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标题: [业内重要资讯]---中国中小学外语教学研究会 [打印本页]

作者: 教师之友网 时间: 2012-4-3 02:13
标题: [业内重要资讯]---中国中小学外语教学研究会
中国中小学外语教学研究会第一届理事会名册（1981年11月20日经代表大会全体代表选举产生）

理事长  张刚
副理事长  王宪章  刘葆宏  许志安  吴再兴  张永彪  陈凤肖
常务理事  王武军  王宪章  刘葆宏  许志安  李庭芗  吴再兴  张  刚  张永彪  陈心五  陈凤肖  陈碧玉  林长荣  林蕴道  姜国琪  崔启瑶
秘书长  曹宝健
理  事
北  京张刚（北京师顾问、副教授），李庭芗（北京市普通外语教学研究会副会长、北京师大外语系副教授），张永彪（教育部普教一司），马俊明（《中小学外语教学》编辑部编辑、北京师大外语系副教授），贺慧声（北京师院外语系英语教研室副主任），唐钧（人民教育出版社中小学外语编辑室副主任），王碧霖（北京市11中特级教师），陈心五（北京景山学校副校长），崔启瑶（北京外院附校副校长），曹宝健（北京师大外语系讲师）
天  津  许志安（天津实验中学特级教师），阎启慧（天津师院外语系讲师）
河  北  马献吉（河北省教育科学研究所外教室副主任）
内  蒙  陈弘法（内蒙古自治区教育厅教研室教研员）
山  西  刘文华（山西省教育科学研究所国内外教育动态研究室负责人、外语组副组长）
上  海  陈少敏（上海市教育局教学处教研员、讲师），吴棠（华东师大副教授），徐洵（上海市向明中学副教导主任），刘葆宏（上海外语学校校长）
山  东  史济群（山东省教研室外语组教研员、特级教师），吴玉芝（青岛一中英语组组长）
安  徽  秋介寿（安徽省教育厅教研室教研员），金石（合肥工大附中特级教师）
江  苏  陈凤肖（江苏教育学院副院长），沈叔良（江苏师院副教授），季雨青（无锡一中外语组组长）
浙  江  范亚俊（杭州外语学校教导主任），史佩珍（杭州学军中学教研组长、杭州市教研大组副组长）
福  建  陈碧玉（厦门二中顾问）
黑龙江  陈秉康（黑龙江省教育学院外语教研室研究员）
吉  林  王武军（东北师大外语系副教授），王宪章（吉林省外语学会会长、长春外语学校校长）
辽  宁  朱学侠（辽宁省教育学院外语教研室副主任、讲师），王仁龛（大连55中外语组组长），朱企儒（辽宁师院外语系讲师）
四  川  林长荣（四川教育学院讲师），马涤尘（西南师院外语系），刘永壁（成都盐道街中学特级教师）
云  南  丁群（云南省教育厅教研室外语组组长）
贵  州  吴炼（贵阳六中英语组组长），范贤榜（贵阳师院外语系讲师）
陕  西  姜国琪（西安一中教师），刘明善（陕西省中小学外语教学研究会会长、陕西教育学院教研室副主任），董世铎（陕西师大外语系讲师）
甘  肃  梁仪（兰州市外语中心教研组组长、兰州教师进修学院讲师），李森（西北师院副教授）
宁  夏  陈慧萍（银川九中外语组组长）
青  海  刘大栓（西宁三中教师）
新  疆  宋贤序（乌鲁木齐实验中学教师）
河  南  夏征瑞（河南省教育厅研究室外语组组长）
湖  北  吴再兴（华中师院外语系副教授），黄梅发（《中小学外语》编辑部编辑、华中师院外语系讲师），张家宝（华中师院一附中教师）
湖  南  黄千一（湖南省教育厅教育科学研究所教研员），方龙伯（湖南师院附中特级教师）
江  西  文一（江西省教育厅教研室外语组组长）
广  东  林蕴道（广州市教育局教研室副主任、外语组组长），胡鉴明（广东省高鹤县一中副校长），黄廷壬（华南师院外语系中学英语教学法教研组长、讲师）
广  西  胡  诚（广西教育学院教研室副主任）
西  藏  保留一名
台  湾  保留一名

