社会学科作为一门综合学科,需要教师有广博的专业知识,而传统的政史地专业的分科学习使我们的教师显得“先天不足”,象我们九年级的学科教学又特别要求与时俱进,充分结合国际和国内的社会热点进行教学,每年都要花大量的时间备新课的,任务较重,这就更需要我们的教师能取长补短,相互学习切磋,分工协作,共享成果。所以充分发挥备课组的团队精神,发挥集体优势,实在是减轻我们沉重的工作负担并取得全面丰收的捷径。要做到这一点,备课组老师们都需要正确对待合作与竞争,增强合作意识。尤其是作为领头雁的组长更要有宽广的胸怀,不要怕同事超过自己,要树立
“大家好才是真的好”的理念(要让备课组全体教师认同),组长既要搞好自己的教学工作,更要协调好组内的工作,宁可比同事做得多,做得先,事事起到表率的作用,这样就能带动大家一起行动,取得好的合作。为增强备课组的凝聚力,平时备课组教师要能经常在一起聚聚,聊聊学科,甚至聊聊家庭、人生都行;要多一些集体行动,如每当我们到市属一些学校搞教研活动时,我们总是会争取学校的同意,一起调好课,安排好自己的工作,然后一起开心地出发去学习;平时组里谁有喜事了或者在期末时,我们也会聚个餐等。这样,同事间就不仅仅是同事关系了,已经是朋友、兄弟姐妹一样的亲密关系了,备课组自然也就容易形成真诚合作、共享成果、共同提高的和谐氛围,而有着这样团队精神的备课组一定是可以共赢的,而且这种和谐的同事关系还有利于提升教师的幸福指数,何乐而不为呢?