低龄化写作之探究 - 教师之友网

我先介绍一下今天参与本次活动的各位领导和来宾，他们是北京市西城区教工委宣传部部长霍利凯；北京市丰台区教委艄公办公室主任陈晓辉女士；北京市西城区附外一小校长贾晓霞；北京师范大学附属奥林匹克花园实验小学校长董仕峰先生；北京师范大学附属奥林匹克花园实验语文教研组主任许俊芬女士；北京西城区皇城根小学丁岚女士；海淀区第二实验小学教研主任杨宏；还有儿童文学作家“阳光姐姐”伍美珍，儿童文学作家杨鹏先生，儿童文学作家及批评家谭旭东先生；儿童文学作家及书评人安武林先生；儿童文学作家及评论家余雷女士，还有小作家管弦以及小作家田晓蕊。

同时出席本次活动的还有童趣出版有限公司总经理宋欣欣女士，销售部总监巩少华先生，图书出版部经理孙蓓，图书出版部副经理邢华女士，图书市场部经理王彬彬，图书俱乐部经理陈瑶，再次感谢各位领导和嘉宾的光临，同时还荣幸请到了很多媒体朋友和童趣公司的各大区经理，欢迎大家的到来。

我们知道从20世纪末开始，随着信息化程度的加深，网络的便捷便改变了儿童获取信息和发布信息的方式；那么低龄化写作也逐渐成为了一种有集体意识的行为，并受到了广泛的文坛关注；到底低龄化写作有什么样的特点，会给儿童和儿童文学带来什么样的影响？今天由童趣出版有限公司主办、安徽大学儿童文学创作中心协办的“阳光姐姐”主编作品研讨会，将会针对这些问题进行深入的探讨，现在我们的研讨会就正式开始了。

说到低龄化写作自然就说到了孩子，作为出版单位能为孩子们提供更多、更好的精神食粮，能为他们实实在在做一些事情，是童趣出版有限公司一直以来坚持的宗旨。今天我们聚集在这里，我想借今天这个机会，请允许介绍一下童趣出版有限公司。

我们童趣公司成立于1994年，是经国家特许批准的第一家国内合资出版企业，外方股东是北欧最大的传媒出版集团，拥有120年的历史，在全球拥有120多家的分公司，童趣的东方股东是人们邮电出版社，是中国十大优秀出版社之一。借助这样强大中外双方股东的优势，童趣在17年的发展中一直秉承着为孩子们带来快乐和梦想的理念，坚持努力成为最具特色的快乐制造者，把快乐带给儿童，带给我们自己，也带给合作者的愿景，并以成为中国寓教于乐的首选品牌为我们的使命。

我们创造故事并传播故事，把世界上最美好的故事带给中国儿童，我们希望在童趣团队持久不懈的努力下，能让生活充满故事。为了实现我们美好的愿景和使命，我们和许多国内外知名品牌紧密合作，出版了众多小读者喜爱的读书和期刊，童趣公司现在每年出版期刊14种，有迪斯尼的期刊，像《米老鼠》《小公主》等等，还有原创期刊《喜洋洋与灰太郎》等，还有科普期刊《环球探索》等。在全球拥有数百万忠实的读者，稳居中国少儿期刊市场的的第一位，童趣公司在17年来，累计出版图书4000多种，从引进迪斯尼图书起步，多年来出版了大量国际国内知名品牌读书，从《大闹天宫》《哪吒传奇》到《狮子王》《托马斯》和《喜洋洋与灰太郎》，从《花园宝宝》到女孩必读的100个公主故事。从伍美珍老师写作的《小公主和矮爸爸》，杨鹏老师写作的《校园三剑客》到《红才》，童趣已经成为了精品图书的代名词，近年来在少儿图书市场占有率排名中稳居全国第二名。