中国教育学会外语教学研究会第二届理会名单（1985年8月15日经第三次年会全体代表选举产生）

理事长  马俊明
副理事长  王武军  王碧霖
常务理事（以姓氏笔划为序）
马俊明  王武军  王碧霖  方龙伯  田湖龙  许志安  李  森  杜培俸  胡文静  张守已  章兼中
秘书长  袁剑青
理  事
北  京  王碧霖（北京市11中特级教师），胡文静（课程教材研究所副编审），王珍（中央教科所助理研究员），马俊明（《中小学外语教学》编辑部编辑、北京师大外语系副教授），袁剑青（北京师大外语系讲师）
天  津  许志安（天津实验中学特级教师），阎启慧（天津师院外语系讲师）
河  北  马献吉（河北省教育科学研究所外教室副主任，助理研究员）
内  蒙  陈弘法（内蒙古自治区教育厅教研室教研员）
山  西  刘文华（山西省教育科学研究所国内外教育动态研究室主任）
上  海  陈少敏（上海市教育局教学处教研员、讲师），章兼中（华东师大教学法研究所负责人），刘葆宏（上海外语学校校长）
山  东  史济群（山东省教研室外语组教研员、特级教师）
安  徽  秋介寿（安徽省教育厅教研室教研员）
江  苏  张守已（江苏省教育学院外语系副主任、讲师），徐晔（无锡市教育局小学英语教研员）
浙  江  范亚俊（杭州外国语学校校长），史佩珍（杭州学军中学教师）
福  建  戴光禄（福州市教育学院院务委员）
黑龙江  陈秉康（黑龙江省教育学院外语教研室研究员）
吉  林  王武军（东北师大外语系副教授），王宪章（吉林省外语学会会长、长春外语学校校长）
辽  宁  朱学侠（辽宁省教育学院外语教研室副主任、讲师）
四  川  杜培俸（四川省教科所文科教研室主任），刘永壁（成都盐道街中学特级教师），张鹏浩（西南师院外语系讲师）
云  南  罗  俊（云南省教育厅教研室外语组组长）
贵  州  吴炼（贵阳六中英语组组长）
陕  西  郑之钧（陕西省教育学院讲师）
甘  肃  李森（西北师院外语系副教授）
宁  夏  陈慧萍（银川市九中特级教师）
<, P c, lass=MsoNormal style="MARGIN-LEFT: 52.7pt; TEXT-INDENT: -52.7pt; mso-char-indent-count: -5.0">青  海  隋永瑞（西宁市教科所教研员）
新  疆  宋贤序（乌鲁木齐实验中学教师）
河  南  夏征瑞（河南省教育厅研究室外语组组长、讲师）
湖  北  田湖龙（湖北省教研室主任），龚正民（华国师大外语系讲师）
湖  南  龙  耀（湖南省教科所文科教研室副主任、教研员），方龙伯（湖南师院附中特级教师）
江  西  文一（江西省教育厅教研室外语组组长、讲师）
广  东  胡鉴明（五邑大学英语系副系主任），黄廷壬（华南师大外语系讲师）
广  西  胡  诚（广西教育学院教务处处长）

中国教育学会外语教学研究会第三届理会名单（1989年10月25日经第三届代表大会全体代表选举产生）

理事长  王维镛
副理事长  章兼中  许志安  易经畲
常务理事（以姓氏笔划为序）
于永年  文  一  王维镛  龙  耀  史济群  许志安  刘道义  陈弘法  宋贤序  杜培俸  易经畲  郝振益  贺慧声  夏片瑞  章兼中
秘书长  易经畲（兼）
顾  问  马俊明  王碧霖
理  事
北  京  刘道义（人民教育出版社副总编、副编审），王  珍（中央教科所副研究员），王维镛（北京师大外语系副系主任、教授），易经畲（北京师大《中小学了外语教学》副主编、副编审），贺慧声（北京师院英语系系主任、副教授），徐文龙（北京市教育局教研部外语室主任、高级教师），龚亚夫（北京市海淀区教师进修学校高级教师）
天  津  许志安（天津市教研室特级教师、高级教师），李光痒（天津市教研室外语室主任、高级教师）
河  北  马献吉（河北省教育科学研究所外教室副主任，高级教师）
内  蒙  陈弘法（内蒙古自治区教育厅教研室高级教师）
山  西  刘文华（山西省教科所副所长、省教研室副主任、副研究员）
上  海  章兼中（华东师大《中小学英语教学与研究》主编、教授），朱玉龙（上海市教育局教研室高级教师），陈锡麟（复旦大学附中特级教师）
山  东  史济群（山东省教研室特级教师、高级教师）
安  徽  杜效明（安徽省教科所一级教师）
江  苏  郝振益（南京师大外文系主任、副教授）
浙  江  秋介寿（浙江省教研室高级教师）
福  建  戴光禄（福州市教育学院院务委员、副教授）
黑龙江  王振刚（黑龙江省教育学院中教部外语室主任、讲师），高士勋（哈尔滨市九中一级教师）
吉  林  于永年（东北师大外语系教授），于永明（吉林省教育学院外语室主任、副教授），尹胜杰（吉林省教育学院助教）
辽  宁  裴志民（辽宁省教育学院外语室负责人、一级教师）
四  川  杜培俸（四川省教科所副所长、高级教师），姜逸岚（重庆市一中高级教师），黄泰铨（四川师大外语系讲师）
云  南  罗  俊（云南省教育厅教研室科长、高级教师）
贵  州  范贤榜（贵州量大外语系副教授）
陕  西  郑之钧（陕西省教科所副所长、副研究员）
甘  肃  陈绍恕（兰州师专教授）
宁  夏  孟宪光（银川市教育局教研室一级教师）
青  海  杨栽信（西宁市五中高级教师）
新  疆  宋贤序（乌鲁木齐实验中学特级教师、高级教师）
河  南  夏征瑞（河南省教育厅研究室外语组组长、讲师）
湖  北  田湖龙（湖北省教研室主任），龚正民（华国师大外语系讲师）
湖  南  龙  耀（湖南省教科所文科教研室副主任、教研员），方龙伯（湖南师院附中特级教师）
江  西  文一（江西省教育厅教研室外语组组长、高级教师）
广  东  何锡銮（广东省教育厅科长、高级教师）
广  西  黎庆云（广西自治区教育学院教研部主任、副研究员）
海  南  陈家农（海南华侨中学校长、高级教师）
铁路系统  侯玉林（北京市长辛店铁路中学一级教师）
石油系统  李凤墀（天津市大港油田管理局一中高级教师）
报刊研究会  刘明泉（《山东外语教学》副主编、副教授）

