文科专业大辞典 大学专业共分11个学科门类,文科生通常报考的有哲学、法学、文学、经济学、教育学、历史学、管理学等7个门类。 本文笔者将换一种可能更有意思的文科划分方法,即将文科专业分为6种(当然这种划分不太准确,只是为了进行一定的区分)。第一类是传统的纯文科专业,如哲学、中文、历史学、考古学、教育学、学前教育、小学教育; 第二类是发展势头较好的文科专业,如新闻学、传播学、对外汉语、国际政治、英语、德语、法语; 第三类是文理交叉的文科专业,如经济学、金融学、会计学、社会学、教育技术学、艺术设计学; 第四类是新兴的文科专业,如媒体创意、知识产权、家政学、特殊教育、言语听觉科学; 第五类是稀缺的文科专业,如外交学、小语种类专业、公安学、侦查学、边防管理、禁毒学; 第六类是艺术体育类专业,这是一类较为特殊的专业,它们在招生过程中不同于普通的高校,是单独招生,并且有面试和专业课加试,分数线也不同于普通高校招生录取分数线,因此,为了行文方便,本文不涉及该类专业。 当然,由于篇幅所限,本文不可能囊括所有的文科专业,这里主要介绍一些常见的、报考多的、热门的文科专业,同时兼及一小部分稀少但有一定特色的文科专业,以期为读者提供一点参考。 哲学类
中国语言文学类
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新闻学 | 北京大学是第一个开设新闻学专业的大学;清华大学具有国际化视野;中国人民大学是业界公认的老大;复旦大学被称为“北有人大,南有复旦”;中国传媒大学具有与广播影视事业鱼水相依的行业特色;华中科技大学以文理交叉见长,复合特色取胜;厦门大学的特色是海外华文传媒;南京大学侧重理论和新媒体,近年来开拓了政府新闻学、网络新闻学领域;南京师范大学开垦出新闻法学教育与研究的领域,开拓了“大众传媒与农村社会发展”的新空间;暨南大学面向港澳台地区、面向海外,集中体现了南方新闻界务实的特色;四川大学是西南地区唯一的新闻学博士点授权单位,在西部有广泛影响 | 理论方面主要学习马克思主义的新闻理论、新闻史等;实践方面主要学习新闻采访、写作、编辑、评论、摄影等,新闻学尤其注重实践 | 新闻专业的出路很多,但是前提是你要有足够的能力。你可以去新闻媒体做记者、编辑或主持人等,你还可以去广告公司从事广告策划和文案写作,去企事业单位从事宣传企划、文秘,或从事影视制作 | 新闻学已经出现了细分现象,如分化出广播电视新闻学、网络新闻、广播电视编导、播音与主持、外语类院校的国际新闻、财经院校的财经新闻、农业院校的农村新闻、政法院校的法制新闻以及各体育院校的体育新闻专业等专业 |
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法学 | 中国人民大学是老牌法学强校,民商法实力最强;武汉大学的国际法学全国领先;北京大学的法学理论名师云集,实力雄厚;中国政法大学在法学领域各个专业实力都很强,尤其是法制史和诉讼法的研究水平属国内一流;西南政法大学学科体系最为齐全,经济法学傲视群雄;中南财经政法大学的民商法学和宪法与行政法学为司法部和湖北省双重重点学科;华东政法大学的国际法实力强劲;西北政法大学的刑法和经济法实力不俗;清华大学后来居上,民商法最具实力;厦门大学地处经济特区,国际法、民商法实力不俗;浙江大学的法理学、宪法学与行政法学为热门;复旦大学的学科发展均衡;对外经济贸易大学开设了经济法学特色专业,国际法实力最为雄厚;大连海事大学开设了特色鲜明的国际经济法和海商法,全国闻名;中国海洋大学以国际法学的海洋法、环境资源与保护法最为著名;中央民族大学开设了独具特色的民族法学 | 所学的内容比较多,除了法制史、法理学这些基础性课程之外,更多的是学习各种法律相关的专业课,如民法、商法、知识产权法、经济法、刑法、民事诉讼法、刑事诉讼法、国际法、国际司法、国际经济法等 | 可进入公检法和政府机关,但需要通过公务员考试和司法考试;最多的是进律师事务做律师,但压力较大,需要考过司法考试;或进入金融机构,此类人员要求对商法与经济法的专业学习达到炉火纯青的地步 |
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国际政治 | 此处的国际政治是一大类,因为这些专业名称各不相同,如有叫国际事务、国际关系、国际政治、国际关系与安全等名,但基本上说的都是国际政治,因此将其归为一类。实力较强或颇具特色的自然是北京大学、复旦大学、中国人民大学、国际关系学院、外交学院、南开大学、南京大学、中山大学、武汉大学、浙江大学、暨南大学、山东大学、吉林大学、延边大学。国际关系学院的本科生教学体系很有特色,专业基础课和专业课全部实行小班教学和精细化培养,尤其注重外语基础和专业综合分析应用能力的强化训练 | 虽然是政治学的专业之一,但除了学习政治学、国际政治、世界经济、国际政治和国际形势研究、社会调查与统计等内容外,还要学习经济、英语笔译口译、计算机方面的知识,且要有具体实践的能力 | 很多人对这个专业抱有很大的期待,以为学这个专业就可以纵横天下指点江山,其实这个专业就业形势并不太好,只有少数人通过公务员考试进入各级党政机关、外事部门,大部分毕业生流向企业单位、出口公司、金融机构、新闻单位等 |
外交学 | 实力最强的是外交学院、中国人民大学、北京大学;实力二等的是复旦大学、南开大学、解放军国际关系学院。此外,华中师范大学、北京外国语大学、上海外国语大学也很不错。 | 它的一些课程,如外交学、法学(国际法)、国际经济与贸易专业的英语教学要求有较高的起点,英语课程在总课时中占了相当大的比重,有的课程是用英语直接授课 | 主要是在外交部门或其他外事部门工作,或者是从事国际问题的研究工作,或者是成为教学(或培训)外交学的高级专门人才 |
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教育学 | 北京师范大学实力最为雄厚;华东师范大学仅次于北师大,因设有教育部中学校长培训中心,被冠以中学校长的 “黄埔军校”的美称;首都师范大学教育学专业下设教育学(师范)、教育学(非师范)、学前教育(师范)、心理学(非师范)等专业方向;陕西师范大学的教育学为陕西省名牌专业;东北师范大学的教育学原理和比较教育学都是国家级重点学科;华中师范大学的教育学、心理学、课程与教学论在全国高校综合排名中名列前茅,在教育与心理研究领域里处于领先地位并享有很高的声誉 | 主要学习心理学、教育概论、教育史、教育哲学、教育管理学、教育社会学、教育法学、教育经济学等课程 | 一部分人从事教师职业,但教育的职业范围已拓展到了许多专业领域,如:指导咨询、图书管理员、媒体专家、学校的社会工作者、人力资源管理、新闻媒体等。此外还可自主创业,开办各种教育培训、考试培训机构等 | 这个专业近年来也出现了一些交叉专业,如青海民族学院的民族传统教育;四川农业大学的旅游管理教育和林学教育;杭州师范大学、赣南师范学院、安庆师范学院等的人文教育;吉林农业科技学院的烹饪和营养教育;山西农业大学的农艺教育等 |
