资料图片（来源：中国青年报，朱慧卿／绘）
新华网北京３月１１日电（记者秦亚洲、傅永涛、朱薇、周蕊）今年的政府工作报告指出，“逐步解决考试招生、教育教学等方面的突出问题”，“资源配置要向中西部、农村、边远、民族地区和城市薄弱学校倾斜。”一些网民认为，日益严重的“超级中学”现象，正是资源配置的反面教材。部分代表委员指出，这些垄断一个城市甚至一个省份最优秀的教师和学生、以追求升学率为直接目标、隐藏着利益垄断的“超级中学”，一旦“扎堆”出现，将加剧教育资源分配严重失衡现象，造成事实上的教育不公。
“超级中学”怪象：人数以万计 垄断尖子生 比拼升学率
近年来，“超级中学”现象在我国越来越突出，显著特征是在校师生人数不断增多，有的规模以万计，积聚了当地和周边地区一流的师生资源，瓜分著名高校自主招生名额，学生常年大比例考入一流高校。网友总结超级中学的基本特征是：人数以万计，垄断尖子生，比拼升学率。
从在校师生人数上看，我国一些“超级中学”正在赶超大学。河南省实验中学本校和分校师生人数已经接近１万人，一些正在崛起的县级“超级中学”，比如河南省夏邑县高级中学师生人数超过１万人，河南省淮阳中学分校师生人数已经超过２万人。
“超级中学”在当地甚至全省范围内用诱人条件引起最优秀的教师和学生。郑州市外国语中学曾经用“解决住房和配偶工作”等条件，吸引优秀教师，在河南省范围内巧设名目，组织比赛，趁机选拔学生。为了防止郑州市外国语中学“抢走”尖子生，郑州市一些所辖县、市中招考试后，不再公布考生成绩和排名，只发录取通知书。
高考升学率是“超级中学”的金字招牌。以陕西省２００９至２０１０年考入北大清华的人数为例，陕西省西北工业大学附属中学占全省的比例分别为３９．６％和３６．１％；西安高新第一中学分别为２２．５％、２６．１％。２０１０年这两所“超级中学”考入北大清华的学生，占陕西省的６２．２％。２０１０年，北大清华在陕西省自主招生名额的９８．９％、保送名额的９７．３％，被位于西安的五所“超级中学”垄断。