中国教育学会外语教学研究会第四届理事会名单理事长  刘道义
副理事长  章兼中  杜培俸  易代钊
常务理事（排名不分先后）
张连仲  陈  激  徐东升  易代钊  章兼中  李光痒  陈弘法  龙  耀  陈辉岳  裴志民  杜培俸  雷启之  龚亚夫  刘道义  汪震球
秘书长  汪震球
副秘书长  龚亚夫
顾  问  马俊明  王碧霖
理  事（排名不分先后）
北  京  易代钊（北京师大），张连仲（首都师大）俞唐（北京市教育局教研部），沈玲娣（北京市教育局教研部），徐方（中央教科所）刘道义（人民教育出版社），汪震球（人民教育出版社），雷启之（国家教委基教司），龚亚夫（国家教委基教司）
天  津  王占梅（天津师大），李光痒（天津市教研室）
河  北  刘镜斌（河北省教科所）
内  蒙  陈弘法（内蒙古自治区教育厅教研室）
山  西薛成英（山西省教委教研室）
上  海  章兼中（华东师大），杨顺德（上海市教育局教研室），顾兆立（上海教育学院）
山  东  高洪德（山东省教研室）
安  徽  杜效明（安徽省教科所）
江  苏  徐东升（南京师大）
浙  江  （1人）
福  建  戴光禄（福州市教育学院）
黑龙江  高士勋（黑龙江省教育学院），王育英（黑龙江省教育学院）
吉  林  陈激（东北师大），于永明（吉林省教育学院），尹胜杰（吉林省教育学院）
辽  宁  裴志民（辽宁省教育学院外语室负责人、一级教师）
四  川  杜培俸（四川省教科所），张鹏浩（西南师大），盛茂成（成都市教科所）
云  南  李黎明
贵  州  田在原（贵州师大）
陕  西  郑之钧（陕西省教科所）
甘  肃  陈冠英（西北师大）
宁  夏  孟宪光（宁夏教育厅教研室）
青  海  （1人）
新  疆  李明君
河  南  陈留记（河南教委教研室）
湖  北  陈辉岳（湖北省教研室）
湖  南  龙  耀（湖南省教科研）
江  西  谭少虞（江西省教委教研室）
广  东  何锡銮（广东省教育厅）
广  西  施煜贤（广西教育学院）
海  南  高芳琼（海南省教科所）
台  湾  周奇勋
铁路系统  侯玉林
石油系统  张从晓
报  刊  包天仁（《英语辅导报》），袁浩（《中学英语指导报》）

中国教育学会外语教学专业委员会第五届理事会名单理事长  刘道义
副理事长  章兼中  陈弘法王蔷  高洪德
秘书长  龚亚夫
副秘书长  陈留记  张国强  陈选
常务理事（排名按姓氏笔划顺序）
      王蔷（北京师大），刘道义（课程教材研究所），李光痒（天津教委教研室），李家珍（陕西教委教研室），杨玉华（四川省教科所），杨顺德（上海教委教研室），吴友富（上海外国语学校），何锡銮（广东教育厅教研室），宋桂月（湖北教育学院），陈弘法（内蒙古教育厅教研室），陈激（东北师大），张连仲（首都师大），张志远（中央教科所），俞唐（北京教委教研中心），高洪德（山东教育厅教研室），龚亚夫（课程教材研究所），章兼中（华东师大），裴志民（辽宁教育学院）
理  事（排名按姓氏笔划顺序）
丁薇（吉林教育学院）
王占梅（天津师大）
王芳梅（海南教育厅教科所）
王家骥（重庆教科所）
王蔷（北京师大）
于永明（吉林教育学院）
于钢（黑龙江教育学院）
叶在田（浙江教委教研室）
任志娟（甘肃教科所）
行怀春（陕西师大）
刘道义（课程教材研究所）
刘镜斌（河北教科所）
许时升（合肥铁四局中学）
李成（云南教委教研室）
李光痒（天津教委教研室）
李家珍（陕西教科所）
杜效明（安徽教科所）
杨玉华（四川教科所）
杨顺德（上海教委教研室）
杨银建（湖南教科所）
肖传剑（中原油田教研中心）
吴欣（西南师大）
何锋（江苏省教研室）
何锡銮（广东教育厅教研室）
宋桂月（湖北教育学院）
陈弘法（内蒙古教育厅教研室）
陈选（新疆教委教研室）
陈冠英（西北师大）
陈留记（河南教委教研室）
陈维振（福建师大）
陈激（东北师大）
张文杰（贵州师大附中）
张连仲（首都师大）
张志远（中央教科所）
张国强（课程教材研究所）
郑涌涛（辽宁教育学院）
孟宪光（宁夏教委教研室）
俞唐（北京教委教研中心）
施煜贤（广西教育学院）
徐尚平（青海教委教研室）
高士勋（黑龙江教育学院）
高洪德（山东教育厅教研室）
高维正（南京师大）
龚亚夫（课程教材研究所）
章兼中（华东师大）
舒白梅（华中师大）
曾丽云（辽宁教育学院）
裴志民（辽宁教育学院）
谭少虞（江西教委教研室）
薛成英（山西教委教研室）

