——记哈佛女孩吴潇潇
吴潇潇
在美国的学校，学校的教员比较注意学生思维能力的培养，着重培养她在学习上的灵活性。刚开始，吴潇潇还不太适应，传统的中国教育模式让她的思维方式比较简单，不易拐弯。而在数学课上的一些智力测验和脑筋急转弯开拓了她的思路，渐渐的学会了发散思维。
她成了街舞达人
美国的学校里很重视集体责任感和良好的思想道德的培养。吴潇潇在学校的课余时间积极的参加了学校的社团活动。热爱跳舞的她在妈妈的鼓励下报名参加了学校的舞蹈社团。在这个社团里，她成了街舞达人，并且更好的融入到美国的同龄学生中，同时也更加了解和理解美国当地的文化。
考上哈佛大学之后，吴潇潇和她的同学在学校里举办了一个演艺社团，经常在学校里举行表演。今年中国的玉树大地震，吴潇潇和她演义社团的同学一起在美国的校园里举办了表演义捐活动，倡导大家为中国玉树捐款，奉献自己的一份爱心，并把募捐到的钱送到中国大使馆。
微积分小助教
针对她在学习上容易出现的马虎特点，吴潇潇的爸爸、妈妈要求她从小学习就要认真、细心，心静。他们经常找一些练习题让她做，这些大都是容易马虎出错的题目，或者是运算比较复杂的题目。在爸爸、妈妈的帮助下吴潇潇的数学成绩越来越好。小小年纪的吴潇潇还在美国做起了微积分的兼职老师。
２００９年的夏天，在纽约市数学队总教练的推荐下，吴潇潇成为了纽约市立大学麦卡莱荣誉学院暑期班里的助理老师，把她对数学的那份热忱传递给更多的人。刚开始教初级微积分的吴潇潇并没有什么教学经验，所以每天回家后起码要准备两三个小时的课。每天上课的一个半小时里，她的神经一直在紧绷着，时时刻刻地观察着学生们的表情和他们的一举一动，生怕自己讲得太快或讲得不清楚。令她欣慰的是这些年龄和她一样大的学生在课后对她的教学翘起了大拇指。
图书馆里再充电
在课余时间，她会去图书馆看一些世界名着，在这样自由自在的环境中，她变的越来越博识。在她上哈佛大学以前，她没有特意的去开发自己的特长，也没有给自己定向，但她的学习能力和综合素质却比在国内的时候有所提高，为以后的学习和发展奠定了非常坚实的基础。
在这样的通识教育下，在考上哈佛大学之后，吴潇潇说：“我实际上是属于各方面、各学科平均发展的学生。在美国的校园里学到的不仅是知识，而是一种做事做人的思维能力，一种触类旁通的综合能力，一种把想法变成现实的实践能力，一种得到他人支持与认可的交流能力，一种和他人一起实现奋斗的团队合作能力。”最后，吴潇潇说了一句美国总统奥巴马曾说过的话：
Ｎｏ ｍａｔｔｅｒ ｗｈｅｒｅ ｙｏｕ＇ｒｅ ｂｏｒｎ ｏｒ ｈｏｗ ｍｕｃｈ ｙｏｕｒ ｐａｒｅｎｔｓ ｈａｖｅ， ｎｏ ｍａｔｔｅｒ ｗｈａｔ ｙｏｕ ｌｏｏｋ ｌｉｋｅ ｏｒ ｗｈａｔ ｙｏｕ ｂｅｌｉｅｖｅ ｉｎ， ｙｏｕ ｃａｎ ｓｔｉｌｌ ｒｉｓｅ ｔｏ ｂｅｃｏｍｅ ｗｈａｔｅｖｅｒ ｙｏｕ ｗａｎｔ， ｓｔｉｌｌ ｇｏ ｏｎ ｔｏ ａｃｈｉｅｖｅ ｇｒｅａｔ ｔｈｉｎｇｓ， ｓｔｉｌｌ ｐｕｒｓｕｅ ｔｈｅ ｈａｐｐｉｎｅｓｓ ｙｏｕ ｈｏｐｅ ｆｏｒ．
不管你在哪里出生，不管你的父母有多少钱，不管你长得怎么样，不管你的信仰是什么，你都能成为你想成为的人，你都能去做伟大的事情，能追求你憧憬的幸福。