2010年新换总署的副署长李东东一行莅临童趣指导工作，对童趣的成绩给予了高度的肯定，在少儿文学方面童趣坚持高起点，高品质，从2003年开始我们就和德国知名的《冒险小虎队》作家合作出版了《神奇小虎队》等畅销书籍，到2004年引进了获国际大奖的小说等，再到今天童趣获得了中国众多知名作家的厚爱，牵手合作“阳光姐姐”伍美珍，动物小说大王，著名作家北大教授，科幻作家杨鹏等，新锐作家（王颖英）（张小娜）等，出版了一系列深受孩子们喜爱的儿童文学图书，如《小公主和矮爸爸》《阳光姐姐小说派》《阳光姐姐日记派》《校园三剑客》《功夫米老鼠》等，美绘少年版世界十大古代名著等等。

在这里我特别荣幸介绍一下我国著名儿童文学作家伍美珍老师，相信大家对伍美珍老师对非常熟悉，她是广大少儿读者信赖和衷心喜爱的作家，她以亲历者的身份为当代少年儿童画像，作品具有浓郁的校园气息，她的笔墨让读者亲近与感动，又折射出新兴人类的某种时尚。自新世纪以来，她已经在大陆和港台等地出版了70多部的少儿题材作品，代表作品有“阳光姐姐”小书房系列，“阳光姐姐”嘉年华系列等等，作品多次跃上了各大书店和少儿作品排行榜，她的作品中宣部五个一工程图书奖，文化部少儿读物奖，新闻出版总署全国少年优秀少儿图书奖，全国优秀畅销书等多个奖项。作品有多次被列入新闻出版总署和全国各地教育系统向中小学生推荐的优秀书目。

作为一个孩子们喜爱的儿童文学作家，她的作品首先是有创作愿望孩子一个很好的示范；其次伍老师还通过各种方式向孩子们传达这样一种理念，她认为小说是一种有益的自我表达，写小说还是一种良好的健康生活方式，写小说可以寄托自己的梦想，这些都大大鼓励了孩子的创作，不仅如此在创作过程中很多学生们更是受到了伍美珍老师高水准的指导，才有了“阳光姐姐”小说派和日记派的这两条作品的问世。

童趣对这两套书的出版非常得支持，也非常得荣幸，从策划、装桢设计，到内容排版，都力求能体现孩子们的原汁原味，鲜活亮丽，让他们真正成为孩子们童年的纪念册，应该说这个时代的孩子是幸福的，不仅有这么多优秀儿童文学作品可以阅读，更更有像伍美老师这样熟悉儿童生活，了解儿童生存状态，并有丰富的儿童小说创作经验的作家愿意积极指导和鼓励他们创作。正是有了这样的时代环境，这样的作家、孩子和书，才有了今天这个的研讨会，才有了出版社的今天。

伍美珍：谢谢各位领导，各位尊敬的老师，各位同行，各位嘉宾，我非常高兴能开这场的研讨会。其实我自己个人作品的研讨会开了很多，已经不新鲜了，但是为小作家开一次研讨会，去年就有了这样的心愿，今天我感谢童趣出版有限公司实现了我的宿愿。

我的作品有很多，我为孩子主编这些作品由来都是比较比较长，我跟别的作家不一样，我曾经有一段很漫长的职业经历，我觉得我是一个少儿文化工作者，我曾经在一家少儿杂志社做了十年的编辑记者，而且在这个杂志中主持了一个热线专栏，叫“阳光姐姐”热线，非常了解孩子的成长经历、成长烦恼，有很多的来信和热线电话，那么这一段职业生涯对我后来的创作产生了非常重大的影响。

后来一个偶然的机会我走上为孩子创作的道路，但是我一直在关注我的读者，关注目前孩子情感状态和生存状态，在写作过程中大部分我不是在书展中度过的，我一年中起码有半年的时间是在孩子们间中度过，这几年我大概走访过300多个全国各地的学校，我是中国作家跟孩子们互动频繁交流最多的作家之一。无论是创作还是我的文学活动中，我觉得我跟我的读者相互关注和交流非常多。

