版画表现手法多样，形式富有创造性，深受幼儿喜爱。但小班幼儿年龄小，思维具体形象，动手能力弱，在给小班年龄段幼儿进行版画教学的时候会有一定难度。为此，我在教学方面做了一些初步的探索。 一、欣赏各种有趣的版画作品，让幼儿感知版画。
从兴趣入手，欣赏版画作品，可以扩大幼儿的视野，调动幼儿参与版画活动的主动性、积极性。引导小班幼儿欣赏老师自己制作的版画作品和名家的版画作品，有时也让他们欣赏哥哥姐姐的版画作品。哥哥姐姐是小班幼儿模仿学习的榜样，最能调动他们学习版画的兴趣。
二、开展各种有趣的版画活动，发展动手操作的能力。
许多幼儿从没参与过手指点画、实物拓印画、印章画等活动。在教学中，教师要运用幼儿熟悉的实物，如玩具、笔盖、手指、各种形状的树叶、大小瓶盖、蔬菜和老师雕刻的印章等等，进行实物拓印，以培养幼儿对版画活动的兴趣。
1．手指点画。如“花儿开满园”活动，老师教幼儿用手指蘸上颜料点印在作业纸上，画出樱桃、小草、小花。第一步：用手指蘸绿色的颜料画小草。第二步：将手指擦干净，蘸其他颜色印美丽的小花。为提高幼儿手指点画兴趣，老师可将作业纸画上树干，让幼儿点画桃树、樱花树、柳树等。
2．实物拓印画。
①印小朋友的手印、脚印。
②玩具印章。用玩具蘸上颜料引导幼儿印手巾、方巾、围巾、围裙，装饰 “衣服”“裤子”等。
③笔盖、瓶盖印画。如老师在作业纸上画葡萄叶子，幼儿用笔盖印紫色的葡萄。孩子们用大小不同的笔盖在“瓶子”里印五颜六色的“珠珠糖”（老师事先在幼儿的作业纸上画好瓶子）。再如，老师画出小熊吹泡泡的图案，幼儿在小熊周围用瓶盖印出大小不同、颜色不同的圆形泡泡等。
④蔬菜印章。把藕或辣椒切开，用切面蘸上颜色印。
⑤珠子滚画。将纸放在装玩具的小篮子里，珠子蘸上颜料，放入篮子里，手拿篮子转动数次后，珠子滚动在纸上留下痕迹，一幅特别的画就完成了。
⑥车轮滚画。每个孩子带一辆玩具汽车，将玩具车轮蘸上颜料，玩具汽车在纸上开过，留下漂亮的痕迹。
⑦纸团印画。将作业纸裁成三角形、正方形、长方形，把废纸捏成团蘸上颜料后，拓印在图形纸上，便做好了“围巾”。
⑧漂亮桌布。选择卡纸，把卡纸裁成长条形，卷成“蛋卷”，蘸上颜色印在作业纸上，漂亮的桌布就印好了。
⑨树叶拓印。在树叶的下面垫一张报纸，用笔蘸色涂在树叶上，用镊子钳起树叶放在另一张报纸上，树叶上面覆盖作业纸，用手按压作业纸，树叶的形状就拓印在作业纸上了。
这些游戏作画方式，让孩子们享受了版画的乐趣，知道版画工具、材料、方法是多种多样的。
3．自制印章。用橡皮擦、萝卜、土豆、胡萝卜等雕刻印章，如苹果、香蕉、菠萝、梨子、花、小动物等的形象，蘸上颜料后印在纸上，引导幼儿拓印水果、花毛巾，制作新年贺卡等。
以上的美术活动不仅提高了低龄幼儿参与版画活动的兴趣和积极性，还发展了孩子们的动手操作的能力，也为以后学习油印版画、纸剪版画、粉印版画等奠定了基础。