钱初熹:美术教育的国际视野与本土思考 | |
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钱初熹:如何提高创新型的美术教育能力 |
时间:2006年10月21日 |
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"学校美术教育联盟"全国公益性专业网站正式启动! | |
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时间 | 内容 | 地点 | |
11月28日 | |||
全天 | 会议报到 | 留学生公寓与汉庭酒店 | |
19:00-20:00 | 参会人员ppt演示文件测试 | 中央美院美术馆国际会议厅 | |
11月29日 | |||
8:30-8:50 | 大会开幕式 | 中央美院美术馆国际会议厅 | |
8:50-9:30 | 嘉宾演讲:台湾师范大学美术教育研究所教授 郭祯祥 女士 题目:卓越艺术 杰出学校 | ||
9:35-10:00 | 专题演讲:中央美术学院教授 徐冰 先生 题目:现代艺术与艺术教育 | ||
10:00-10:10 | 茶歇 | ||
10:15-10:55 | 嘉宾演讲:巴黎大学教授 Bernard Darras 先生 题目:西方艺术和文化教育的矛盾与危机 | ||
11:00-11:20 | 专题演讲:华东师范大学艺术学院教授 钱初熹 女士 题目:文化创意产业与学校美术教育的研究 | ||
11:25-11:35 | 集体合影 | 中央美院多功能厅前广场 | |
14:30-15:10 | 嘉宾演讲:菲律宾米里亚姆学院教授 Lourdesk. Samson 题目:数字时代的教与学 | 中央美院美术馆国际会议厅 | |
15:15-15:35 | 专题演讲:山东师范大学美术学院教授 孔新苗 先生 题目:新媒体图像文化与美术教育 | ||
15:40-15:50 | 茶歇 | ||
15:55-16:15 | 专题演讲:首都师范大学美术学院教授 尹少淳 先生 题目:审美能力与创新能力的对立与统一 | ||
16:20-16:40 | 专题演讲:台湾彰化师范大学艺术教育研究所副教授 王丽雁 女士 题目:台湾美术教育史研究的考察与省思 | ||
16:45-17:05 | 专题演讲:上海师范大学教育科学学院教授 胡知凡 先生 题目:对1923年中小学图画课程纲要的研究与思考 | ||
11月30日 | |||
8:10 | 参观西城区少年宫 | 中央美院东门集合乘车 | |
9:00-9:10 | 参与崔丽老师校外美术课程活动 | 北京市西城区少年宫 | |
9:10-9:40 | 观摩少年宫开放区课程 | ||
9:50-10:20 | 专题演讲:香港美术教育协会秘书长 梁志芬 女士 题目:“时事议题”的绘画教学 | ||
10:25-10:55 | 崔丽老师地方特色校外美术课程观摩 | ||
11:00-11:25 | 北京市第八中学美术课程观摩 | ||
11:30-12:10 | 乘车回美院餐厅 | ||
14:00-17:55 | 小组论文发表(每组十二个发言,每个不超过十五分钟) | A组 | 中央美院5号楼A-103 |
B组 | 中央美院5号楼A-107 | ||
C组 | 中央美院5号楼A-104 | ||
D组 | 中央美院5号楼A-108 | ||
19:30-20:30 | 两岸四地及新马泰学会代表座谈会 主持人:郭祯祥 女士 | 中央美院图书馆报告厅 | |
12月1日 | |||
8:35-8:55 | 嘉宾演讲:香港教育学院体艺学系学者 黃素兰 女士 题目:高中视觉艺术科的改革——学科地位的竟逐 | 中央美院美术馆国际会议厅 | |
9:00-9:20 | 专题演讲: 台湾华梵大学学者Johnna Rees 女士 题目:超越视觉文化——在英语教学中视觉文化如何促进跨文化交流 | ||