教育技 术学 | 教育技术学专业开设在教育学院、新闻传播学院、计算机学院(系)、物理学院(系)等院系,前两者为文科专业,后两者为理科专业。北京师范大学的教育技术居领先水平,建立了我国第一个教育技术学硕、博士点,2001年入选全国高等学校重点学科;华南师范大学教育技术学分多媒体与网络技术和师范类两个方向,前者侧重计算机辅助设计,后者主要是教育理论方面,课程开设最为全面;东北师范大学分别开设在传媒学院和信息技术学院,传媒学院的教育技术偏重影视制作;华东师范大学侧重信息技术教育应用、远程教育、摄录像编导和多媒体软件制作 | 根据院校(系)研究方向的不同,该专业所学的内容也不同。师范类院校面向信息教育技术应用方面;信息技术类偏重于理科,学习计算机程序设计、网页设计与制作、多媒体课件设计与开发等;传媒类主要学习影视节目编导、非线性编辑、线性编辑等 | 从事教育教学工作教育管理工作、宣传工作,还可到各级各类电视台、广播电台站进行教育节目的制作 |
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英语 | 我国开设英语专业的高校数量很多,高达554所,超过80%的高校均设置了英语专业。英语专业实力较强的学校主要有四类:一是传统的外语类院校,如北京外国语大学、北京第二外国语学院、北京语言大学等;二是一些设有外语类专业的知名高校,如外交学院、中国传媒大学、对外经济贸易大学等;三是综合性大学,如北京大学、清华大学、北京师范大学等;四是一些特色院校的英语专业,如西安交通大学是国内开设科技英语专业最久的院校,南京航空航天大学的英语专业有民航业务方向,南京邮电大学与电信公司建立了密切的联系,航海业务英语是上海海事大学的特色专业,政法类院校强调英语系学生的法律常识,中国政法大学开设了法律文书写作课程、华东政法大学的英语系都安排了相关法律课程并和外资律师事务所建立了实践合作关系 | 主要学习基础英语、阅读、听力、口语、写作、高级英语、高级写作、英国文学、美国文学、笔译、英语国家概况、语言学导论、口译以及第二外语 | 现在英语专业的学生主要是去外企,应该说就业率很不错。还可以选择做导游、翻译、外贸等工作。比较优秀的还可以进对外的事业部门或者从事高级英语口译等 | 不少高校开设了一些复合专业,如对外经贸大学开设了商务英语专业;中国传媒大学在英语专业中开设了节目主持方向;2009年上海财经大学新设了财经英语专业 |
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金融学 | 中国人民大学金融学的整体实力最强,各个分科目实力平均;北京大学侧重金融管理;厦门大学侧重货币银行、金融工程;复旦大学是仅次于人大的金融综合性大学,尤其是国际金融表现突出;对外经济贸易大学国际金融专业实力强,十分注重抓英语;南开大学的保险精算全国最好;中央财经大学具有区位优势,有好的学校条件;湖南大学是全国最早引入保险精算的学校;西南财经大学该专业为国家级重点学科;西安交通大学该专业为中国人民银行直属院校重点专业;上海财经大学金融学科在全国的金融教学和学术研究领域具有较高的声望和较大的影响;中南财经政法大学的金融证券实力强大,是国内研究方向最齐全,专业最全的学科;清华大学金融工程、微观金融走在我国最前列 | 金融学主要学习货币银行学,方向有货币银行学、商业银行经营管理、中央银行、国际金融、国际结算、证券投资、投资项目评估、投资银行业务、公司金融等 | 金融学专业毕业生总体上的就业方向有经济分析预测、对外贸易、市场营销、管理等,如果能获得一些资格认证,就业面会更广,就业层次也更高端,待遇也更好,比如特许金融分析师(CFA)、特许财富管理师(CWM)、基金经理、精算师、证券经纪人、股票分析师等 | 此外还有一些延伸的专业,如对外经济贸易大学、安徽财经大学、重庆工商大学、西南财经大学、上海财经大学、上海师范大学的投资学和保险学;南开大学、中央财经大学、东北财经大学、哈尔滨工程大学、中山大学的金融工程等 |
国际经济贸易 | 有一个很不规范的说法:由于各地开放程度有所差别,沿海和内地院校国际经济与贸易专业的特色也不尽相同。总的来说,内地学校偏重理论,而沿海高校则多数实务比较强。中国人民大学强化外语教学;复旦大学部分专业课程用英语授课;对外经济贸易大学是国内知名的财经类高校;上海财经大学国贸专业的特点是分三个专业方向学习;厦门大学着重对学生进行专业理论知识的培养;天津外国语学院将经济学与管理学融合,还为学生开设了第二外语,可以选修法语、日语等语种。当然,除了以上提到的高校外,上海外贸学院、广州外语外贸大学也都是不错的选择 | 除了学习基础课,还要学习各主要国家和地区的经济特征,以及怎样分析和研究国外的经济理论。也需学习数学和统计学知识,对经济理论和现象进行更系统的分析、研究 | 毕业后主要从事国际市场销售业务人员或研究管理工作 | |
会计学 | 国内开设会计学专业的学校较多,培养特点也各不相同,实力较强的有北京大学、清华大学、中国人民大学、中央财经大学、复旦大学、对外经济贸易大学、中南财经政法大学、西南财经大学等。北大光华管理学院会计专业注重会计实务与方法的训练;清华大学课程较多,绝大多数专业课程采用国际一流的原版教材;中央财经大学曾率先在国内开设外国财务会计专门化专业,并采用英文原版教材授课;复旦大学会计学专业为国家教育部和中国注册会计师协会批准的中国注册会计师专门化专业;对外经济贸易大学全面引进美国工商管理教育方式;中南财经政法大学的会计学位居国内前列;西南财经大学的会计学分注册会计师、双语会、会计三个方向 | 主要要学习管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、财务会计、成本会计、管理会计、审计学 | 目前,会计学专业就业前景最好的还是注册会计师。每年注册会计师资格考试报名人数都保持在60万人左右,而相关数据显示,我国目前需要的注册会计师的人数约为35万,甚至更多,可见会计学是一个很有前途,但也很具有挑战性的专业 |
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中医学 | 中医学专业可以分为针灸、中医骨伤科等方向,目前分布在中医药大学,其实力可分三类:一类是“中医老四校”,即北京中医药大学、成都中医药大学、上海中医药大学、广州中医药大学等老牌名校;二类是近年来上升势头良好的中医院校,如国际化办学的南京中医药大学,天津中医药大学的针灸和中医文献学突出,浙江中医学院实践教学颇有特色;三类是拥有区域优势的院校,如福建中医学院的对台教育、温州医学院的永嘉医派、安徽中医学院的新安医学教改试验班、广西中医学院的壮医专业 | 主要学习诸如《本草纲目》、《黄帝内经》的中医古典医籍;望闻问切的中医诊断学、中医治病的藏象学说、经络学说等基础理论以及临床技巧等 | 主要到各大医院从事中医诊断,到药店开方配药、做药物代理等。近年来从事中医保健行业的较多 | 各大院校的中医学专业现在基本上都是七年制本硕连读 |
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信息管理 与信息系统 | 这个专业主要有两大来源:一种是由管理学院或工商管理学院等管理类型的学院创立,这些信管专业的学生还要学习大量经济管理类课程,知识结构比较合理,如清华大学的经管学院,复旦大学的管理学院和中国人民大学的信息学院都是这种形式;另一种由图情档院系创立的信管专业具有原来的学科背景,学生除学习计算机知识和管理类课程之外还学习少量图情档知识,以体现学科特色,如南京大学的信息管理系、中山大学的信息管理系、武汉大学的信息管理学院和人大信息资源学院都是这种类型 | 通俗地讲,信息管理与信息系统就是从信息中发掘财富。学习的内容涵盖计算机学科和管理学科的核心课程,如会计学、经济学、管理学、统计、高级语言程序设计、数据库、计算机网络等。对于文科生来说,要多考虑到数学的功底 | 信息管理涉及咨询、服务、物流等很多行业,同学们会有很多就业机会 |
