| 全国特殊教育统计公报 |
| （1990～2000年） 2000年 全国特殊教育学校1539所，比上年增加19所；招收残疾儿童5.29万人，比上年增加0.28万人；在校残疾儿童37.76万人，比上年增加0.6万人。其中在盲聋哑学校就读的学生10.31万人，在弱智儿童辅读学校及辅读班就读的学生3.52万人，在普通学校特教班及随班就读学生23.93万人。残疾儿童毕业人数4.34万人。 1999年 全国特殊教育学校1520所，比上年减少15所；招收残疾儿童5.01万人，比上年增加0.1万人；在校残疾儿童37.16万人，比上年增加1.32万人。其中在盲聋哑学校就读的学生10.11万人，在弱智儿童辅读学校及辅读班就读的学生3.41万人，在普通学校特教班及随班就读学生23.64万人。残疾儿童毕业人数3.18万人。 1998年 全国特殊教育学校1535所，比上年增加95所；招收残疾儿童4.91万人，比上年增加0.3万人；在校残疾儿童35.84万人，比上年增加1.78万人。其中在盲聋哑学校就读的学生9.77万人，在弱智儿童辅读学校及辅读班就读的学生3.52万人，在普通学校特教班及随班就读学生22.55万人。残疾儿童毕业人数3.49万人。 1997年 全国特殊教育学校1440所，比上年增加12所；招收残疾儿童4.61万人，减少0.21万人；在校残疾儿童34.06万人，增加1.95万人。其中在盲聋哑学校就读的学生9.54万人，在弱智儿童学校及辅读班就读的学生3.37万人，在普通学校特教班及随班就读的学生21.15万人。残疾儿童毕业人数2.80万人。 1996年 全国特殊教育学校1426所，比上年增加47所；招收残疾儿童4.82万人，减少0.8万人。在校残疾儿童32.11万人，增加2.55万人。其中在盲聋哑学校就读的学生9.01万人，在弱智儿童学校及辅读班就读的学生3.58万人，在普通学校特教班及随班就读学生9.51万人。残疾儿童毕业人数2.38万人。 1995年 特殊教育发展迅速。全国特殊教育学校1379所，比上年增加138所，招收残疾儿童5.63万人，增加1.65万人；在校残疾儿童29.56万人，增加8.42万人，增长39.8%。其中在盲聋哑学校就读的学生8.32万人，在弱智儿童学校及辅读班就读的学生3.51万人，在普通学校特教班及随班就读学生17.73万人。当年各类残疾教育学校(班)毕业人数1.9万人。特殊教育学校教职工3.68万人，比上年增加0.36万人。 1994年 特殊教育发展迅速。全国特殊教育学校1241所，比上年增加118所；招收残疾儿童3.98万人，增加0.63万人；在校残疾儿童21.14万人，增加4.28万人。其中在盲聋哑学校就读的学生6.70万人，在弱智儿童学校及辅读班就坊的学生2.91万人，在普通学校特教班及随班就读学生11.53万人。残疾儿童毕业人数1.43万人，比上年增加0.26万人。 1993年 全国特殊教育学校达到1123所，比上年增加96所，招生3.35万人，比上年增加0.4万人，在校生16.86万人，比上年增加3.91万人。 1992年 特殊教育有较大发展，全国特殊教育学校达到1077所，比上年增加191所；当年招生2.95万人，比上年增加0.97万人；在校生12.95万人，比上年增加4.45万人，特教职工为2.7万人，比上年增加0.4万人。其中：专任教师1.85万人，比上年增加0.25万人。 1991年 全国特殊教育学校招生2万人，比上年增加3800人，在校生达到8.5万人。 1990年 特殊教育受到重视。1990年全国特殊教育学校数达到746所，比上年增加84所，在校学生达到7.2万人，比上年增加0.8万人，增长12.5%。 |
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