9:25-9:45 | 专题演讲:中央美术学院教授 许平 先生 题目:中国的社会发展与设计教育 | ||
9:50-10:00 | 茶歇 | ||
10:05-10:25 | 嘉宾演讲:香港教育学院体艺学系学者 刘仲严 先生 题目:艺术教育研究的科学与社会观点 | ||
10:30-10:50 | 专题演讲:上海师范大学美术学院教授 王大根 先生 题目:在美术教育中渗透人文关怀 | ||
11:00-11:20 | 专题演讲:厦门大学艺术学院教授 张小鹭 先生 题目:大众文化情境下美术教育的经典文化性 | ||
14:20-15:30 | 观摩北京市花家地实验小学美术课 | 花家地实验小学多媒体教室 | |
15:35-16:30 | 参观中央美术学院校园、美术馆画展、台湾香港美术教育研究成果展 | ||
16:40-17:20 | 大会闭幕式 | 中央美院美术馆国际会议厅 |
序号 | 学科 | 姓名 | 所学专业 | 专业职务 |
1 | 语文 | 巢宗祺 | 语言学 | 教授 |
2 | 数学 | 孔企平 | 数学教育 | 教授 |
3 | 化学 | 王祖浩 | 化学教育 | 教授 |
4 | 陆 靖 | 化学 | 教授 | |
5 | 生物 | 郑晓蕙 | 生物教育 | 教授 |
6 | 历史 | 王斯德 | 世界历史 | 教授 |
7 | 聂幼犁 | 历史学 | 教授 | |
8 | 地理 | 段玉山 | 地理教育 | 教授 |
9 | 美术 | 钱初熹 | 艺术教育 | 教授 |
10 | 音乐 | 李和平 | 钢琴教育 | 教授 |
11 | 体育 | 汪晓赞 | 体育人文社会学 | 教授 |
12 | 季 浏 | 体育 | 教授 | |
13 | 综合实践活动 | 张华 | 比较教育学 | 教授 |
14 | 崔允漷 | 课程与教学论 | 教授 | |
15 | 学校安全教育 | 代蕊华 | 教育经济与管理 | 教授 |
16 | 冯大鸣 | 教育管理 | 教授 | |
17 | 教育理论 | 李政涛 | 教育基本理论 | 教授 |
18 | 陈玉琨 | 教育政策与法规 | 教授 | |
19 | 钟启泉 | 教育学 | 教授 | |
20 | 教师培训理论与实践 | 闫寒冰 | 教育技术 | 副研究员 |
21 | 学前教育 | 华爱华 | 教育 | 教授 |
22 | 朱家雄 | 学前教育 | 教授 | |
23 | 李季湄 | 学前教育 | 教授 |
专业 | 姓名 |
中国哲学 | 陈卫平(兼) 高瑞泉 杨国荣 周山(兼) |
外国哲学 | 陈嘉映 成中英(兼) 冯棉 潘德荣 童世骏 俞宣孟(兼) 郁振华 |
世界经济 | 冯学钢 金润圭 唐海燕(兼) 杨来科 叶德磊 张永岳 |
金融学 | 黄泽民 蓝发钦 张志超(兼) |
政治学理论 | 刘杰(兼) 齐卫平 文军 张淑芳 |
科社与国际共运 | 解超 杨烨 |
国际关系 | 陈洁华 范军 冯绍雷 徐小杰(兼) |
马克思主义基本原理 | 陈锡喜 |
马克思主义中国化研究 | 宋进 |
国外马克思主义研究 | 郑忆石 |
思想政治教育 | 余玉花 |
人口学 | 陈映芳 桂世勋 吴瑞君 |
教育学原理 | 范国睿 马和民 王凌(兼) 熊川武 杨小微 |
课程与教学论 | 崔允漷 吴刚平 张华 |
教育史 | 杜成宪 黄书光 金林祥 王保星 |
比较教育学 | 王斌华 赵中建 钟启泉 周南照 |
学前教育学 | 朱家雄 李生兰 周兢 周欣 |
高等教育学 | 房剑森(兼) 戚业国 眭依凡(兼) 谢安邦 许美德(兼) |
成人教育学 | 高志敏 |
职业技术教育学 | 马庆发 石伟平 |
特殊教育学 | 杜晓新 黄昭鸣 孙喜斌(兼) 杨广学 张福娟 |
教育技术学 | 张际平 祝智庭 |
学科教育 | 顾泠沅(兼) 倪文锦 王建磐 王祖浩 夏志芳 徐斌艳 |