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工商管理 | 该专业的第一梯队为清华大学、上海交通大学、中山大学、上海财经大学等老牌名校;第二梯队为各省财经类院校,是所在省份工商管理教育的领头羊,如南京财经大学、江西财经大学、安徽财经大学、西南财经大学、东北财经大学、天津商业大学;第三梯队大多是一些特色院校,如东华理工大学、长春税务学院、浙江师范大学、北京师范大学珠海分校 | 如何充调动员工的积极性,如何削减商业成本,如何抓住稍纵即逝的商机,如何根据市场前景制定企业的发展战略,这些都是工商管理需要研究和解决的问题。它的学习内容包括各种经济学、管理学、计算机知识等。由于涉及大量的数学知识,因此选择该专业的学生一定要有比较扎实的数学基础 | 传统管理职位、人力资源管理职位、市场营销、物流管理,以及目前国内新兴的管理咨询行业咨询服务人员等职位 | |
市场营销 | 国内设置市场营销专业的高校非常多,一般来说,综合类大学和财经大学中该专业各方面的实力较强,如以财经类为主的上海财经大学,东北财经大学以及中南财经政法大学等财经类院校,综合类院校中的北京大学、复旦大学;当然,以文科为主的中国人民大学、对外经贸大学,以及以理工科为主的清华大学、大连理工大学、哈尔滨工业大学等大学的实力也不容忽视 | 该专业课程包括经济学基础知识和营销学基本理论等基础知识,同时要求学生深入学习市场调研、国际贸易理论与实务、广告学、公共关系学、企业管理学、消费心理学、组织营销学等专项知识 | 一般为企业营销部人员、策划人员、销售人员、公关部人员、咨询公司职员、企业商务代表以及企业营销战略制订人员 | 近年来一些学校开设了国际营销专业,强化英语学习,如北京大学、重庆工商大学等 |
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公共事业管理 | 自1999年秋季东北大学、云南大学率先在全国招收公共事业管理本科生开始,该专业目前已有百余所高校开设。很多高校基木上是依托于本校原有学科基础及专业师资进行办学,如师范院校依托于教育系,像湖南师范大学、广西师范大学等;大多设有教育事业管理的方向;医学院依托于卫生管理,如上海中医药大学、福建医科大学等设置卫生管理方向;体育学院依托于体育管理,如成都体育学院、山东体育学院、首都体育学院等;艺术类院校侧重艺术管理,如北京电影学院、南京艺术学院开设的艺术管理方向就是专门针对艺术市场来设置的 | 公共事业管理专业的核心课程都是以政治、管理和经济等课程为主线,立足经济,重在管理,再辅以其他方面的内容 | 公共事业管理专业作为我国的新兴专业之一,目前仍未能实现其所预期的毕业生在文教、体育、卫生、环保、社会保险等公共事业单位、行政管理部门从事管理工作的就业目标,大多毕业生进入企业,或者考公务员 |
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农林经济管理 | 主要开设在农林类院校,其中实力较强的有中国农业大学、华南农业大学、华中农业大学、西北农林科技大学、南京农业大学等,还有一些综合性大学,如浙江大学、中国人民大学都有博士点,两所高校的该专业在全国实力最强,扬州大学、广西大学、延边大学也不可小觑,此外还有少量财经类院校开设该专业,如浙江财经学院、西安财经学院、山西财经大学,不过实力一般 | 主要学习经济学、农业经济学、涉农管理、农村发展、食品管理、农业现代化等知识 | 主要是农业企业、涉农企业和其他工商企业、金融企业等,从事营销、生产管理、组织管理、财务管理、人事管理等方面的工作 |
■江苏省滨海中学 王中荣 离一年一度的高考只剩下十几天了。这段时间考生如何复习冲刺,是广大考生和家长急切关心的问题。根据笔者的任教经验,谈一些看法供广大考生和家长参考。 减少失误,就是提高 根据笔者调研统计,考生在高三的各次模拟考试中,每场考试下来,因自己失误丢分平均每门在4至9分左右。究其原因是多方面的,因考生的心理情绪状态与应试技巧的不同而不同。离高考时间不多了,复习工作已经定型,考生在考前要做的,就是针对近期几次模拟考试,认真分析、感悟因自己失误造成丢分的原因。针对考前还要组织的1至2次模拟考试,通过每一场考试,尽量把失误降低到最低限度,这是考前复习最有效也是最现实的方式。就江苏45万考生来说,在有效分数段内,提高一分,也许总分排名会会上升几千位。这就是“减少失误就是提高”的现实意义。 搞清一题,就是效率 根据高考命题考试说明,各学科考试的大多数题型要保持一定的连续性和稳定性。所以搞清一题,就是搞清某一学科中的一个题型。建议考生针对自己的情况,对薄弱学科中的相关题型力争搞清楚。如化学试题中必考有机化学,有机化学这一题型一般考4到5个小问题,即有机化学反应类型、有机物结构简式的书写、同分异构体、有机化学反应方程式书写以及合成线路。笔者认为,考生如果就这一题型做5至8道题,一定会找到解答这一题型的感觉。如果我们把相关学科中的一道题型搞清楚,岂不是大大提高了最后的复习效率? 记住模式,就是技巧 高考试卷中常规题的解答,技巧之一就是模式的运用。如外语小作文的书写,你一定要运用一些必备的亮点句式。这些亮点的句式就是模式,一定要记住。如在外语小作文中,定语从句、状语从句、高级词汇、倒装句、长短句等强调句型的有机使用就很重要。狂记这些亮点句式,考场才能有运用的基础和机会,才能使阅卷老师眼前一亮,评判分就会上一个台阶。再如:解答简答题、论述题的模式,一是文字段落化——按段落说清道理,解答时不能都是句头句尾连续相接,使阅卷老师找不到层次感;二是条理纲目化——按纲目写出关键词,不宜写了一大篇,也踏不上一个得分点;三是内容树状况——联想相关对偶词发散思维空间。如要从国家的方面来解释,就要联想到集体的、个人的、国有的、民营的等方面;从政治的方面来解释,就要联想到经济的、军事的、外交的等方面。笔者认为,诸如上述,就是所谓模式。同学们还可以自己琢磨一下相关学科哪些模式需要狂记。记住一些必要模式,在考试过程中会大大提高解题技巧。 耳濡目染,就是收获 高考前这段时间,大多数学校都按一定时间让考生回归课本、回归错题,查漏补缺。回归课本的目的,第一是增强自信心——“我把所有的书考前又学了一遍。”第二减少了遗忘——“把主干知识和重点知识又过了一遍电影。”第三是捕捉意外的收获——“从来没有注意到的内容这次看到了”。值得注意是,看书最忌讳的就是虎头蛇尾、一字不漏,不该看的细看,该看的不看。回归错题,就是看近期做过的综合练习中的错题,看现在自己仍不自信的错题,看不同时间做的相同学科同一类型的错题。体验这些错题正确的解题方法,找到减少失误的灵感。考前的最后几节课,所有的高三老师都会使出浑身解数,展示他的复习水平和能力,及时向考生通报收集各方面的高考信息,考生一定要认真倾听。少数考生往往这段时间在家静心闭门复习,这种方式值得商榷。笔者认为,考前这段时间,看到的、听到的等耳濡目染信息,就是实实在在的收获。 如果上述是笔者所讲的高考考前方法篇的话,那么,下面4句话就是考生考前的心理篇,以飨考生。即交流融洽——就是减压;面带微笑——就是放松;激情不减——就是努力;自感尽力——就会成功。同学们可以自己感悟一下这4句话,也许对调节你考前心理有一定作用。 《中国教育报》2011年5月24日第9版 |
