a 为了落实学生获致均衡教育的基本权利,及增强廿一世纪的国际竞争力,中小学校须保证在各学习阶段,为学生提供足够的均衡教育机会。我们建议艺术教育像主要学科以及体育科一样,也应列入幼儿园至高中毕业的核心课程或主要课程。
b 根据教统会最近的教师统计调查结果显示(1997年进行),全港共有美术教师8,443位,其中受过专科训练的美术教师有2,144位(25%),而未受专科训练之教师有6,299位(75%),以847间小学计算,平均每间小学应可分配到2.5个受过专科训练之美术教师,以每校平均24班,每周3节课合共72节课来计算,则受过专科训练之美术教师的数目仍可勉强应付。然而,真实的情况是很多小学的美术课都不是由经过专门训练的老师充任,这不但苦了那些「临时上车」的教师,也会危害美育的质素。与先进国家(如美国、澳洲、加拿大诸国)的学校艺术教育比较,香港在这方面亟待改善。