领导教育学 | 马钦荣(兼) 奚洁人(兼) 郑金洲(兼) |
教育文化与社会 | 丁钢 吴刚 |
教育政策学 | 吴遵民 |
教育伦理学 | 陆有铨 |
中外教育关系 | 霍益萍 |
学习科学与技术设计 | 林小东(兼) |
人力资源开发与教育 | 黄健 |
基础心理学 | 梁宁建 熊哲宏 杨治良 |
发展与教育心理学 | 陈国鹏 李其维 桑标 吴庆麟 |
应用心理学 | 耿文秀 刘永芳 徐光兴 |
运动人体科学 | 丁树哲 李世昌 卢健 季浏 |
体育人文社会学 | 武杰(兼) 张洪潭 |
文艺学 | 方克强 胡晓明 田兆元 王晓玉 王志敏(兼) 殷国明 张帆(兼) 朱国华 朱志荣 |
语言学及应用语言学 | 巢宗祺 傅惠生 傅勇林(兼) 高宁 胡范铸 潘文国 王珏 徐子亮 |
汉语言文字学 | 董莲池 刘志基 齐沪扬(兼) 王平 王元鹿 许嘉璐(兼) 臧克和 詹鄞鑫 |
中国古典文献学 | 马镛 吴宣德 严佐之 郑明 周瀚光 朱杰人 |
中国古代文学 | 陈大康 方勇 刘永翔 朱玉麒(兼) |
中国现当代文学 | 陈思和(兼) 陈子善 胡志德(兼) 王铁仙 王晓明 吴俊 杨扬 张旭东(兼) |
比较文学与世界文学 | 陈建华 陆晓光 |
中国各体文学理论 | 谭帆 |
文艺民俗学 | 陈勤建 |
文学与传媒 | 聂欣如 严三九 颜海平(兼) 仲富兰 周星(兼) |
艺术语言学 | 侯润宇 钱初熹 周长江 |
英语语言文学 | 费春放 何刚 侯敏跃 刘迺银 张春柏 张吉生 邹为诚 |
史学理论与史学史 | 张根华 王东 |
历史文献学 | 胡逢祥 路新生 邬国义 |
专门史 | 许纪霖 |
中国古代史 | 陈江 牟发松 钱杭(兼) 章义和 庄辉明 |
中国近现代史 | 高华 姜进 李蓓蓓 熊月之(兼) 杨国强(兼) 杨奎松 易惠莉 |
世界史 | 金志霖 沐涛 沈坚 余伟民 郑寅达 |
历史社会学 | 李学昌 王家范 周武(兼) |
国际冷战史 | 陈兼(兼) 戴超武 沈志华 |
海外中国学 | 朱政惠 |
基础数学 | Ben Chow(兼) 杜杰(兼) 郭震(兼) 李文侠 林华新(兼) 刘治国 丘成栋(兼) 芮和兵 时俭益 舒斌 谈胜利 薛以锋 郑宇 |
计算数学 | 陈果良 王元明 魏木生 羊丹平 詹兴致 |
概率论与数理统计 | 汤银才 王文胜 张日权 郑伟安 朱力行(兼) |
应用数学 | 刘永明 倪维明(兼) 潘兴斌 周风 周青 朱德明 |
运筹学与控制论 | 陆国平(兼) 任韩 束金龙 郑毓蕃 周勇 |
精算学 | 汪荣明 杨海亮 |
理论物理 | 黄国翔 刘宗华 王加祥 |
光学 | 毕志毅 陈树德 陈扬駸 丁良恩 郭光灿(兼) 李儒新(兼) 陆卫(兼) 马龙生 乔登江 孙真荣 王祖赓 徐信业 徐至展(兼) 印建平 曾和平 张卫平 |
凝聚态物理 | 姜继森 马学鸣 孙得彦 赵振杰 |
无线电物理 | 陈群 高建军 李鲠颖 徐冬融 朱广 朱守正 |
纳米物理学 | 黄素梅 孙卓 |
无机化学 | 高恩庆 李强 单永奎 |
分析化学 | 何品刚 施国跃 王清江 阎超(兼) 叶建农 袁黎明(兼) 臧树良(兼) 张文 |
有机化学 | 胡金锋 胡文浩 李艳忠 吕伟 麻生明 汤杰 张俊良 邹新琢 |
物理化学 | 戴立益 段雪(兼) 高国华 何鸣元 李和兴(兼) 陆嘉星 路勇 孙予罕(兼) 吴东(兼) 吴鹏 杨建国 |
高分子物理与化学 | 罗淑芳 张以群 |
自然地理学 | 蔡述明(兼) 陈吉余 陈沈良 陈中原 程和琴 金海龙(兼) 金镠(兼) 李道季 李九发 刘敏 茅志昌 束炯 许世远 杨世伦 俞立中 袁雯 周云轩 |
人文地理学 | 丁金宏 杜德斌 谷人旭 靳润成(兼) 林拓 明庆忠(兼) 宁越敏 沈玉芳 汪宇明 吴永兴 徐长乐 徐伟 曾刚 |
地图学与地理信息系统 | 高炜 季民河 王铮(兼) 吴健平 徐建华 应龙根 |