■江苏省滨海中学 王中荣 离一年一度的高考只剩下十几天了。这段时间考生如何复习冲刺,是广大考生和家长急切关心的问题。根据笔者的任教经验,谈一些看法供广大考生和家长参考。 减少失误,就是提高 根据笔者调研统计,考生在高三的各次模拟考试中,每场考试下来,因自己失误丢分平均每门在4至9分左右。究其原因是多方面的,因考生的心理情绪状态与应试技巧的不同而不同。离高考时间不多了,复习工作已经定型,考生在考前要做的,就是针对近期几次模拟考试,认真分析、感悟因自己失误造成丢分的原因。针对考前还要组织的1至2次模拟考试,通过每一场考试,尽量把失误降低到最低限度,这是考前复习最有效也是最现实的方式。就江苏45万考生来说,在有效分数段内,提高一分,也许总分排名会会上升几千位。这就是“减少失误就是提高”的现实意义。 搞清一题,就是效率 根据高考命题考试说明,各学科考试的大多数题型要保持一定的连续性和稳定性。所以搞清一题,就是搞清某一学科中的一个题型。建议考生针对自己的情况,对薄弱学科中的相关题型力争搞清楚。如化学试题中必考有机化学,有机化学这一题型一般考4到5个小问题,即有机化学反应类型、有机物结构简式的书写、同分异构体、有机化学反应方程式书写以及合成线路。笔者认为,考生如果就这一题型做5至8道题,一定会找到解答这一题型的感觉。如果我们把相关学科中的一道题型搞清楚,岂不是大大提高了最后的复习效率? 记住模式,就是技巧 高考试卷中常规题的解答,技巧之一就是模式的运用。如外语小作文的书写,你一定要运用一些必备的亮点句式。这些亮点的句式就是模式,一定要记住。如在外语小作文中,定语从句、状语从句、高级词汇、倒装句、长短句等强调句型的有机使用就很重要。狂记这些亮点句式,考场才能有运用的基础和机会,才能使阅卷老师眼前一亮,评判分就会上一个台阶。再如:解答简答题、论述题的模式,一是文字段落化——按段落说清道理,解答时不能都是句头句尾连续相接,使阅卷老师找不到层次感;二是条理纲目化——按纲目写出关键词,不宜写了一大篇,也踏不上一个得分点;三是内容树状况——联想相关对偶词发散思维空间。如要从国家的方面来解释,就要联想到集体的、个人的、国有的、民营的等方面;从政治的方面来解释,就要联想到经济的、军事的、外交的等方面。笔者认为,诸如上述,就是所谓模式。同学们还可以自己琢磨一下相关学科哪些模式需要狂记。记住一些必要模式,在考试过程中会大大提高解题技巧。 耳濡目染,就是收获 高考前这段时间,大多数学校都按一定时间让考生回归课本、回归错题,查漏补缺。回归课本的目的,第一是增强自信心——“我把所有的书考前又学了一遍。”第二减少了遗忘——“把主干知识和重点知识又过了一遍电影。”第三是捕捉意外的收获——“从来没有注意到的内容这次看到了”。值得注意是,看书最忌讳的就是虎头蛇尾、一字不漏,不该看的细看,该看的不看。回归错题,就是看近期做过的综合练习中的错题,看现在自己仍不自信的错题,看不同时间做的相同学科同一类型的错题。体验这些错题正确的解题方法,找到减少失误的灵感。考前的最后几节课,所有的高三老师都会使出浑身解数,展示他的复习水平和能力,及时向考生通报收集各方面的高考信息,考生一定要认真倾听。少数考生往往这段时间在家静心闭门复习,这种方式值得商榷。笔者认为,考前这段时间,看到的、听到的等耳濡目染信息,就是实实在在的收获。 如果上述是笔者所讲的高考考前方法篇的话,那么,下面4句话就是考生考前的心理篇,以飨考生。即交流融洽——就是减压;面带微笑——就是放松;激情不减——就是努力;自感尽力——就会成功。同学们可以自己感悟一下这4句话,也许对调节你考前心理有一定作用。 《中国教育报》2011年5月24日第9版 |
![]() “真正了解我的人是我自己。”针对社会的质疑,6月27日,今年的北京高考理科状元李泰伯在刚刚开通的新浪博客上写道,这篇博客“主要不是要为自己正名,而是要向大家向社会,特别是向学弟学妹们传达一个简单而深刻的道理:一切靠自己”。 在不到48小时的时间内,这篇名为《为自己的留美申请说两句》的博客点击量突破了10万。不过,本报记者发现,《为自己的留美申请说两句》目前已从李泰伯的博客中消失。 在人大附中,李泰伯有太多的头衔。他是学生会主席,是班长,是模拟联合国选修课创始人,是志愿者队伍负责人;7月1日后发展成为党员。 北京城有个李泰伯 校长说他“德才貌兼具” 和每年全国其他地区的高考状元一样,作为今年北京高考的理科状元,李泰伯同样受到人们的关注,他们的简介以及照片赫然挂新浪网站上;只不过,让李泰伯在这当中声名鹊起的却是,美国11所大学都将他的申请拒之门外,其中包括常春藤、哈佛和耶鲁。 与此相对照的是,李泰伯所在的人大附中今年约有30名学生被美国排名前20的名校录取,其中哈佛有两名;而被人大附中公认为“德能勤绩”以及校长沈献章亲赞“是一位德才貌兼具,极富领袖魅力的人才”的李泰伯却不在这些录取的名单之内。 让人印象深刻的是,6月23日上午,人大附中将李泰伯的巨幅海报照片摆放在教学楼前以示庆贺,而他则在照片旁边面带笑容打电话。 “到底是什么原因使我的申请出现了问题呢?”李泰伯反问,“或许只有美国人自己知道……我觉得他们选人的标准和规则跟国内不同,我觉得在国内上学,学生能掌握自己的命运。” 李泰伯申请美国名校败落的冲击波远远超乎他所获得的状元荣耀所发出的光芒,以至冲出了古老却现代的北京城,激起全中国的震动——人们从此知道,京城有个李泰伯。 当状元很意外 因为身边“卧虎藏龙” 为什么叫李泰伯?他的父亲从《论语·泰伯》中受到启发,他说:“我希望这个孩子做事谦虚、诚恳,生活得安然、踏实。” 确如父亲所期待的一样,在新浪视频直播室外的休息室等候时,因为喜欢观看世界杯球赛,他一度忘记了回答采访他的记者的问题,为此他显得非常抱歉:“啊,不好意思,听见进球了,有点激动!”随后他“用手捋一下头发、羞涩地向记者道歉”。 对于网友直指他是“书呆子”的说法,李泰伯在博客中表示,“我还要感怀所有对此事发表见解的人(无论什么见解),因为毕竟,你们对我的关注,见证了我的成长”。 他喜欢足球。他说:“我喜欢阿根廷队,最喜欢梅西,我欣赏他的大局意识。足球不是一个人的运动。”李泰伯也秉承着这种团队精神,比如当他的同学获得好成绩时,他“为他们感到高兴”,而在关于如何选择大学学习专业的问题上,他也会找同学一起商量。 当记者问及他得知自己是理科状元时有什么感受,李泰伯说,是“意料之外和情理之中的事,之所以意料之外,是因为和我一样有能力拿状元的同学还有不少”,接着他举例说出一连串同学的名字。 博客反思被拒录的五点原因 回应“书呆子”之说 爱好广泛还会弹琴谱曲 “我爱我做的每一件事,我做我爱的每一件事”是李泰伯的信条,他甚至在美国大学的申请中写下了这句话:I love everything I do,and do everything I love。 实践中,他没有选择上北京大学,也是因为他爱好科技,因为“只有科技,才能改善人类生活”,而“清华有最好的工科专业。” 李泰伯自认为数学是强项。自上初一后,他就对数学产生了特别的兴趣,而这一兴趣也使得他在全国数学高中联赛中获得一等奖。 在人大附中念书的6年,学习对于李泰伯来说是如此的简单和轻松。李泰伯说,“从来没有想过距离高考还有多少天的问题,学习是很有意思的一件事,沉浸在学习中的感觉非常好,即使是高三这一年,我也过得很快乐。” 关于李泰伯申请去美国读书被拒的原因,不少人猜测因为“他是个书呆子”。事实上,李泰伯爱好非常广泛,最喜欢上科普网站。从小学习钢琴的李泰伯,经常能从音乐与艺术中获得宁静的心态。他还用自己的所学为父亲谱曲,制作成手机铃声。 校友揣测 拒录因为“美式政审”没通过? 