中国教育学会外语教学研究会第六届理事会名单理事长  龚亚夫
副理事长  陈弘法  王  蔷  高洪德  李  力
常务理事（按姓氏笔划排列）
于  钢  王  蔷  王家骥  叶在田  宋桂月  吴友富  吴毓全
邱耀德  李  力  李家珍  张志远  张国强  陈  选  陈弘法
陈留记  姜文第  杨顺德  俞  唐  郝建平  高洪德  龚亚夫
舒白梅  魏立明
秘书长  张国强
副秘书长  杨顺德  陈  选  郝建平
理  事（按姓氏笔划排列）
于薇（吉林省教育学院）
于钢（黑龙江省教育学院）
王蔷（北京师范大学）
王芳梅（海南省教科所）
王家骥（重庆市教科所）
王斌华（华东师范大学）
王燕萍（青海西宁市教科所）
尹胜杰（吉林省教育学院）
叶在田（浙江省教育厅教研室）
任志娟（甘肃教科所）
平克虹（山西省教研室）
行怀春
许时升（铁道部第四工程局合肥中学）
宋桂月（湖北省教研室）
吴友富（上海外国语大学）
吴毓全（广东省教育厅教育教学研究室）
杜效明（安徽省教育科学研究所）
邱耀德（首都师范大学英语系）
何锋（江苏省教育厅教研室）
李力（西南师大）
李成（云南省教委教研室）
李家珍（陕西省教育科学研究所）
沈玲娣（北京市教科院基教教研中心）
张石焕
张志远（中央教科所）
张志富（辽宁教育学院）
张柏华（吉林省教育学院）
张国强（人民教育出版社--日语室）
张守森（天津市教育教学研究室）
陈选（新疆教育厅教研室）
陈弘法（内蒙古教育厅教研室）
陈国星（福建省教育厅教研室）
陈维振
陈冠英（西北师大外语学院）
陈留记（河南省教研室）
肖传剑（中原油田教育中心）
苏蔓菊（辽宁省教育学院）
郑文（浙江省教育厅教研室）
周燕
姜文弟（四川省教科所）
赵立柱
孟宪光（宁夏教育厅教研室）
杨顺德（上海市教育委员会教学研究室）
杨银建（湖南省教育科学研究所）
俞唐（北京教科院）
郝建平（人民教育出版社英语室）
高世勋（黑龙江省教育学院高中部）
高洪德（山东省教研室）
高维正（南京师范大学外国语学院）
龚亚夫（人民教育出版社—英语室）
蒋媚（广西教育学院教研部）
舒白梅（华中师范大学英语系）
曾丽云（辽宁省教育学院）
谭少虞（江西省教研室）
冀荣江（河北省教育科学研究所）
魏立明（东北师范大学外语系）

