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标题: 黄耀红---《百年中小学文学教育史论》出版 [打印本页]

作者: 教师之友网 时间: 2011-7-15 19:44
标题: 黄耀红---《百年中小学文学教育史论》出版
黄耀红---《百年中小学文学教育史论》出版

继2002年出版语文教育专著《没有语文的语文课》之后,我的个人新著《百年中小学文学教育史论》日前已由湖南师范大学出版社出版发行.

  该著由我的博士学位论文修改而成,凝聚着十余年来我对中小学文学教育的独立思考与生动言说。——这样说,是有依据的.我的硕士论文曾以《新中国中小学文学教育的流变与反思》为题,我的博士论文又以《演变与反思:百年中小学文学研究》为题.新著体现出我对中小学文学教育的求索过程与研究成果.

这些年来,一方面,我以主编《湖南教育  语文教师》杂志为平台,真切地了解当下中小学语文教师的痛并快乐的生活,了解他们在专业发展中的热情、执着、艰辛、痛苦和困惑;另一方面,我以先后攻读硕士与博士学位为契机,切实了解学界在中小学语文教育研究上的前沿理论.两者的结合,使我能自由出入于中小学教育的实践界与学术界.

因此,我所做的博士论文远非那种食而不化,引经据典,而不知所云的文字.

我的文字保持着一惯的从容、晓畅、生动的风格,特别讲究文字的思想性与可读性.

我始终以中小学语文教师为倾诉与表达的对象.我的写作追求,受到专家导师的高度赞誉.在匿名评审中,我的这篇博士学位论文被评为湖南省优秀博士论文.

按学术书籍出版的一般规则,我必须为<百年中小学文学教育史论>这部呕心沥血之作承担一定的销售任务.在此,真诚的向各位喜欢我文字的朋友介绍这本书,并请向您的朋友推介.

  您的喜欢与欣赏就是对我的支持与鼓舞.

                     真心说声:谢谢您!

书籍信息:

《百年中小学文学教育史论》2008年9月已由湖南师范大学出版社出版,近28万字,定价为24元.

装帧非常漂亮、精美.

欲购此书者,请直接与我邮购.每本加收邮资2元；10本以上免邮资.

特别欢迎以学校为单位的集体订购.

垂询电话:0731-4321366

邮购地址:长沙市开福区蔡锷北路485号湖南教育编辑部黄耀红

邮编:410008

附目录：

序  ………………………………………………………………周庆元

引  论

上  篇历史的回顾与反思

第1章  中小学文学教育的近代独立

一中小学文学教育近代独立的历史基点(先秦—1904年

二清末学制的颁行与中小学文学教育的近代独立(1904年—1912年)

三  民初新学制与中小学文学教育的初步发展(1912年—1919

第2章  中小学文学教育的现代转型/48

一中小学文学教育现代转型的激进期(1919年—1927年

二中小学文学教育现代转型的沉思期(1927年—1936年)

三中小学文学教育现代转型的深化期（1936年—1949年）

第3章中小学文学教育的当代发展

一汉语、文学分科教学与中小学文学教育的短暂繁荣（1949年—1963年）

二 “工具论”的产生与中小学文学教育的长期低迷（1963年—1990年）

三 “人文论”的倡导与中小学文学教育的复兴(1990年至今)

中篇现实的观照与剖析

第4章中小学文学教育的论争与困惑

一  “文白之争”与中小学文学教育的转型困惑

二  “文道之争”与中小学文学教育的目标游移

三 “语”“文”之争与中小学文学教育的关系困扰

第5章中小学文学教育的问题与成因

一  文学生态：实用思想的影响与制约

二  文学教学：科学主义的整体控制

三  文学教材：“教化情结”与“训练模式”

四  文学阐释：“工具主义”下“手段”与“本体”的倒置

五  文学教师：专业成长中的“文学缺失”

下篇  未来的前瞻与建构

第6章中小学文学教育的理念与策略

一  确立“文学审美”的核心理念

二  以“文学经典”奠定“文化根基”

三  凸显“文学语言”教育的本体地位

四平衡中小学文学教育的多重关系

结  语：走向审美的中小学文学教育

参考文献

后  记

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