这里我要提一下，2003年我创办了一个网站叫花衣裳青少年文学网，因为我发现通过网络跟孩子读者的交流更加直接，这种互动更加便捷。这个网站的目的是把作品放在网站上去，让孩子们读到很多免费作品阅读。我发现有很多孩子给我投稿，后来我通过我的网管开设了一个投稿专栏，为这些孩子开辟了便捷通道，而且我发现网络发表作品和纸制媒体发表作品性质不一样，网络发表作品通道更便捷，我们发现一批还有才华的小作者，当时是一些中学生，是一些中学生，其中一个突出的代表就是江西的初一学生，她叫管弦，她今年考上了清华大学的人文学院，她当时作为“阳光姐姐”的一个热心读者，就给我投稿，我就发现这个孩子不得了，我以为是我自己写的作品，模仿我的风格太像了，我很关注这个孩子。她初二的时候我和管弦合作了一本书，前半部分是我的作品，后半部分是她的作品，叫灵感双感系列。

除了管弦这样非常出色的小朋友之外，我们还发现了很多，今年我们发现第一批网站上的小作家，其中有一个北大的小作家，还有浙大的一个小作家，出了一本红楼梦的点评本，就觉得小孩子已经长大了。当时我就发现了这样一批中学生低龄化的写作者，给我的感觉素质特别高，因为爱阅读，爱写作，他们的思维特别好，很多孩子在阅读和写作过程中会不断梳理他的思路，我觉得他们的思路都特别得棒。

到了09年，我是从杂志社进入另外一个部门工作，07年我去了安徽大学，09年以我为主安徽大学中文系开始招收儿童文学方向的硕士生，09年在网站投稿中我发现写作的年龄越来越低龄化，以前是中学生，现在是大量的小学生，看我的小说之后模仿我的风格写小说，而且写得非常棒，看完也非常好。有的孩子给我写信反映了这样一种情况，说“阳光姐姐”我们全班都在流行写小说，我的爸爸妈妈说小学生写小说是不务正业，我们小学生到底能不能写小说？那么我当然告诉她是可以的，完全可以写小说，我用我的行为告诉他，我就开始做这样一件事情，跟儿童文学专业硕士生一起选编小学生的作品，包括小说、故事和童话。当时第一批这个作品，我们选编出来，交给出版社的时候，出版社非常有顾虑，说小孩子写的东西出版了之后，会不会没有人看？其实我们第一套书当时是在浙江上市，目前印量已经达到了将近10万套，非常受欢迎，我也很意外，为什么受欢迎，这个原因我一直在思考。

从09年我们开始酝酿选编小学生的作品，10年4月份开始出版，拍摄大量的系列作品，今天是整整一年的时间，我们一共出版了30多个品种的图书，销售达到120万册，说明非常受欢迎。其中我觉得跟童趣出版公司的合作非常愉快，童趣出版公司敬业和专业的精神在我们业内是非常有名的，童趣出版公司出的小说派和日记派是最亮丽，在小读者中是非常受欢迎的。

最后我简单说一下，就是选稿标准，有很多的老师会给我们投稿，我发现有一些作品会让我们失望，有一个文学写作班的指导老师给我们推荐了一篇作品，给我们看，我看了之后就问这个老师，你是不是把这个孩子的文章从头到尾都润色了一遍，因为孩子的语言完全是成人的语言，不是孩子的语言。我觉得我在指导研究生选稿的时候，要求她们要注重捕捉体现孩子的天性、天然、天真的这样一些作品，这些作品应该是充满了童趣，跟童趣公司的宗旨一样，非常得可爱。

