孩子的休闲出了什么问题——休闲活动自己说了不算

　　选自：《改变孩子一生的8种教育智慧》

　　休闲自主性是指在一定的条件下，个人对于自己的活动具有支配、控制的权利和能力。自主是休闲的重要内涵，休闲的本质是自主选择，无论做什么，只要不是迫于外界的压力，而是自我选择对暇余时间的安排，便具有了休闲的性质。自主休闲是一个人真正休闲的体现。如果不能按照自己的意愿，由自己来自由支配时间，这样的休闲是非常表面化的、低质量的。由于自我意识的发展，少年儿童开始觉得自己已经长大，他们希望休闲时间能够自己做主，不愿意处处受人约束，受人监督，喜欢无拘无束的玩乐。

　　☆自主支配的时间减少

　　调查发现，从1999年到2005年，虽然5年多的时间过去了，但孩子们能够自主支配的闲暇时间非但没有增加，反而有所减少。当被问到“请回想一下昨天，你能自主安排的时间（除了上课、吃饭、睡觉、写作业、预习或复习功课和做家务之外）有多少”时，多数少年儿童都认为自己能自主支配的闲暇时间减少了。

　　可以看出， 1999年时，“昨天”没有自主休闲时间的少年儿童为8.3%，而5年之后则为16.4%，几乎增长了一倍。在1个小时到两个小时这一休闲时间段也有大幅度下降。

　　可是，孩子们渴望自主休闲。当被问到“你认为哪些事情应该由自己来做最终决定？”，33.2%的少年儿童认为应该由自己来“安排业余生活”，排在“安排学习”、“与谁交朋友”、“报考学校”之后，在13个选项中名列第四。可见，在孩子们的心目中，“我的地盘我做主”还是非常看重的。

　　☆休闲内容不能自主

　　孩子们不仅在时间上说了不算，在活动内容上也大多说了不算。一位五年级的小学生在电话中说：“我觉得每天除了学习，几乎没有玩的时间，到了学校，老师一遍遍说，要好好学习，不能贪玩。回到家里，爸爸妈妈更是叨唠没完，我该怎么办呢？”还有小朋友反映，“作业太多，不仅老师留了大量的作业，家长还准备了许多习题，每天晚上要写到很晚。”还有的说，“学校举办什么活动，都是老师说了算，有的我们根本不喜欢，但也得要参加。”

　　☆家是玩耍的主要场所

　　现在的孩子们越来越缺乏运动习惯，休闲形式单一，即使有时间也不会玩了。而且，他们也缺乏适当的休闲场所，小区周边场地被汽车占据，一些游乐场及健身房高收费，家成了孩子玩乐的主要地方。

　　“生活方式调查”发现，中小学生们户外休闲的机会较少，他们最经常的游戏场所是自己的家（52.9%），其次是所居住的小区或者公园（44.9%）、学校（40.2%）、同学或朋友家（28.9%）、室内游乐场所（12.5%）。调查中，有一半人回答在其所住的小区“没有健身场所”。也有41.7%的学生说“为了多一些学习时间，父母不让我到户外活动”。目前城市里专门为孩子准备的休闲场所并不很多，某些地方甚至为了盖楼、修路而占用户外活动场地，使得孩子们的户外活动空间越来越小。

　　中国青少年研究中心对北京、上海、云南、甘肃、河南、广东六省进行“中国青少年学习和生活现状与期望”调查发现，：15.8%的小学生对自己的暑假生活感到不满意，认为自己的暑假是单调的（15.0%）、空虚的（13.8%）、没有计划的（8.4%），而且没有伙伴（20.2%），没有活动场所（23.7%）；29.8%的中学生对自己的暑假生活感到不满意，认为自己的暑假是单调的（32.1%）、空虚的（25.1%）、没有计划的（26.7%），而且没有伙伴（25.8%），没有活动场所（42.2%）。

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