留美申请失败后,李泰伯在博客反思申请失败的原因时指出:一是自己起步晚,我做出申请美国本科的决定是在高二上学期,比别人晚很多;二是SAT分数不够高;三是美式竞赛AMC-AIME系统成绩不算最好;四是不了解很多讯息和包装手段;五是我全部要了全额奖学金,过于全面地展现自我。“如果说有其他原因,那就是美国的问题,美国人的问题了”。 李泰伯谈到,“有某位留学公司的执行长(张恒瑞)认为我的申请一定是有斧凿之痕,只展示了各种头衔和奖项,而忽视了自己内心中‘最真诚、最有兴趣的部分’,从而导致失败。也有人评论道美国人觉得我的学生会主席和班长的工作经历都是官方行为,在‘政审’方面没有过关。” 事实上,“恰恰相反,我的申请中着重于展现在模联、志愿服务和宿舍管理方面的initiative和 creativity. 特别是在面试过程中,我强调了自己联系、创办活动的能力和机会,比如校内外的志愿服务、北京地球村的环保行动等等,避开了主流的官方行为。”李泰伯在博客中写道,“我想,如果要吸引对方的注意,就要尽量‘笔落惊风雨,诗成泣鬼神’”。 “张执行长这段话可谓玄妙深远。”李泰伯的校友陈九在博客中回应说,“内心世界?真心投入?这听上去看不见摸不着,如何衡量呢?” 陈九同时认为,“如果美国大学敢以此为由拒绝一名当地学生,这名学生就敢把学校告上法庭,因为这涉嫌人格歧视。你既然谈的是心,是人格,那你凭什么说我不真诚,有人工操作痕迹?” “因此,美国学校对中国学生之所以敢采取人格标准,而且是个超学术的政治标准,只能说明他们对中国学生的衡量有其政治考量,有其政审的要求,这个要求可能并非来自学校,而是来自某个政治机构。”陈九在博客中分析说。 陈九认为:“现再看看李泰伯的个人经历,他的社会活动均在官方背景之下,起码西方人会这么认为,这才是李泰伯被拒的原因。” |
刘唯芳,武汉十七中学生,今年被清华美院录取。她告诉记者,“艺考拿高分,关键在于观察生活。此外,名校的文化‘门槛’越来越高,考生不可轻视。” 白皙、文静,这是刘唯芳给记者留下的第一印象,聊起天来思路清晰。由于从小好静,小学3年级时,她被父母送去学画。虽是家人的选择,但从一开始,刘唯芳便对儿童画那斑斓的颜色产生了兴趣。“从小,我就比较喜欢绘画,有时候兴趣一来,拿起纸笔就乱涂。”刘唯芳告诉记者,回想起来,父母对她的“涂鸦”爱好并未太多干涉,没有因画得不像,而受到责备。“正是这种‘涂鸦’式绘画没受责骂,也锻炼了我的想象力。” 刘唯芳告诉记者,清华美院每年有1.5万多名考生报考,她最终取得了全国排名第6的好成绩。同时,她还通过了中国传媒大学、湖北美院的“校考”。“高考前,我喜欢对着镜子画自画像,有时是微笑的表情,有时是搞怪的表情,这蛮锻炼观察力。”刘唯芳坦承,名校艺术生竞争激烈,一些考生喜欢在考前忙得不可开交。她表示,艺术考试考的是学生的天赋,是对生活的理解,而不是死记硬背能得到的知识点。“越是名牌的艺术院校,考前越不用准备,反倒是一个最真实的你更能博得考官垂青。” 从小学起,刘唯芳就喜欢观察身边事物,看到后就随手用画笔表达出来。她认为,会观察生活对艺术深造十分有利。如果只是拿艺术考试作为曲线升学路,那接下来的学习会很苦,也索然无味。“考清华美院,语文和英语成绩不得低于90分,折射出艺考的文化‘门槛’越来越高。”刘唯芳的秘籍是,“上好每一节文化课,别荒废时间,有问题及时向老师请教,不让知识盲点过夜。”(记者 郭会桥) |
随着高招进入收尾阶段,各大高校已纷纷寄发通知书。有趣的是,今年不少高校的录取通知书都颇具创意,以各种新奇形式展现学校个性。近日,“晒录取通知书”以20多万人的关注度,登上新浪微博热门话题榜首。 网友晒出的通知书上,诸如“恭喜你被××高校××专业录取”这样中规中矩的录取通知书已渐显“Out(落伍)”。最吸引眼球的,无疑是南京理工大学的“淘宝体”录取通知:亲,祝贺你哦!你被我们学校录取了哦!南理工,不错的哦!211院校哦!奖学金很丰厚哦……”该校群发录取短信引起围观后,又紧急在其官方微博解释:发送淘宝体短信是为了增加对90后学生的亲和力,邮寄的录取通知书还是与往年一样正式的格式。 此外,还有众多个性化高校录取通知书吸引了网友眼球:上海财经大学2011级新生的录取通知书是一张“存折”,在“磁条”位置印着“祝贺你考入上海财经大学”字样,寓意学子们拿着这本“知识的存折”,在知识的宝库存入“财富”。南京大学的通知书则印上了该校中文系程章灿教授以宋词名句改编的“串烧”。“喜气拥门阑,绿绕翠围时节。来报主人佳兆,占百花先发。就中风送马蹄轻,落笔惊风叶。明日又乘风去,尽一时豪杰。” 与大红喜庆封面相比,北京理工大学录取通知书的绿色封面,让考生颇不适应:“拿到手就是囧。” 武大信息管理系教授沈阳也关注到了微博晒通知书的现象。沈阳认为,网友晒录取通知书,可以促使各大学在录取细节上进行比拼。他希望网友们继续保持这种热情,从晒通知书到晒开学典礼、晒第一节课,用网络促进高校改革。(记者徐啸寒 实习生李维寒) |
□赵之玺(格致中学高三学生,已保送清华大学电子工程系) 1、要多做题,但忌题海 理科学习最重要的是操练,做题练习总是十分必要的,但是切忌题海战术。做题应当挑选具有代表性的题目,一题中包含一定的知识点与重要的思想方法,老师们上课所讲的例题是很不错的例子。 2、学会一题多解 一道题目可以用许多方法来解答,平时做题不应只着眼于做出这道题,而要尝试用多种解法来解答。尝试从多个角度去解题,可以拓宽思路,在遇到其他类型的题目时更会有意外收获。 3、善于整理和总结 学习理科,要整理的东西有很多,各种知识点、定理,每隔一段时间的学习就要整理自己所学的知识。形式可以是笔记整理、错题本和总结心得等。 4、不能为了拼竞赛成绩而影响正常学业 有些同学拼命去搏一个竞赛成绩,也许是为了保送或者高考加分,但这不应是竞赛的真正目的。过度拼竞赛会影响正常的学习,造成偏科甚至是全科成绩下滑,而残酷的赛场结果或许会使很多同学多年辛苦付之东流。 5、可以选择不做,但选择做了就必须坚持 无论是课程学习、书法、音乐、竞赛都可能会占用自己很多的时间,但既然选择去做一件事,就要认真做到底。尤其是理科竞赛,会有许多的知识点与平时的学习有很大区别,若一知半解,不刻苦深入钻研,容易造成“半吊子”。 6、业余爱好与学习只要合理安排,不会冲突 进入高中后,学业压力增大,我练习书法和萨克斯的时间都减少了许多。但是我始终坚持将这两项业余爱好作为调节情绪和消除疲劳的方法。有时候做作业觉得累了,我就会听听音乐或吹吹萨克斯,也可以提笔随手涂鸦,既放松身心又练练手。 |