今天到会有很多青年著名评论家，从传统文学理论的角度来评价这些孩子的作品，发现有很多的缺陷和弱点，有非常多的不完善和不完美，但是我们是不是可以换一个角度评价这个作品，我们认为这些作品正是一种童年真实状态的流露，而且这种状态我把它必须比喻成清晨的露珠，转瞬即逝，为什么会这样说？我发现有很多孩子超过15岁之后有些文字逐渐成人化了，脱离了这些天真可爱的状态，所以通过选编这些作品，为这些孩子留住了永恒的童年，同时为儿童文学百花园中增添了一些新的品种，一般儿童来说儿童文学都是成人作家去写儿童故事的作品，其实我觉得这些孩子天真的作品也是儿童文学范围内一种形式，一种状态，我觉得也可以丰富了儿童文学百花园，使品种更多。

同时通过这一系列的活动也加深了儿童文学专业的研究生，也就是这些编辑们对儿童文学更深层次的了解和理解。在这里我要介绍一下安徽大学儿童文学研究生专业的四位女生，还有我要介绍一下（黄川）同学，是中国农业大学生物学专业的小才子，农业大学新闻社的成员，他的文学功底也很棒，我们所有的作品都要经过他的审阅，有非常独到的建议和见解，他很有才华。

我今天来主要向伍美珍和童趣学习，其实我跟童趣也是老朋友了，大概在3年前就开始合作了，像《校园三剑客》。关于低龄化写作，其实《校园三剑客》大概在八年前有这么一个事件，当时有一伙小学生，他们派了一个头来找我谈判，而且专门约我去酒吧里去。我当时吓了一跳，觉得是黑社会，一看小学生还不到1米4左右，说今天我买单，说跟我谈判，他说是要写科幻小说，写《校园三剑客》。当然这个事件没有写成，如果当时伍美珍把小黑社会拉过去的话，我估计早就出了一大堆书。

所以我觉得低龄化写作在孩子当中是一种普遍的冲动，很小的小孩就会有，比如我的女儿，包括我女儿的校长，他们也知道我是一个作家，问我的女儿说你爸爸出书，你将来也要出书吗？她说我已经出书了，然后拿了四本书出来，是她自己写的书，只有五岁，而且不会写字，全是画出来的，教你怎么画漫画，上面还写上了天天出版社，因为她叫天天。所以我觉得低龄化写作将来还可以向幼儿发展，可能也有一种可能性，完全有拓展的可能性，我觉得伍美珍真的是做了一种创新。

这种低龄化写作在我们进入文学儿童界，在90年代的时候一直有这样的呼声，当时有《花季雨季》这一类的作品，当时也服务于了很多14．15岁的中学生，当时出版社有一种急功近利的感觉，有点拔苗助长，当时那一些低龄化的作家基本上没有成长起来的，很多媒体去推他们都没有推起来。我觉得这里面一个很重要的原因就是操作模式的问题，因为他们是急功近利的。但是像伍美珍的这种操作，就像她说的是培养花朵的过程，她是很精心地撒种，像坐在清华大学的高材生，还有伍老师的一帮弟子，都是精耕细作出来的。

但是伍美珍通过四本书，之前还出版了30多本书，其实已经是让孩子写作生命力在延伸，中国有一个很要命的东西，我也经常去学校里去讲座，我问小孩，每个小孩都是天才，同学们同意吗？所有小孩异口同声说“同意”。我问每个大人、每个家长、每个老师都是天才？同学们同意吗？然后所有小孩异口同声地说“不同意”。为什么小朋友会从天才长大以后会变成庸才，甚至蠢才，很重要的一个原因就是因为我们扼杀他们的想象力。而伍美珍通过这么一次写作，或者这么一次挑选，种花种草这样的一种实践，我觉得就是改变了这种模式，至少让孩子们的想象力延长。

所以我觉得伍美珍花衣裳网站的这些孩子们都是很有福气的孩子，不管他们有没有出书，有没有发表，但是得到了伍美珍阳光理念的扶持，所以他们的想象力生命和写作生命，至少可以得到延长，延长多长时间不好说，但是我觉得他们的时间长度其实还取决于我们的社会，而不是作家个人的历练。

