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标题: 九月校园之“不亦快哉” [打印本页]

作者: 管季超. 时间: 2008-10-13 04:19
标题: 九月校园之“不亦快哉”
九月校园之“不亦快哉”

深圳育才二小徐家栋

清人金圣叹曾作《不亦快哉》之妙文，后人争相效之，嬉笑诙谐、风雅幽默。逢教师节来临之际，心中甚快，仿作十余则，以博一笑耳。

其一：梳理头发，抖擞精神，向校园阔步而去。不亦快哉！

其二：观校园面貌焕然一新。不亦快哉！

其三：同事相见，握手问候。不亦快哉！

其四：整理办公物品，与同事调侃“育才号”见闻。不亦快哉！

其五：闻蛇口友联船厂出资10万元在我校设立教科研奖励基金。不亦快哉！

其六：捧新书在手，闻油墨飘香。不亦快哉！

其七：路遇学生，白净小脸，柔嫩身姿，怯生生脆声叫道：“老师好！”。听之不亦快哉！

其八：校园苗圃，赏奇花异卉，闻淡淡幽香。不亦快哉！

其九：漫步操场，扭动腰肢。不亦快哉！

其十：从南四楼搬运办公物品至北一楼，再从北楼将同事之办公物品搬运至南楼，四五来回，虽大汗淋漓，但绝不空趟，不亦快哉！

其十一：整理完毕，在新办公室安静坐下，不亦快哉！

其十二：翻阅新教材，见图文并茂，童趣盎然，不亦快哉！

其十三：重读新课标，“温故而知新”，不亦快哉！

其十四：参加课改培训，获得免费之业务支持。不亦快哉！

其十五：听校长传达南山区教育会议精神，为之一振，不亦快哉！

其十六：家长来访，促膝探讨教育之理想或理想之教育。不亦快哉！

其十七：平时留心观察学生，将学生在自然状态下流露出的行为进行客观的记录，并作心理分析，以此来了解学生，建立学生成长轶事档案，研究学生良好习惯的养成，与家长分享孩子成长的快乐。不亦快哉！

其十八：起草完网络实验班教学计划，不亦快哉！

其十九：听办公室“美眉”之婉转歌声，不可不快也！

其二十：轻点鼠标之瞬间，《九月校园之“不亦快哉”》已传到《蛇口消息报》21世纪周刊之美女海伦信箱。真大快特快也！

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