11月,2011年高考一些特殊类型招生政策将陆续公布。对考生而言,想获得自己理想高校的通知书,并非只有通过高考这一条路,其实还是有很多条“捷径”。在这里,我们盘点一下高三这一年期间需要经历的“重要考试”,考生们可以根据自己的实际条件进行选择。![]() 综合成绩突出 有更多选择权 第一类综合成绩突出 这一类的考试针对的是平时综合素质突出、成绩优秀的学生,对于他们来说,参加这一类的考试并不是为了获得一张高校的入场券,而是一种“锦上添花”,给自己更多的选择权,给自己上更理想的院校增加资本。 1 自主招生 自主招生是各项特殊类型招生政策中,考生最为关心的政策。截至2010年,全国共有76所学校有自主招生的资格。2011年的自主招生政策将在本月中旬左右陆续发布。继去年清华等校实行五校联考后,2011年,浙江大学也将加入其中。北大的“校长实名推荐制度”将从39所高中拓展到161所中学。 ●考试方式 每年11月,试点高校开始公布自主选拔录取的招生简章,紧接着是接受广大考生的申请报名。高校依据自主录取对象条件对报名考生进行初审。初审通过的考生名单将在一定的时间在高校招生网站上公布。寒假前后,高校组织笔试和面试,有的高校还会进行心理测试。 入选考生参加全国统一高考,在高考录取时是可以享受优惠政策的,但考生的高考成绩须高于其所在省(区市)试点高校同批次录取控制分数线。一般来说,降分录取不超过30分。 ●针对人群 总的来说,高校的自主选拔录取一般要求考生在某些方面具备突出的能力,如具有突出的创新和实践能力,在文学、艺术、体育等方面有特殊才能,学科竞赛获奖,综合素质名列前茅等。 ●考场揭秘 只会死读课本占不到便宜 自主招生出题继续游离高考之外,对考生的综合能力和平时积累提出更高要求。也有老师指出,自主招生其中的一些题型和考查方法,给正在改革变化中的高考一些启示,代表了未来考试的方向。可以看出,只会死读课本的孩子,在自主招生中讨不到任何便宜。 举例:2010年清华北大自主招生部分题目 语文·清华联考作文题 针对“电击治疗网瘾技术安全性”作文。 语文·北大试卷 历史长河向前淌/岸上睡着一只羊/河里漂着一只狼/狼要拿羊当口粮/羊要认狼当爹娘/羊要救狼,狼要吃羊/不知是那羊救狼/还是狼吃羊 说出押的是哪个韵,挑出其中的押韵的字造句。 历史·北大试卷 写出除中国以外5个国家国庆日以及由来 理综·清华个性测试题 太湖发生水华。根据给出的水位、面积等数据,计算其最深处多少米、总蓄水量等。 ●专家建议 功夫在课外 自主招生的语文题目对考生提出了三方面要求,首先是要对常识涉猎多,阅读面宽泛;其次要有好的思考能力、思维活跃,很强的功底和能力;另外还要关心社会,关心时事,多参加社会活动。真正要学好,功夫是在课外。 另外,考生总反映自主招生的题目难,其实把很长的题目耐心细分到各个专业并没有那么难。就是因为把各个学科的知识点综合在一起,而增加了题目难度,所以碰到题目长时,关键要减少惧怕心理,耐心分解题目。 |
求职格言:高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 大学生入学季节,《波士顿环球报》刊登一篇文章,题目叫“为了找到好工作现在要做的20件事”。 一、走出图书馆。大学是四年人生经验,不是高学分。在美国的大学,课外活动常常和功课一样重要。 二、在你的宿舍里开始做生意。雅虎、谷歌都会争先恐后地买你弄出来的网站。谷歌本身就可以归于大学宿舍里诞生的买卖。 三、别债务缠身。在普通的州立大学和名牌但昂贵的私立大学之间,最好选择前者。从个人前途上看,无债一身轻比花钱买个名牌要有利得多。 四、积极参加校园的活动。通过这种活动,可以学会怎么理解、帮助别人,满足别人的需要和别人沟通。这在美国文化中,是所谓“领袖素质”的基础。找工作时会被别人另眼相看。千万不要认为自己的生活只有校园而已。 五、不要读文科博士,除非你离了学术不能活。读博士对实际工作毫无帮助。 六、别上法学院。律师总是代表别人去争利,压力奇大。自杀是律师中第一号非正常死亡的原因。 七、参加体育运动。调查表明,大学从事体育的人,毕业后比那些不沾体育的同学明显收入高。美国人从事体育不仅是锻炼身体,而且是培养竞争的才能和领袖素质。一个大学运动队的队长到华尔街找工作,优势不可限量。 八、别按着父母的期待生活,要干自己喜欢的事情。前惠普女CEO说过:“千万别出卖你的灵魂!” 九、干一些你并不擅长的新事物。你对自己未必了解,这是苏格拉底给人类的教诲。所以,请给自己一个机会。 十、以自己为中心来定义成功,别以外在的东西(比如金钱)来定义成功。 十一、好工作要自己去找,不要等着天上掉馅饼。 十二、选修关于“幸福”的心理课程。在哈佛,这一课程是最热门的课之一。 十三、上表演课。美国社会整个就是个舞台。从教授、政治家、企业总裁,到律师、将军、记者,不会表演就很难出头。 十四、学会赞美别人。在生活中,既要当好演员,也要当好观众。很多时候我总是感觉和别人有距离,其实就是缺那简单的几句问候和一个拥抱。 十五、使用职业咨询服务机构。美国大学一个重要部门就是求职咨询机构。专业人员帮你分析自己的长短,以及就业市场,帮助你准备面试,修改申请信。 十六、被拒后应该坦然以对。要自己定义自己,不要用外在指标定义自己。 十七、要傲视名校,别觉得上了哈佛有多么了不起。 十八、不要过分追求完美,不要给自己不必要的压力。生活不止是工作,学习,它还有很多很多。 十九、要靠打工读完大学,积累工作经验。这很重要,大部分中国学生做不到,甚至认为打工没有必要,其实打过工的人才会真正珍惜生活。 二十、把你的目标列成表,因为你没有计划就不可能成功。不要整天没事干老胡思乱想,只有真正的行动才能拯救你! 其实,这20件事就是一张表。这些建议,凝聚着许多在哈佛等校长期执教的教授的经验。 |
大学生对学习生活基本问题的心理认知分析(《教育学术月刊》2011年第11期) |
摘 要:大学生对学习生活基本问题的心理认知关系到大学生的健康生活,制约着他们的学业成就与生涯发展。关注大学生对学习生活主要问题的心理认知,找到存在的问题并分析其原因,对于有针对性地加强心理健康教育具有重要意义。本文在实际调查的基础上,就当前大学生对学习生活基本问题的心理认知状况进行分析,并根据认知偏差分析当前大学生学习生活存在的主要问题,最后探讨大学生心理认知偏差产生的原因。 关键词:大学生;心理健康;心理认知;调查 作者简介:杨晓鹏,男,南昌师范高等专科学校自然科学系副主任,副教授;许艳平,女,南昌师范高等专科学校自然科学系助教,硕士;高晓妹,男,南昌师范高等专科学校自然科学系讲师(江西南昌 330029)。 随着改革开放的日益深入和市场经济体制的逐步建立与完善,我国社会发生了深刻的变革。生活节奏迅速加快,就业竞争日趋激烈,人际关系日益复杂,影响着大学生们对大学学习生活的心理认知。许多调查表明,当前我国大学生在心理上出现了许多困扰,相当一部分学生对大学学习生活存在不同程度的心理认知偏差,影响着他们的学习生活,制约着他们的学业成就与生涯发展。为积极应对这类问题,教育部《关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见》、《普通高等学校大学生心理健康教育工作实施纲要(试行)》和《关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见》于本世纪初相继出台。本文依据问卷调查,结合笔者在高校从事学生工作的实践,就大学生对学习生活基本问题的心理认知进行探讨。 一、当前大学生对学习生活基本问题的心理认知调查 (一)调查方法与对象 为相对客观地反映当前大学生对学习生活基本问题的心理认知状况,笔者于2010年底开始,采用自编调查问卷对来自某大学数学教育、科学教育、物理教育共三个专业的一至三年级大学生进行了抽样调查。调查共发放问卷450份,回收问卷412份,问卷回收率为91.56%,在回收的问卷中,有效问卷为402份,问卷有效率为89.33%。与此同时,笔者又结合工作实际,与数十名学生进行了个别交流,以期能获得更多的相关信息,从而补充问卷调查的不足。 (二)调查结果 1.大学生对学业问题的心理认知。大学生对学业问题的心理认知状态直接制约着其学习的积极性和学业成就。调查发现,在对学业问题的认知上,54.4%的大学生表示自己读大学的目的是“想掌握某种专业知识和技能”;30.2%的大学生表示是“为了今后就职方便”;15.4 %的大学生表示上大学的原因是“由于父母、老师的规劝或朋友都来了这所学校 ”。在对就读专业的满意度方面,仅有42.5 %的学生满意自己所读的专业,有27.1%的学生非常不满意自己所读的专业,另有30.4%的学生对所读专业的认识持无所谓的态度。