首先它延续了伍美珍写作成功的几个特点，比如说品牌化、系列化、偶像化，这是很重要的。其实我自己也是一个儿童图书作家，我一直在探索畅销图书的道路，我写作已经20多年的，说起来有三个“化”，首先是品牌化，然后是系列化，然后是偶像化。品牌化都是所有的作品都有按一个品牌来做，如果不按品牌来做，可能会像天上的星星一样，永远没有办法凝结出月亮的光辉，所以品牌化是非常重要的。

再就是偶像化，当然是广义的，不一定是狭义的，从这四本书首先伍美珍是一个偶像，“阳光姐姐”是一个偶像，在这里面写作的孩子将来也会成为未来走这条道路的朋友们的偶像。当然这三个化最重要的一点是精品化，你的作品不能是良莠不齐的上来，就就会变成很原生态，原生态是很不好的，必须是有修剪，有扶持和培育，只有这样的露珠才会闪光，而且不是所有的东西都能产生露珠的。所以从比较学术的角度来讲，这套书体现了这三个“化”。

最后存在就是合理的，这套书就像刚才伍美珍说的，它是清晨的露珠，转瞬即逝。我们出版社也做了一个功德无量的事情，通过出版的这种行为让孩子们在那个年代和这个年代真实的想法和理念保留下来了，谢谢大家！也祝“阳光姐姐”小说派和日记派越做越多，加入这个行业的孩子们也越来越多，谢谢！

谭旭东：首先非常感谢，好久没有参加这个作品研讨会，现在在北京待的时间长了，不愿意参加了。但是伍美珍的作品基本上都参加，因为我跟伍美珍两个人应该是初次出道儿童文学，我们的合作是十年了。人家以为我们搞儿童文学好象搞了很多年，我跟她第一次见面，那个时候我们还没有进入儿童圈，也是第一次参加儿童的活动，就是十年以前。

经过这十年伍美珍成为了一个大作家，然后出了很多的书，但是也挂了彩，最关键的一点伍美珍培养了很多的小孩子，用自己的爱心召唤了很多孩子热爱文学，热爱写作，这是很了不起。我自己也是当老师，教师家庭出身，我觉得在中国作家里面，甚至中国很多老师里面没有老师做到她这一点，一边通过教师这个途径培养孩子，她本身就是孩子，今天她来到这个地方，每到一个地方把自己的学生带好，好吃好住好玩，当做一次学习的机会，非常了不起。

另外，除了她自己是一个作家，带动了很多人，包括伍美珍到全国各地去讲座，很大意义上也是宣传自己创作的理念，文学的理念，阅读的理念，这个我觉得目前儿童文学作家没有谁这么做过，做得这么好，做得这么全面，有些作家完全为自己的作品宣讲，有些人做了大学教师，不管自己的学生，学生都是自己放养，现在大学生很多的研究生和博士生都是放养，找工作没有人管，心理困惑没有人管，上课就是应付，随便说说都走了，跟本科生讲的是一样的东西，几十年都不读书。我见过很多教授督导都是非常糟糕，我自己也在文艺圈子里有算是一个小小得名人，鲁迅文学奖和理论奖我都拿了，是最年轻的获奖者，但是我对中国理论奖有看法的，就是没有话语创新，没有原创的思维，更谈不上人文的关怀。很多人在文学城里面，完全是生存之计，不是体现自己的人文关怀。

所以从这个角度来讲，我觉得伍美珍是非常了不起，这个十年她之所以能够成功，她成功时间很早，2001年我们开始进入这个文学圈里，到2003年她的书已经卖得非常好。我们两个几乎可以说见证了新世纪儿童文学作品的发展，她从创作这一块，我从评论这一块，我也搞创作，我的创作不行，当时我的诗卖得很好，出版社出出来都能卖几十万册。我们两个几乎同时进入了儿童这个圈子，我们几乎是平行地前进，见证了儿童文学的很多人和事。

