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标题: 名师工作室：带动教师“蝶变” [打印本页]

作者: 教师之友网 时间: 2012-3-23 19:24
标题: 名师工作室：带动教师“蝶变”
名师工作室：带动教师“蝶变”

诸暨网 2012-3-22
来源：诸暨日报编辑：陈璐

图为许烈剑（左二）科学工作室的团队成员在研修中。记者蔡东森摄

记者应柳漪通讯员赵忠威

本报讯日前，市教育局人事科人员走访各个名师工作室带队名师，召开名师工作室汇报会，以检阅名师工作室成立一年来的实际效果，发现自去年4月启动的48个名师工作室，各名师以导师的自身成长带动整个团队的专业成长，工作室目标明确，研修活动形式多样，起点高，辐射面广，有力地促进了研修员及全市骨干教师的成长。

学习型团队雏形初见

暨阳初中许烈剑科学工作室的研修员、枫桥镇校的青年教师刘晓钢回忆，自参与该工作室以来，许烈剑老师带着大家一月一侧重点，开展了形式多样的教研活动：如结合市里的素质比武，在研修员所在学校开展科学老师素质比武；通过研修员组织同学科老师，开展中考原创试题出题比赛；结合中考复习，在江藻镇中举行有效复习研讨；暑假里，组织开展读书比赛和集体备课……刘晓钢说：“这种名师带队，大家一起抱团探讨教育教学的做法，能切实解决老师在教育教学中遇到的难题。”

确实，成立名师工作室初衷之一就是发挥名师效应，带动大家学习，从而获取、创造、转移知识，形成全新开阔的思维方式。为此，每个名师工作室成员都抱团建设“学习共同体”，在相互学习与交流中，完善自我。如每个工作室都建立了研修员成长档案，根据工作室规划和每个研修员的个人规划，有意识地将研修员的学习和工作的有关资料收集起来，通过深入分析和自我反思，推动研修员取得更高的成就；很多工作室还开展了书籍漂流、共读研讨等活动，凸现读书对专业成长的支撑作用。“明日名师Jane英语工作室”开展了《教学勇气——漫步教师心灵》和《给教师的建议》两书的共读研讨活动，记好读书笔记并相互借阅、进行读书心得交流。楼玲玲工作室提出了“每年精读二本教育理论书”的读书要求，并撰写至少一篇不少于1000字的教育读后感。导师定期为工作室成员推荐、赠送理论书籍和各种刊物，要求作为平时自学读本，带领工作室成员走向先进理论的前沿。

此外，为促进交流，提高教师的教育实践能力，名师工作室利用自身优势，构建了形式多样各具特色的发展平台。如绝大多数工作室建立了QQ工作群，用于日常工作交流。像俞陆海工作室构建了2个交流平台，1个博客1个专业论坛，在指导研修、服务教学方面起到了独特的作用；叶世标语文工作室创办了“浣纱风”电子杂志，推荐书目，指导研修员读书和写作；赵文工作室的网络平台积累充实了丰富的学科教学资源，而且关心社会公益，发起建立了“阳光爱心基金”，经常开展帮困助学活动。

示范辐射已显成效

当然，成立名师工作室，最重要的一点就是要发挥和放大名师的示范效应。为此，围绕这一主旨，各个负责带队的名师，在这一年中可谓“八仙过海，各显神通”。

首先，每个名师工作室统一认识，制定了总体规划，明确了研究方向和工作目标。要求每个研修员根据工作室规划，结合自身实际情况，制定了个人专业发展计划。一些工作室还开展了研修员职业生涯规划活动，由工作室统一制作模板，涵盖研修员每一学年所要做的所有工作，项目精细到上公开课的课题是什么，看的书是什么题目等等，使研修员对自己的职责和目标一目了然。名师带头人则负责督促学员认真对照“骨干教师”、“名教师”、“教坛新秀”、“学科带头人”的要求和条件，分析自身的优势和不足，明确努力方向，力求新的跳跃。

其次，带领团队深入教育一线，力求带动基地学校的教师共同学习提高。“石头汤”语文网师工作室要求研修员与所在学校3名青年教师结对，相互学习，共同进步；潘美仙工作室和楼玲玲工作室带领研修员与局指定的联盟学校开展学科教研，指导学科教学实践；文凯工作室对基地学校每个语文教师都进行听课指导；翁善庆工作室、俞陆海工作室和章璋明工作室深入基地学校开展学科建设。

第三，充分发挥带教经验丰富和学科领域的影响力，开展“与名家对话”“工作室互研”活动，提升工作室含金量。“石头汤”语文网师工作室建立了专家远程辅导站，利用QQ群平台，邀请张祖庆等多名特级教师远程指导。徐华燕工作室、金萍工作室、潘美仙工作室等多次邀请省内外专家上课讲学。导师所在学校，如实验小学、暨阳小学等导师较为集中的学校，把由工作室牵头开展的专家讲课讲学活动经费纳入学校支付范围，活动统一组织、共同参与，实现了学校队伍建设与工作室工作的双赢。

优秀工作者受到奖励

也正是名师工作室的辐射效应日益显现，工作室所到之处，得到了成员所在学校领导的大力支持和老师们的热烈欢迎。一年下来，全市48个工作室全部获得了良好以上的考核等级，其中获得优秀的有16个，他们是：周红阳工作室、赵文工作室、边学平工作室、徐纯工作室、文凯工作室、陈燕音乐工作室、潘美仙工作室、许烈剑科学工作室、戚卫丹美术工作室、翁善庆工作室、俞陆海工作室、“石头汤”语文网师工作室、蔡建芳工作室、“岸芷汀兰”陈菊娣工作室、小学品德名师工作室、明日名师Jane英语名师工作室。取得优秀和良好等级的工作室将分别获得3000元和2000元的奖励，作为工作经费的补充。

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