“注定泛滥成灾了。
套路研究原本有一定的好处,但变成套路作文后就成了一个怪胎。学生学习写作文的意义在于,通过作文这种训练形式,感悟民族语言和传统文化的美,提升语言表现力、观察力、理解力、想像力、创造力,建立正确的人生观、价值观、世界观,因此,作文教育根本上是一种智慧教育、人性教育。最终的高考作文,正是对这种能力、观念和人性的检验。套路作文不仅逻辑技巧上超越了小学生的理解极限(所以只能死套),而且完全违反了作文的本质,是假大空的另一种翻版。
推销套路的说辞,一般强调孩子先学会了套路,再把生活真情往套路里面填,这就把作文真正学会了,而且强调这好比是教孩子学走路,先扶着孩子走,再慢慢放手。
这个说法的荒谬在于,推销者既不懂作文,也不懂套路,还不懂走路。
不懂作文,是因为把依靠心灵释放、智慧判断、辩证推理才能成功的作文机械化了。
不懂套路,是因为套路研究的本意是通过对各种套路的总结来总结写作规律,探寻写作本质,研究套路是一种高度概括的理性行为,且不说小学生无法具备理解套路的思维水平,就是把往套路里面填内容称作学会了套路,也是忽悠思维。打个浅显的比方:研究盖房子各种技术标准的人是工程师,搬到房子里住的人住着住着也成了工程师了?
不懂走路,是因为将作文“套路入门”等同于“扶着”。套路是作文的形式,相当于走路的姿态,就像训练模特步,按一定的套路走法会走得漂亮些。孩子学走路时,首先需要的是孩子自己具备能够站起来的力量,“扶着”是对这种力量的肯定和引导,让孩子去感受如何运用自己的力量掌握行走的平衡,这跟走路姿势好不好看没有关系。或者说,走路的目的并不是为了好看,而是为了前进,这是每一个正常的孩子都可以做得到的。对于作文教育来说,真正的“扶着”,是引导孩子在自己的生活经验和知识积累基础上,如何去观察、思考、判断、提炼、升华、创造,是智慧传递,力量引导,心灵沟通,成长期待,而不是搬来一个别人的套路,为尚无识别能力的孩子套上枷锁。
作文原本很容易,应试时写出一篇像模像样的作文,只需要写作基本功扎实就成,关注生活,珍惜真情,理性思考,再结合个性特点训练一下文采,应试作文拿高分是理所应当的,也是绝大部分用汉语做母语的孩子可以做到的。但这是跬步千里的事,急功近利的应试训练肯定做不到。可怕的是,如果一开始方向错了,像用套路来写作文这样,走上了一条岔路,就会越走越黑,到了语文成绩拖了后腿的中学冲刺阶段,再来抓一根应试强化训练的稻草,最终只能冤死在应试上了。
2010.9 武汉
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