我有一个深刻的感觉，就是现在的儿童文学不管是低龄化写作，或者是成人文学写作写好，基本的一个元素不能变，比如说儿童元素的原动力就是“爱”，小学的孩子为什么喜欢，他想学得更好，他想用自己的文字展现自己的智慧，这就是一种爱，对成人世界的信任，对生活的爱，对文字的热爱。但是需要老师和作家去唤醒他们和召唤他们。

另外成人文学作家，年龄大的为什么去搞创作，成名成家不是最主要的，这是一个自然的过程，首先原点是对文学很热爱，然后很执着去追求，勤奋刻苦，最后你就成家成名了。当时你确实非常功利，我觉得是做不大的。当时很多人其实都是昙花一现，或者说曾经出了一点小名，但是读他的作品，他的路不大，他的做人不过关，创作的原动力是不对的，也就是一个机器也好，或者是方向盘有问题，所以路不大。路走得比较长的作家，都是因为创作理念和精神追求还是很正的。伍美珍这些年我感觉确实做得非常好，她确确实实非常平和，很有爱心。

我承蒙大家的关爱，这两年我给他们做了一个少儿读书的导评，非常了解少儿出版，因为我这些年研究少儿出版，我对少儿出版应该是比较熟悉的，对很多动态比较了解。我觉得伍美珍从花衣裳转型到“阳光姐姐”，实际上就是一个创作理念的变化。刚开始做花衣裳的时候通过几个年轻人的组合，不是为了凑热闹，是因为中国儿童文学情况摆在这里，三个人合在一起产生一种支柱性的力量，很容易引起关注，这是一个非常好的出场方式。

我参加文学界的活动，坐在主席台上，我参加鲁迅文学奖颁奖，去领奖的时候是圆桌，连铁凝都不坐在主席台。但是我们参加全国儿童文学颁奖的时候，是在南京，所有的作家都坐在下面，当时一些作家儿童委员会的委员坐在主席台上，分成两排，我就觉得这不对，当时恰恰倒过来。我去年获得鲁迅文学奖，去绍兴领奖，鲁迅文学奖获奖作家作品研讨会，全是圈内一流的大腕，没有谁是坐在主席台上，都是圆桌在一起。所以我觉得花衣裳的出来是是非常有意思的，现在转到“阳光姐姐”写作，是一种创作理念，伍美珍创作这些年我觉得最深的一个体会，完全就是贴心写作，用心写作，他把自己定位非常准备，召唤阳光的生命，以阳光的生态唤醒的阳光世界，建筑一种阳光儿童的世界。

我最后想说一下伍美珍旗下一些小孩子，伍美珍这两年在扶持少年作家，我觉得做得非常好，我的干女儿，小孩子很会写作，认我做爸爸，她写得非常好，也在伍美珍这里出了两本书。伍美珍这个人确实非常热心，我也喜欢点评一些小孩子的作文，大概也点评了100多个，但是我没有她的市场号召力，另外我确实也没有时间。但是现在的小孩子非常了不起，不要以为我自己70岁了，可能什么都干过了，我就觉得我是了不起，或者我是一个成人文学的作家，我就是这个文学的主宰，其实不是的，小孩子非常了不起。我的女儿和杨鹏的孩子一年出生的，但是我的女儿读书早一点，现在跟我一起读世界明珠，她的文学接触水平非常高。另外她写东西小学一年级的时候，我突然发现我的孩子能写600多个字，现在孩子的智慧是我们很难想象的，包括小学老师在座几个是校长，现在的小学语文老师我觉得和儿童文学作家都有想象感，现在孩子这么多的智慧，我们还拿着原来的教材，还是按照原来的教课参考书来讲就不行了，你就是在扼杀孩子的想象力，甚至根本不能起到文字引领的作用，甚至起到压制孩子个性。

