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标题: 浅谈教师如何开展网络教研 [打印本页]

作者: 教师之友网 时间: 2011-12-4 00:05
标题: 浅谈教师如何开展网络教研
浅谈教师如何开展网络教研

孝感一中　李绪凡

近几年，随着互联网得快速发展，很多学校建设了校园网络，有部分学校的网络还比较先进。校园网络为教师上网提供了平台，有些学校即使没有校园网络，也有很多教师家里通过ADSL等方式上网。教师除了使用聊天、游戏、查找资料、收发电子邮件等一般性的功能，如何有效的利用网络与专家进行点对点的零距离交流以及和全国各地教育同仁就教育教学问题进行深入切磋已经成为教师群体共同的需求。笔者是一名信息技术教师，接触网络有好几年的时间了，现就教师如何开展网络教研与大家一起探讨，相互学习。
网络可以突破空间和时间的限制，教师、教研员、教育专家之间的交流面明显扩大了，使教研的全员参与、大范围经常性交流变成了现实。
网络教研的开展需要有网络平台，除了自己购买或开发网站系统，条件差一点的学校可以先使用博客进行。博客这种平台，操作比较方便，在一般的门户网站都可以申请免费使用。博客曾经很流行，很多教师利用博客写教学反思，实现自我的成长。同一个组的教师就可以申请一个博客，将用户名和密码公布给每位教师，这样每位教师可以将自己的教案、教学心得等资源上传上去，不仅实现了资源共享，还可以相互交流讨论，还可以与教研员以及一些教育专家建立链接，扩大交流面。学校可以再申请一个博客，将各学科的博客链接起来，这样主管教学的校长、学校领导都可以利用这个总博客，随时了解各学科的教学情况，也可以参与讨论。
博客使用方便，并且是免费的，但功能上有一定的限制，有条件的学校可以建立专门的网站平台。可以自己开发，或者花钱购买。免费的MOODLE（“魔灯”）平台也是可以使用，功能比较强大，最早在国外流行，现在国内也开展了这个平台使用培训，网络有大量的介绍，有兴趣可以了解一下。专门的网站系统功能就要强大些，可以上传文本、声音、视频、动画、课件等资源。教师可以把上课的录像也上传上去，其他教师可以对上课录像作出点评，通过网络，避免平时大家在一起，顾及面子，往往不好意思大胆点评，使教研的实效没有得到体现。除了视频，还有课件等资源，都可以挂上去，方便其他老师下载，大大地提高教师们的备课效率。利用这些资源能够让教师在教学上举重若轻，在分享同行经验的同时，提高自我，形成良性循环。在系统的选择上，可以根据实际情况，比如按照功能要求选型。
有了网络教研的系统平台，全体教师还要更新教研观念，全面参与并支持网络教研活动。但然，学校要组织引导教师学习技术知识，提升教师信息素养，使他们具备开展网络教研的技术素养。这方面信息技术教师就要起骨干带头作用了，信息技术教师可以走在前列，带头进行网络教研，可以将相关技术知识制作成专题网络，将大范围的知识浓缩，使教师能很快完成技术知识的学习。
每位教师都应该不断充实网站内容，丰富教学资源。定期发表自己的心得体会，表扬做得好的教师，利用有效的奖惩措施帮助教师们增强教科研意识，提高教师参与的积极性和主动性，采用新老教师结对子的方式，利用新教师的活力结合老教师的经验形成优势互补，就会将网络教研如火如荼的开展起来。

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