中国教育学会外语教学专业委员会第七届理事会
组成人员名单及领导机构名单
理事长：  龚亚夫
副理事长：田贵森李  力高洪德杨顺德
常务理事（22人）：
龚亚夫、魏立明、林  立、田贵森、李  成、杜效明、杨银建、高洪德、蒋振东、杨顺德、许时升、孟万金、何  锋、于  钢、李  力、俞  唐、郑  文、平克虹、姚连荣、舒白梅、蒋  媚、张国强
秘书长：  张国强
副秘书长：李  成许时升郝建平平克虹
理事（59人）：
龚亚夫    人民教育出版社
魏立明    东北师范大学外语学院
林  立    首都师范大学外国语学院
田贵森    北京师范大学外文学院
李  成    云南省教育厅教科院
杜效明    安徽省教育科学研究所
杨银建    湖南省教育科学研究所
高洪德    山东省教学研究室
蒋振东    上海外国语学院附中
杨顺德    上海市教委教研室
许时升    全国铁路系统外语教学专业委员会
孟万金    中央教育科学研究所
何  锋    江苏省教育厅教研室
于  钢    黑龙江省教育学院
李  力    西南师范大学外语学院
俞  唐    北京教科院基教研中心
郑  文    浙江省教育厅教研室
平克虹    山西省教研室
姚连荣    河南省基础教研室
舒白梅    华中师大外国语学院
蒋  媚    广西教育学院教研部
沈玲娣    北京教科院基教研中心
姚瑞兰    福建省普教研究室
薛常明    福建师大外语学院
任志娟    甘肃省教育科学研究所
黄志红广东省教育厅教研室
周  燕    贵州省教育科学研究所
王芳梅    海南省教育研究培训院
桑晓宁    河北省教育科学研究所
高桂玲    黑龙江省教育学院
张石焕    黑龙江省教育学院
金  莺    湖北省教学研究室
丁  薇    吉林省教育学院
张柏华    吉林省教育学院
尹胜杰    吉林省教育学院
张志富    辽宁省基础教育教研培训中心
曾丽云    辽宁省基础教育教研培训中心
苏蔓菊    辽宁省基础教育教研培训中心
李  群    内蒙古教育厅教研室
高维正    南京师范大学外国语学院
孟宪光    宁夏教育厅教研室
张小海    青海省中小学教学研究室
张雪莲    陕西省教育科学研究所
张思锐    陕西师范大学外语学院
舒运祥    华东师范大学外语学院
朱  浦    上海市教委教研室
董洪丹    四川省教育科学研究所
赵立柱    天津师范大学外语学院
梁吉泰    天津市教育教学研究室
姜秋霞    西北师范大学外国语学院
史  平    西藏自治区拉萨中学
李爱民    新疆维吾尔自治区教学研究室
李冬梅    浙江省教育厅教研室
肖传剑    中原油田教育中心
王家骥    重庆市教育科学研究院
谭少虞    江西省教育厅教研室
张国强    人民教育出版社
王斌华    华东师范大学
高锦莉    新疆建设兵团教研室
为便于工作，理事会下设11个工作部：
国际合作部、教研部、科研部、资源部、小学英语部、日语部、俄语部、外国语学校部、教师发展部、民办基础教育外语教研部、中等职业教育外语教研部

理事长龚亚夫简历
男，1953年8月生，加拿大约克大学教育系语言文化教学专业研究生毕业，教育硕士学位。中国教育学会外语教学专业委员会理事长。全国政协第九届委员会委员，课程教材研究所研究员，人民教育出版社外语分社社长、编审。长期从事基础英语教育研究工作，在中学任教并担任英语教研员多年，曾在美国威斯康辛州私立学校任教一年。其他社会职务还有：全国政协第九、十、十一届委员会委员，民盟中央文化教育委员会委员，中国教育学会外语教学专业委员会会报——《学生双语报·教师版》编委会主任。参加教育部初中、高中英语教学大纲以及新国家英语课程标准的制定工作。参与编写和主编多套中小学英语教材。多年参与中小学英语教师培训及继续教育工作。负责教育部园丁工程国家级骨干英语教师培训北京培训基地的工作。除教学研究，编写工作外，还主编，改编多套大型电视英语教学片，其中较有影响的有《走遍美国》，《澳洲之旅》，《TPR儿童英语》等。发表有关英语教育，测量评估等方面的文章几十篇，并编写出版英语教材，英语学习方法等各类图书。现担任的社会职务还有：民盟中央文化教育委员会委员，中国教育学会外语专业委员会理事长。
秘书长张国强简历
男，生于1946年1月。中国教育学会外语教学专业委员会常务理事。1968年7月毕业于上海外国语大学日语系。1971年1月—1981年任中学语文、日语教师。1982年—2005年在人民教育出版社课程教材研究所工作，曾任外语编辑室副主任。曾先后在中国教育学会外语教学专业委员会任日语部部长、副秘书长、秘书长等职。参加了数套中学日语教材、大纲及《中日交流标准日本语》一书的编写工作。个人编撰、翻译日语书籍20本。

作者: 教师之友网 时间: 2012-4-3 02:19
怎样申请去美国留学？

一．美国留学申请时间表
1．参加英语考试（TOEFL，GRE或GMAT）
最好在开始申请的9月份之前考完这些考试。对于本科生, 可以大三考GRE, TOEFL，建议先考GRE,然后再考TOEFL。大四上学期进行申请工作，如果欲考当年11月份的Gre Sub,则申请工作最好提前到暑假就开始准备。
2．向美国大学索要申请材料（网申的话，不用要材料）
以前这项工作是必需的。现在网络普及了，多数学校都鼓励网申，甚至为了节省邮资不愿意邮材料了。网申可以用信用卡缴费，不必办汇票，会省一些手续费。而且多数学校的网申可以查询自己的申请状态，如学校是否收到了自己的材料，自己是否被录取等。如果你上网不方便，也可以在8月份以后向学校索取材料。
3．准备申请材料，进行申请
这个阶段一般从9月份开始，在学校的deadline（12月/1月/2月,各个学校/系要求不一样）之前把所有材料寄到学校。要做的工作是选校，撰写PS, resume，找教授写推荐信，办成绩单、毕业证和学位证（如果有的话）；要求ETS送分；网上申请；缴费（信用卡或汇票）；材料邮寄。
由于个人情况，工作习惯和效率不同，这个阶段的具体时间安排因人而异。
4．一般第二年的三四月份以后，收到offer和I-20表，然后开始办理签证等各类出国手续