所以对今天孩子的估价，我们确确实实要看得很高，现在的小孩子写作非常了不起，我接触了很多小孩子，包括我的同事，他们的小孩子从来不写作文，但是我跟他聊一聊，稍微点拨一下，他就能写出到小学生期刊上面能发表的作文，这个是我亲身体验过的，就是我的同事的孩子差不多能认识我的，他的爸爸妈妈都会带着孩子去我家，要我点评作文，我一看有基础，说几句话，我说你下次再写一篇给我来看，下次就很棒，这次再点评几句话，下一次再交叫做一篇作文来，达到了很高的水平，现在的孩子非常聪明，尤其是城市的孩子。

我觉得伍美珍和童趣出版社都在关注少年写作，这个写作跟过去传统意义上的作文就不一样，如果按照作文这个模式来教孩子，将来好多孩子的语文就白学了，所以我觉得非常有一个体会，就是现在小孩子的写作，的的确确不可小视，我也呼唤更多的儿童作家，这几年我跟安武林也一直在关注小学生的作品。我希望通过伍美珍事件呼吁更多的儿童作家来关注小孩子的写作，让小孩子通过写作来爱上文字，热爱我们的母语，然后找到自信，这个自信非常关键。

安武林：很高兴参加童趣出版社举办的这个研讨会，高兴的原因有很多，第一个原因跟伍美珍也是青梅竹马，《青梅竹马》也是她的一本书名，当年我是作者，她是编辑，后来颠倒了，她是作者我是编辑，我们人生戏剧化的故事发展有很多，我也写了很多。

另外我跟徐东，还有伍美珍三个人基本上属于目前在中国少儿出版界比较活跃的主编人，但是有一点我们三个根本不同点在哪里？伍美珍始终是关心小孩子的写作，她不关注成人作家，无论她个人创作理念，包括个人的人生理念，和孩子们的感情都在促使着她这么做，她本人的确是一个很阳光的人，也有阳光的心胸。所以她做这件事情，这件事情意义非常大，远远超越了这本书的价值，也远远超过了低龄化写作的研讨。

我比较喜欢世界一位著名作家叫（马德里米德），他的《文化与长乐》这本书谈到把人类的历史划分为几个时期，最后一个时期就是后语文文化时代。像低龄化写作实际上就是后语文文化时代即将到来一个很显著的特征，伍美珍尽管没有从文学的角度去把握，仅仅是从创作上，关注他们的作品文学，还没有站在一个更高的角度来考虑个人的行为、意义和价值，但是我们做评论家就要用眼光看人家在做什么事情，不仅仅是在给孩子辅导，我觉得和时代的发展和文化的发展方向是高度一致的，从这个大的意义上来说，我特别肯定她实实在在很具体做这么几件事情。

第一、自我表达的需要，因为现在的小孩子都充满着自我表现力，无论是小孩子，大人也是的，无论是真的话还是假的话，还是善的话还是恶的话，我有一次坐出租车，我说贪官贪了好几个亿，还有100多个情妇，他说死了都值，我真想一脚把他揣出去。你说这种人生观和价值观，什么人都充满着一种自我表达的欲望，根本就不愿意听听别人的，都是想自己表达自己。

作为孩子来说是一个很弱小的群体，你想表达就需要有人聆听，就需要有自己发言的空间，在过去这种情况不可思议的，因为网络时代还没有到来的时候，孩子想发表一篇文章就特别难，就是这些很多作家发表作品也特别不容易的，都是投稿投出来的，发出来很不容易。现在的孩子表达有了一个很好的环境就是网络，这个网络里面不需要经过任何人的批准，我想表达的什么东西就可以表达出来，甚至可以完全很自由表达自己想说的东西。网络给了他们这个平台和空间。后来网络发展到少年作家这个层次，通过网络和出版搭建，很多网络上出了人，然后又出书。