在对专业技能的认识上,有高达83.2%的学生认为自己缺少实践技能。 2.大学生对人际交往问题的心理认知。人际交往能力是个体完成社会化并适应社会的基本能力之一,大学生对人际交往问题的心理认知影响着他们对待人际交往的态度及其行为方式。大学生对人际交往问题的心理认知存在较大的个体差异。调查中,当问及“你对大学朋友是否信任?”这一问题时,有43.3%的大学生表示会信任,51.1%的大学生表示有时会信任,还有5.6%的大学生表示不信任。与此相适应,在处理人际关系问题的心理认知上,个体差异也比较明显:41.7%的大学生表示自己会处理人际关系,32.5%的大学生表示自己不太会处理人际关系,另有25.8%左右的大学生表示自己不清楚。 3.大学生对情感问题的心理认知。正处于青年初期的大学生在生理上已趋于成熟,大多远离父母与同学一起生活,他们往往情感丰富,情感需要也比较强烈;与此同时,他们的情感问题尤其是爱情方面的问题也比较多。本次调查发现,在对待恋爱的态度上,大学生们的心理认知存在很大差别。30.2%的大学生表示谈恋爱主要是用于打发无聊的时光,17.6%的大学生谈恋爱是为了调节和缓和紧张的学习压力,还有25.7%的大学生认为自己谈恋爱只是随大流,使自己在群体中“不落伍”,而只有26.5%的大学生谈恋爱是寻找人生伴侣。 4.大学生对挫折的心理认知。挫折是个体有目的的行为受到阻碍后产生的紧张状态与情绪反应,个体由于自身条件和个性的差异,所感受到的挫折有所不同,应对挫折的方式也存在差异。当问到“您遇到的最大的挫折是什么?”时,46.2%大学生回答是学习成绩不理想,19.4%的大学生回答是恋爱不成功,21.6%的大学生回答是出现经济困难,还有12.8%的大学生遇到的最大挫折是宿舍生活不适应。在战胜挫折的途径和方法上,50.2%的大学生表示在面对压力和挫折时,会选择向朋友或家长诉说排解,21.1%的会大学生表示会自我调节,9.4%的会大学生选择如大声叫喊、哭泣等方式转移发泄,但仍有19.3%的大学生遇到挫折后会憋在心里不说出来。 5.大学生对就业问题的心理认知。伴随着市场经济体制下自主择业制度的推行和高等教育大众化的推进,就业问题逐步为我国大学生面临的主要问题之一,大学生对就业问题的心理认知将在一定程度上制约着大学生的学业和职业生涯规划。在本次调查中,当问及怎么看待毕业后的就业问题时,69.3%的大学生认为毕业后的就业压力是很大的,有14.9%的大学生表示将在毕业后再想这个问题,还有15.8%的大学生表示就业由家里安排,自己无需考虑。当问及面对就业困难,如何解决就业问题时,40.9%的大学生表示要通过自身的努力来学习知识、学本领,依靠自身的能力来独立自强,38.3%的大学生则选择转变就业观念,从基层做起,11.1%的大学生表示要依靠父母和朋友就业,9.7%大学生没有想过此类问题。 二、从心理认知偏差看大学生学习生活存在的主要问题 根据大学生对学习生活基本问题的心理认知状况,结合个别交流情况可以发现,当前大学生对学习生活中的基本问题存在心理认知上的偏差,反映了他们的学习生活存在以下几个主要问题。 (一)学业问题 从上面的调查可以看出,大学生在上大学的目标上存在认知偏差,相当部分大学生上大学的目的是为了就业,反映出他们接受高等教育的功利性较强,还有部分大学生上大学的目的不明确,是受别人影响的结果,这二者都不利于大学生的全面发展。在学习兴趣上,大学生对专业的满意度总体水平较低,这无疑制约着他们学习专业的兴趣,因此会有大部分学生承认自己实践技能不足。此外,在个别交流中了解到,不少大学生尤其是一年级大学生存在学习压力和学习适应性方面的问题。一些大学生在入学前是学校、班级的尖子生,但进入大学后面对更加优秀的同学,优越感消失,学习压力增大。同时,由于学习内容、学习方法的巨大改变,部分学生还难以适应,这也增加了他们的心理压力,导致情绪上的强烈波动,久之不能克服,便会产生内心上的痛苦和失望,极大地影响着他们的学习。 (二)人际交往问题 大学是一个面向社会开放的系统,自身也是一个小的社会,学生离开父母、亲戚和有过长期交往的朋友进入大学,接触到的是来自全省乃于全国各地的同学,从而进入了一个全新的人际交往环境,因此出现问题的几率较大。从上面的调查分析可知,相当一部分大学生对朋友的信任度不高,只是“有时会信任”或者“不信任”,这种状态势必制约着大学生的人际交往。与此同时,在处理人际关系的能力上,只有41.7%的大学生对自己处理人际关系的能力持肯定的态度,超过半数的大学生认为自己不太会处理人际关系或不清楚是否会处理人际关系。显然,这也会影响着大学生正常的人际交往,造成人际适应问题。在个别交流中了解到,基于对他人的不信任,以及过度的强调自我,许多大学生习惯于网上和过去的朋友甚至是陌生人聊天交流,在现实生活中的深入交流却比较少,其结果是他们的交往能力得不到锻炼,人际适应较差。 (三)情感问题 大学生处于感情需要关怀照顾的强烈期,情绪体验深刻、细腻,很容易与年龄相近的同学步入他们追求的爱情。但由于缺乏生活经验,自控能力较差,意志力比较脆弱,对爱情的认识不充分等,容易把爱情简单化,不考虑行为的后果,莽撞行事。调查表明,当代大学生对爱情的认知存在很大的偏差,恋爱不够慎重,随意性强,动机多元化且往往并非出于爱情本身,功利性问题突出,随大流现象也较多,与正确的爱情观相去甚远。在与学生的个别交流中发现,这种对爱情的心理认知偏差导致爱情既经不起现实的考验,失恋现象经常发生,又使当事人产生很大的挫败感,对学习生活造成很大的负面影响。许多学生爱情遭受挫折后非常脆弱,终日无所事事,对学习失去兴趣,成绩急剧下降,生活中感觉失去了一切,产生悲观、失望乃至绝望等情绪,更有甚者抱有轻生的思想。 (四)生活问题 许多学生进入大学是他们第一次长期远离父母、亲戚进入一个全新的生活环境,往往意味着独立生活的开始。然而,从调查和与学生的交流中发现,不少大学生也存在一些生活上的问题,如独立生活能力问题、对群体生活的适应性问题、经济来源问题,这些问题在大学新生上表现得尤其明显,甚至逐步形成大学新生的一个群体特征。越来越多的学生在生活上过度依赖父母,他们习惯于父母帮忙打理一切,但在大批父母、亲人陪同入学之后,还得亲自面对生活上的许多问题,这时便不可避免地产生许多问题,不少大学生面对全新的生活环境,对于独立生活和群体生活表现出极大的不适应,一些大学生甚至不能有效的安排自己的日常生活,大量的学生在群体生活中不知道如何与他人相处。此外,受家庭条件的影响,为数不少的贫困大学生在生活中还存在经济来源问题。面对生活中出现的各种问题,许多大学生表现出不同程度的焦躁和不耐烦。 (五)就业问题 伴随着高等教育大众化的持续推进和社会就业竞争的日趋激烈,大学生的就业问题已成为大学生及其家庭、政府以及社会普遍关注的问题。正因如此,才有近70%的大学生感觉到毕业后的就业压力很大。然而,当前大学生对就业问题的心理认知也反映出他们在应对将来的就业方面存在问题。从上面的调查分析可知,较大比例的大学生对就业问题不予考虑,意味着他们缺少职业生涯规划,学习没有一定的指导方向,这势必制约着他们的职业专用性人力资本积累,进而影响着他们将来的就业。在与学生的交流中发现,面对毕业就业困难的现实,有的大学生存在逃避现实的倾向,他们或自我欺骗、自我安慰,或存在不切实际的幻想和喋喋不休的抱怨,对于就业现实与理想之间的期望差距缺乏正确的认识,产生迷茫、困惑、期望值过高、自傲或自卑等多种心理问题,而不是积极通过努力学习知识和技能,提高素质来应对。