河口海岸学 | 陈介中(兼) 丁平兴 杜金洲 何青 吴莹 朱建荣 |
第四纪地质学 | 蒋辉 殷鸿福(兼) 郑祥民 |
植物学 | 瞿伟菁 王全喜(兼) 王水平 王幼芳 许玲 朱瑞良 |
动物学 | 陈立侨 顾福康 侯连生 宋大祥(兼) 赵云龙 |
生理学 | 钱卓 袁崇刚 张季平 周晓明 周永迪(兼) |
水生生物学 | 王群 庄平(兼) |
生物化学与分子生物学 | 李晓涛 翁杰敏 吴自荣 夏涛 |
生态学 | 蔡永立 陈小勇 达良俊 冯宗炜(兼) 李小平(兼) 李秀珍 陆健健 倪健(兼) 王开运 王如松(兼) 王天厚 王小明 徐宏发 由文辉 张恩迪(兼) 张利权 张树义 |
基因组学 | 胡应和 孔祥复(兼) 赖立辉 林李家宓(兼) |
生物医学 | 刘明耀 钱开诚(兼) 钱旻 王传贵 王平 |
分子药学 | 王捷 王依婷 俞磊(兼) |
系统理论 | 陈勇 李志斌 |
系统分析与集成 | 顾国庆 曾振柄 |
微电子学与固体电子学 | 褚君浩 郭方敏 胡志高 赖宗声 茅惠兵 唐晓东 唐政 杨平雄 郁可 张健 朱自强 |
通讯与信息系统 | 李明 李毅(兼) 刘锦高 薛燕陵 薛永祺 姚萌 |
计算机应用技术 | 陈仪香 董军 顾君忠 何积丰 吕岳 王能 王申培 杨宗源 张桂戌 张卫 周敖英 |
环境科学 | 陈振楼 杨凯 |
环境工程 | 黄民生 金相灿(兼) 张经 |
教育经济与管理 | 陈永明 陈玉琨 吴志华 |
杨力书记代表本次研讨会的主办单位和东道主致辞 | 世界华人艺术教育学会主席郭祯祥教授致辞 |
徐冰副院长发表题为《现代艺术与艺术教育》的演讲 | 研讨会现场 |
首届世界华人美术教育研讨会代表合影 |
《美术报》:研究生走入基层 美术教育不能只坐在书斋里 |
《美术报》11月20日讯 (实习记者 王静静) 11月11日至12日,由浙江师范大学美术学院、嘉兴教育研究院、平湖市教育局主办的“基础美术教育与学生发展研究”活动在浙江省平湖市东湖小学举行。华东师范大学博导钱初熹、浙江师范大学美术学院院长周绍斌、浙江师范大学美术学院党支部书记张跃彬、浙江教育科学研究院副院长王健敏、浙江省平湖市人民政府副市长顾玉峰、平湖市教育局党委书记邵守平,以及来自上海、江苏、吉林、温州、嘉兴、平湖市中小学美术的专家和骨干教师、浙江师范大学部分硕士研究生参加了此次活动。 近年,平湖美术教育在众多专家的引领下,不断发展,总结经验,提炼成果,开展了《乡土之链——平湖美术教程教材》的编写工作,逐步形成了具有平湖特色的教育与品牌。由浙江省特级教师朱敬东领衔的教育团队申报的《链式美术教育的构建研究》被推选为教育部重点课题,这是平湖迄今为止承担的第一个教育部重点课题。该课题也在此次活动中进行了开题报告。 可以说,此次活动也是高等师范院校与农村基础教育融合的盛会,是美术教育的一次大胆创新,对平湖市农村基础教育与乡土教育和发展有着深远的意义。11月12日,浙江师范大学学科教育(美术)方向、农村教育硕士研究生举行了毕业论文开题报告,同时,浙江师范大学美术学院实践基地举行了授牌仪式。 把研究生的开题报告放在作为美术基层教育的小学,这为全国美术学与美术学教育研究生的培养模式提供了新的范式。研究生从中获得锻炼,基层的美术老师也从中学习教育研究方法,对基层美术老师的教学起促进作用。此开题报告搭建了本科生和研究生共同发展,以及学科教育共同发展的平台,使学生有针对性,而不是坐在书斋里进行美术教育研究。 与此同时,全国教育科学规划2009年度教育部重点课题《基于学生知觉经验唤起的小学美术课堂有效教学模式研究》中期汇报、吉林省《满族民间剪纸的教育传承》成果汇报、钱初熹教授《中外创新教育思潮及美术教学研究》报告、嘉兴市中小学美术教师“十分智慧”教育论坛、《名师如何炼就名课(美术卷)》首发仪式也相继举行。 |
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