二．自我定位
这是申请留学的第一步也是非常重要的一步，正确判断个人情况和申请方向是拿到offer的前提和保证。应该从自己的个人能力，所在学校是否有名气，成绩，研究背景，有无文章，GRE,TOEFL等方面综合分析自己有什么优势和弱点。了解与自己同档次水平的人,自己的师兄师姐到了什么学校，间接判断个人水平。
   另外，要清楚自己到底对什么感兴趣，打算申请什么专业，这个专业申请难度是多少。光对此专业有兴趣还不够，最好要有这方面研究背景，或者上过这方面的课程等能支持自己在这方面发展的证据。除了专业的选择，研究方向的定位也非常重要。定位不要太狭窄，尤其是本科生，可以把兴趣扩展一下。最好考虑几个方向，而且这几个方向应该是有联系的。
定位的时候，很多人因为不是出身名校，GT等成绩不高等原因妄自菲薄，这也是没有必要的。虽然这些是不利因素，但每个人都有自己的一些特点可以挖掘，只要能展现出来，也是可以弥补的。
对于那些想换专业的朋友，建议最好有一些所换专业的背景，如辅修或上过课，做过该方面的工作，或考研有经历后再申请。这样申请的把握大些，到好学校的机会多些。
经常在论坛上看到有人简单的罗列了自己的GT成绩，GPA之后就问自己能到什么档次的学校。正如刚提到的，你能到什么学校取决于很多非量化因素，你是否符合教授需要的研究背景，教育背景，你发的文章水平怎么样，甚至是文章档次不高，但有教授欣赏的思路也可以。还有很多偶然因素和运气。只有你对自己彻底剖析后才能大致定位。除非你能比较详细地提供自己的情况，否则在论坛上别人的意见往往是不可靠的。很多GPA，GT成绩不高的人，如果到论坛上问，可能只会受到打击，但也有很多去了很好的学校。

三．选校
自我定位后，对自己有一个了解，应该到什么档次的学校读书。不要盲目，非牛校不去。牛校是好，但学习和竞争是非常激烈的，压力大要求高，无法毕业或半途退学的事也有发生。另外每个人都有个底线，排名太靠后的学校不想去。这样，大致选取一个范围的学校再加以筛选。
要说明的是，选校不要过于在乎学校的排名。想清楚自己的条件和能力如何，留学的目的是为了什么，这所学校，这个系，导师是否适合自己。学校排名越高，学习压力越重，要考虑清楚自己是否能在这个环境里生存。另外，我觉得导师是很重要的。在国内，很多不太出名的学校里也有一些院士等牛人。学术这个圈子很小，作他们的学生也能学到很多东西，并且毕业后有他们的支持，对自己也是非常有利的。任何一个国家都是这样，如果你在学术上发展，你的导师水平和学术能力非常重要，这是牛校的名气不能替代的。
最好能向前人了解一下自己打算申请的专业以前的申请情况，学校情况等，排除一些不太友好的和没有资金的学校。然后到所选范围内学校的网站上查找这个专业或某一研究方向。尤其对研究生来说，研究方向是最重要的，不同的系可能都会有这个研究方向。这就需要细心，到所有相关系的网页上看。另外因为中国美国之间的专业设置差别很大，所以很多时候最适合自己的研究方向可能在一个你并不熟悉的系里面。
如果有时间的话，建议最好把上述范围内的学校相关系的网页都看一遍。这个工作量非常大，但是绝对值得。浏览学校系里的网页时我建议先看faculty和research的网页，仔细研究每个老板的研究方向，是否有自己感兴趣的。如果没有，就放弃这个学校。如果有的话还要看这些老师有多少，如果马上就退休的就算了。另外看看网站上是否有学生名单，看看中国学生的比例。再就是看这个系的录取要求和financial aid，排除那些要求太高的学校。了解这些对自己有针对性的写PS以及陶瓷，甚至将来可能的面试都有好处。把所有有用的和相关的内容和网页记录或下载下来，以备将来用到。这里建议使用“WebCatcher(网文快捕)"这个软件，它能方便的下载管理网页，把各个学校和系的网页分门别类的整理好，方便查看。最终选择学校数目最好在10－20所之间，并且各个档次的学校要分配好。
选校之后，为每个学校建立一个档案，记录学校要求的材料，评审标准如GT分数的要求，申请费用，能否网申，材料邮寄方式（成绩单，推荐信是否需要单独寄），资助情况，deadline，寄材料的地址等信息。保留和该校相关的文件和文件备份，随时掌握联系进度。
选校常用的网站有：
www.petersons.com
www.usnews.com，
www.liuxueguide.com
www.gradschools.com
美国大学和专业排名大盘点 blueqiao
http://bbs.gter.net/bbs/showthread....threadid=148143