作为这种态度和行为的结果,大学生面对就业问题时往往缺乏足够的应对能力,最终导致就业率尤其是就业质量低下的问题。 三、大学生对学习生活基本问题产生心理认知偏差的原因 一个人对事物的认知总是受到个人的认知发展水平、过去经历和社会环境等因素的影响,大学生对学习生活基本问题的心理认知产生偏差,主要有以下几个方面的原因。 (一)个性不成熟是大学生心理认知偏差产生的根本原因 大学生在生理上已趋于成熟,但他们在心理上的成熟度还不高,尚未形成成熟的个性,主要表现在以下几个方面:一是情绪调节能力不强,情绪不稳定,波动强烈,容易产生紧张、激动、冲动、愤怒、失落、灰心、郁闷、自卑、孤独和挫折感;二是独立性差,依赖性强,多听从父母、亲人或朋友的意见,从众心理明显;三是责任感不强,自觉性和自律性差,许多大学生缺少为自己发展负责的心理,因此在学习上缺乏自觉性,自我控制能力差,经常会图一时快乐;四是缺乏面对现实的足够勇气,在困难面前容易产生逃避性行为,消极应对;五是不能正确认识世界和自己,不能正确区分和对待理想与现实,自我矛盾和困惑多;六是以自我为中心,难以在自我与他人之间维持平衡,建立和谐的人际关系;七是意志不够坚强,比较怕困难和挫折。个性的不成熟直接制约着大学生对学习生活问题的心理认知,形成认知偏差。 (二)社会变迁是大学生心理认知偏差产生的客观环境 随着我国市场经济体制的建立和不断完善,传统社会逐步向现代社会转型,市场的竞争和效益意识日益渗透到社会生活的各个领域,社会道德遭受到前所未有的碰撞和冲击,集中表现在自身利益与他人利益、个人利益与集体利益、局部利益与全局利益、眼前利益与长远利益的矛盾。特别是在今天,市场经济、商业观念正以各种不同的形式渗透到各行各业,且伴随着高等教育大众化的迅速推进和大学毕业生就业竞争压力的增大,市场的力量也日益卷入高等教育领域,对大学生的学习生活产生了直接的影响。在这种情况下,大学生以他们自己的感受和眼光来审视这个社会和自己的大学时,不可避免地会打上这个时代和这个社会的烙印。大学生对学习生活基本问题的心理认知产生偏差,有着深刻的社会原因,是社会现象的一种反映。 (三)家庭教育的缺失是大学生心理认知偏差产生的历史渊源 在中国,对于父母的世界观、人生观、价值观,子女都有较大的传承色彩,而中国家庭普遍重视子女的教育,在优质教育资源有限的情况下,现实中的父母大多以严格要求子女的学业为主,这使子女在其他方面尤其是个性的发展遭到忽视甚至压制。在这种情况下,学生对自身的认识,对自己的学习目的和未来的职业生涯,对个人发展与社会需求的关系等,往往都缺乏足够的思考,他们的社会知识、生活技能往往也比较欠缺,父母往往不得不在子女学习生活的其他方面做出一些“越俎代庖”的事情;但进入大学后,学习生活的独立性最终使他们在面临许多问题时,缺乏积极、正确的心理认知。 (四)高校教育机制的不完善是大学生心理认知偏差产生的重要原因 高校是大学生学习生活、锻炼自我、培养自我的主要场所,然而受传统教育理念的影响,我国高等学校在现行教育机制里,仍然更多重视的是基础文化和专业知识的教学,重视智力的开发、能力的提高和国民道德素质的养成,对学生心理素质尤其是个性的成长缺乏足够的关注和引导。尽管在近十年里,加强大学生心理健康教育的呼声不断高涨,但大多囿于思想政治工作的范畴,出发点倾向于管好学生和防止意外发生,而不是立足于服务学生的全面发展。在这种教育机制下,心理上的困惑容易被错置为思想上有问题,大学生积极主动地接受心理调节的不多,其结果是收效甚微。面对学习生活中的各种问题,大学生凭借自己的个性特征、社会环境和自身经历进行认知时,便难以确保积极、正确的心理状态。 参考文献 [1]沈杰.2005年中国青年发展态势[N].中国社会科学院院报, 2006-01-19. [2]张明霞.大学生心理健康归因分析[J].廊坊师范学院学报,2001,(6). [3]傅雪林,殷恒婵,郑恒山.对大学生心理健康研究现状的分析与思考[J].首都体育学院学报,2004,(3). [4]胡均兰,周秀珍.重视大学生心理健康问题[J].科技教育创新,2009,(14). |
![]() 黄仁杰是汉川人,父母经营着30多亩鱼塘。因为夫妻俩身体都不好,家里生活过得一般。 2010年,黄仁杰参加高考,被湖北第二师范学院录取。上大学前的一个晚上,父亲将他和两个姐姐叫到身边,开了一个家庭会议,并宣布:儿子上大学是好事,但他必须从这时开始自立,做一个独立的人。 父亲对黄仁杰说“作为父母,我们也没有多大的本事,家里只有30多亩鱼塘,分20亩给你;另外,家里的全部存款20万元也给你支配。从今以后,我们不再负担你一分钱的费用。” 父亲的决定,让黄仁杰摸不着头脑:“别人的孩子考上大学,父母都非常激动。我爸妈怎么要这么做呢?” 直到现在,他才理解:原来父母是逼他从大一开始就自立。 昨日(22日),黄仁杰的父母在接受记者采访时说:“现在很多孩子都指望着父母给钱。孩子总要长大的,我们能力有限,还不如早点让他自己生活。” 一样的大学生,别人上学父母车接车送,他却在走入大学前和父母“分家”;别人在校期间,父母提供一切费用,他却要办培训班、打工兼职,给自己挣生活费、挣钱还房贷。 昨日,湖北第二师范学院工程造价系2010级学生黄仁杰结束了当天的培训班教学任务后,接受了记者的专访。 【同学对他“羡慕嫉妒恨”】 记者了解到,虽然每天都很忙,但黄仁杰的学习成绩并没下降,一直处于中等水平。 同学们知道他的经历后,没有对他另眼看待,反而都很羡慕他。同学小杨说:“我非常佩服他,这是一种担当。” 同学小王说:“我对他简直就是羡慕嫉妒恨。他现在虽然过得艰苦点,但这种经历是我们这种人学不到的。相信他以后肯定会有大出息。” 对于同学们的赞扬,黄仁杰很冷静。他说:“我只不过比同学们的经历特殊一些,其他没有什么。不过,经历了这些,我觉得自己比他们更成熟。” 贷款买套房 一进大学每月还房贷 一个20岁不到的小伙子,突然有了20亩鱼塘和20万元钱,黄仁杰一时还真不知道该怎么办。 冷静之后,小伙子有了主意:他发现周围的鱼塘基本都是承包给了一个安徽的老板,他便请邻居牵线,将自己名下的鱼塘租出去,每年收租金16300元。 虽然每天都在学校上学,但黄仁杰知道,前几年房价涨得很快,买房子应该是一个好的投资方向。即使赚不到钱,以后自己住也方便。 考察了一番后,他在汉川的一个楼盘看中了一套130多平方米、每平方米2800多元的房子。他首付了10多万元,再用鱼塘做抵押向银行贷款购房,他每月需还款2300元。 黄仁杰说,他所做的这些,都没有和父母商量。2010年9月份,安排好了一切后,他独自赶到武汉报到上学。 办班打工挣来月供和学费 黄仁杰说,别的同学一上大学欢天喜地,做自己喜欢做的事情,但他得考虑自己的学费、生活费和房贷问题。上学不久,他就在武汉的姨父家办起了培训班,专门辅导高中生的语数外。 姨父家所在的小区里有几个高中生,看到他贴在小区内的招生广告后,纷纷找上门来。最开始,他只有2个学生,由于“教学质量”高,很快又有几个学生前来接受辅导。 大一暑假,他每天都很忙,但这一个月他挣了1万多元钱。 除了办培训班,黄仁杰平时还利用休息时间到校外做兼职,赚生活费。他说,同寝室的室友,有的人一个月的生活费就有2000元,可他每月生活费只有500元。 就这样,靠鱼塘的租金、培训班的收入和兼职的收入,黄仁杰不但按时还房贷、交学费,平常还过得挺滋润。 这个面容清秀的小伙子,用自己的双手和头脑,让自己的大学生活与众不同。(文/图 记者 翁晓波 通讯员 杨丽) |
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