四．撰写PS，推荐信等材料
1．Cover Letter，给秘书看的，简要说明一些你要申请哪个系，以及包裹里有那些资料。
2．PS
对于PS不同的学校有不同的称法, 如：Personal Statement、Statement of Purpose等。这两者的侧重点其实是不同的，后者强调的是purpose，你求学的目的是什么，而前者没有强调这一点，写起来更为随意些。具体操作起来大可不必理会这些差别，统统按照PS统一的写作要求来写，寄给不同的学校只要按学校要求的名字改一下就可以了。
一篇好的PS的目的不应该只停留在证明自己的能力，更重要的是要证明自己是这个program需要的。要知道They are always searching for the right person, not the best one. 虽然你很优秀，但可能不适合他们。这可能是很多牛人没有拿到好的offer的一个重要原因。
建议PS应该主要分为两个部分来写。一部分是要证明能力，这也分几个方面。首先是你的学习能力，如成绩高，排名好，获过奖等。但对于目前申请出国的人大多都具备这些条件，所以不要花太多笔墨在这方面。其次是研究能力，这是一项重要因素。研究经历多肯定是一个优势，最好先说明自己为什么参加这个研究，从而恰当的引出自己对这个方向的兴趣。要注重表述从中学到了什么技术，认识到什么问题，产生了什么新思想。如果能与此program老板正做的东西相关就更好了。千万不要流水帐，不要与resume过多重复。再就是要有思想和潜力。对本科生来讲，虽然研究经历少，但可塑性强。可以讲听过的报告，看过的文章等对自己的影响和自己的认识。虽然有的想法可能不正确，但如果你能有理有据的论述，也能吸引人。这就需要多读一些综述等文章提高认识。另外，一定要阐述为什么你对此专业和研究方向感兴趣，这是教授们极其看重的一点，要能够生动地表达出自己对科学的热爱。那些说从小就对什么专业感兴趣的提法太老套了，用点敬业精神写点新颖的吧。
PS的另一部分要证明你就是适合他们的人，他们所需要的就是你能够奉献的。因为你目的明确，具备能力，对他们学校一往情深。需要你对申请的学校都做出充分的调研，然后有针对性的把自身特点和学校（系）特点结合起来。如这个系需要什么背景的学生，而你恰好具备这方面背景。将来这个系要对某方面重点研究，或某些教授正要开展某方面研究，而你正好在这方面有一定了解和经验。另外，你要阐述为什么出国读书，为什么要读Ph.D.，为什么选择这个学校这个系，还有你将来的职业目标。应该结合自己的经历和对专业的兴趣来谈为什么这个program对自己特别有吸引力。要让这个program的老板感到你的PS是专门为这个学校写的，你是有诚心的。那些不加改动就可以适合多个学校的PS是会让你的形象大打折扣的。如果你时间紧的话，至少也要有一段或几句话专门写这个系有什么特点吸引你申请它。在这个系的网页上一般会有这方面描述，改动一下写到PS里吧。
很多学校都要求PS里要写你将来的研究兴趣的。有人担心具体写了自己的研究兴趣后，其他老板就对自己不感兴趣了。确实有这种可能，所以建议不要把方向限制的太死。可以写几个感兴趣的方面，但这几个方面应该是有关联的。假如你不写研究兴趣，那怎么能证明你目标明确，对科研是真正感兴趣呢？所以，无论学校是否要求，都建议写自己的研究兴趣。另外，在描述自己能力时，要注意transferable skills的描述。也就是说，不要把你的研究能力和项目的描述限制在某一特定方面，应该要让人感觉除了那个方面外，你具备的能力还适用于其他方面。这样可能就会有更多的教授关注。
另外，行文不用特别追求文采的优美。尤其是理科申请，要有严谨的态度。用specific的事实或数据下结论。从你的PS就能看出你的修养和学术底蕴。对于文科某些专业的同学，可以写的天马行空一点。还有就是不要用excellent等语言吹嘘描述自己，老板们会通过你的材料作出评价的。
给要申请的人PS的建议, yechengyu
http://bbs.gter.net/bbs/showthread....threadid=139776
PS原来很容易，一切原来都很容易花儿
http://bbs.gter.net/bbs/showthread....threadid=139803

常见问题：
1)PS和推荐信需不需要请专门的机构帮我写呢？
不建议。最了解你的人是你自己。在写完初稿后对PS的不断反复痛苦的修改过程中，你能够对自己做一个彻底的剖析，发现自己独特的经历和有魅力的方面，并把它与申请联系起来。而专门机构写PS的过程是，你自己写一个初稿，然后他们修改。没有了这个修改过程中对自己的思考过程，写出来的PS虽然文笔好一些，但更重要的思想方面他们一般做不到。
2)PS字数应该写多少？
一般限制在1000字以内比较好。个别学校对网申提交时限制字数，如300字，这时网上提交就要按照要求，但你可以寄材料时附上完整版的PS。
最近老有人担心自己的PS字数多。长篇小说动辄几十万字，没人愿意看吗？Absolutely not. 短篇小说几百字，你都愿意看吗？Of course not. 总而言之，你的PS写的精彩，言之有物，长点也没关系。但如果没有什么可写的，现丑不如藏拙，就少写点。
有人说有的老师对超过1页的PS都不看，还有人说，他老板看申请人的所有材料只用几十秒，这是普遍现象吗？每个老板都想找到好学生，多数都会认真审阅申请人的材料。但如果写的东西没有特点，当然没有人愿意看。所以尽量在申请材料中体现自己的特点和优势，在务实上下功夫，不要浪费时间在这些形式，字数等上面。
3．Resume
无论学校是否要求，都最好有一个resume，其长度最好在1－2页内。精华区内有resume的格式样板。
4．推荐信Reference Letter
多数学校都要求有三封推荐信。现在推荐信大家基本都是自己写，让老师签字。但如果老师非常好，并且非常支持你申请的话，尽量让老师亲自写，或写完后让老师修改一下。因为，老师的口气和评价别人的风格是学生不易模仿的。而且他们夸奖人的方式和观察的角度可能正是国外老板所看重的。个别学校可能会对推荐信进行审查，他们会把推荐信复印后邮寄或传真给推荐人，请推荐人确认。所以，一定要跟推荐人打好招呼。
推荐人最好有国外的老师或跟国外有联系的老师，其他国内的老师都无所谓了，反正国外一般也不知道。如果你读过研，一定要有导师的推荐信。如果已经工作了，至少也要有一封学校老师的推荐信，因为他们更能证明你在学术上的能力。
推荐信写的时候要用实例说话，不要满篇溢美之辞，但没有证据。三篇推荐信的文风不要一样，最好有几个人互相改，不要一下就看出来是一个人写的。最好用带有学校题头的纸打印。长度无所谓，一般都是一页以内。推荐信的格式、字型、字号、纸张、信封、信纸的叠法都要有所不同，另外，可能有多个人都会找某个老师写推荐信。推荐信里千万不要都写“该生是我几十年来见到的最好的学生”这种让学校审查时笑掉大牙的话。
有一些学校和单位没有专门的有抬头的信纸和专用信封，如果想要的话，可以胶印，效果跟印刷一样。有些复印部代理这个业务，或者直接到印刷厂办理。大概印100张A4纸也就20－30元。学校的校徽可以从网上下载或从纸上扫描，请制作图片的复印部等地方加工一下，打上校名和地址，10元左右，然后打印出来拿去胶印。

常见问题：
1)要求letter of recommendation written on letterhead stationary是什么意思?
就是用有学校或单位题头的专用纸来写。
2)很多学校的application package里面都有非常detail的推荐表让推荐人填写。请问，填了这么详尽的推荐表，还用给推荐信吗？
除了推荐表外，最好也给推荐信。这样可以更好的表现自己。
3)教授签名是用中文还是英文，还是中英文都要啊？
拼音
4)有些学校又要推荐信又要推荐表。而我的一个推荐人在法国。该怎么办呢？
  打印推荐表，在表上填上需要你填的地方，如你的签名等。然后寄给你的推荐人，他们填完表，与推荐信一起放到信封里，直接寄给学校或寄给你。
5)这个推荐表是不是一定要。我只给学校推荐信可以吗
  如果学校要求了推荐表，就必须填好。
6)推荐信一定要用学校抬头的信纸吗？
  如果是公司的人写推荐信,用公司抬头的信纸。如果是在读的,用学校抬头的信纸。不过不用有抬头的信纸一般也不会有什么麻烦。
7)对于网申的学校，推荐信的格式有要求吗？怎么知道他们是否要求推荐表？
  推荐信没有格式要求。多数学校都提供特定的推荐表，应该到系里或研究生院的网站上找，看看有没有推荐表下载。
8)推荐信可以与我的其他材料一起寄吗？
  除非学校非常严厉地要求必须由老师直接寄，都可以把推荐信和你的其他材料放在一起寄。
9)我想请问一下,寄送的推荐信和成绩单的信封表面要贴东西吗,我指的是professor 的地址之类的
信封表面最好有个说明，说明该信是什么。推荐信写Reference Letter即可。professor 的地址不用。
10)大家在填推荐表的时候用acrobat填还是手填？
除了需要老师填的部分和你的签名处，都可以用acrobat填。其实也没多少内容，个人建议都用手填。
11）老师的推荐信需要几个签名？
推荐信里一个，推荐表（如果有的话）里一个，信封封口处一个。
12)推荐人不是教授可不可以?
可以。只要是熟悉你的老师就行。

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