但是伍美珍的情况跟这种情况还不一样的，因为她一直有个人的网站，所有人都有投稿，有很多人投了大量的稿子。我觉得网络的发表，每个人想说的话都可以在网络上说出来的，也可以写在网络上发表，不一定和传统纸媒发出来的感觉还不一样，看不到自己的名字，这种感觉是不一样的。孩子发表了作品以后，有自豪感，不仅培养了孩子们的写作兴趣，而且给孩子一个成就感和自信。孩子成长中很多很多必要的关心，她完全通过这种行为表现出来了。

另外，在目前伍美珍主编的书，她在中国是唯一的，因为始终是在专注这一块和关注这一块，她始终在关心做这件事情。目前在中国出版界和作家圈里也好，是一个非常显著的，值得研究的现象。我非常高兴伍美珍给大家创造了这么好的机会，每个孩子都能发表文章，每个孩子都能成为作家，是不是未来的孩子们每一个人都可以当作家呢？我觉得这个时代不会很远，现在孩子写东西，比我那个时代进步得一个天一个地，现在小孩子起点非常高，他们所获得的信息和接触的知识非常多，再加上“阳光姐姐”这么一个热心的爱心大使做这么一件事情，我相信推波助澜，今后文学时代的脚步也加速了，我就说这么多。

我和伍美珍的关系是这样的，最早我是她的读者，后来我们俩成为了同学，现在仍然是她的读者和研究者。对于这一套书，用我自己给她写过书评来说，她是给孩子做了一本童年的纪念册。其实很多家长在孩子很小的时候，给他拍很多的照片和录像，甚至做很多影视和文字的资料，但是很少人关注过让孩子来表达自己的内心世界，表达自身和成人世界的冲突、压力和情绪。

所以我认为在她这一套书的编辑当中，伍美珍和童趣图版社恰巧做了比较好的工作，在我的书评当中，我提到了一点，不仅是为儿童提供表达的渠道，谁来为儿童表达，这也是一个非常关键的问题。你要是能够编这样一套书，无论是编者还是出版社，首先是必须熟悉儿童生活，并且要了解儿童生活状况，还有要有创作的经验，必须有一定的指导能力，这种指导能力不仅仅是写作技巧上的指导能力，还包括指导者的审美趣味，知识素养和人格魅力，这些问题在这一套书里面都解决得非常好，而且市场已经验证了，她的指导是非常非常成功的。

我们今天在这里不仅仅是研讨这一套书，我们还谈到了一个问题，就是儿童低龄化写作的问题。儿童低龄化写作已经不是一个问题，中国古代就有这样的传统，西方也是很多年有的，古代中国从7岁小孩的诗开始，大家知道童年创作一直是有的，中国一直是一个望子成龙的国度，家长们都希望自己的孩子早日成才。所以对低龄化写作社会一直在关注，但是不知道怎么关注，其实很多关注变成了拔苗助长和急功近利。

因此很多年以来，我们都在关注低龄化写作，实际上我们很多的关注反而变成了一种恶化，中国低龄化写作古时候一直发展到今天，但是一直没有繁荣。今天这套书能够出现，或者在这个时代低龄化写作能够出现，就上升到了一个更高的层面，对是儿童权益的真正真实。儿童文学什么时候出现，是从儿童开始，很多时候没有把儿童当作儿童，都把儿童当成一个缩小的成人，只有真正意义上对儿童的发现和尊重，才有了真正意义的儿童文学。有了真正意义的儿童文学，我们对儿童权益更多的发现和尊重，才会真正产生儿童创作的作品。是真正意义上对儿童物质和精神生活的重视，也是对儿童独特世界的承认，我国必须承认他们在物质和精神上的需求和我们是不一样的，这其实也表达出了这种时代最新儿童观的理念，以前我们的儿童文学的观念，或者我们对儿童的关注，我们只是为他们服务，而很少自觉去倾听。

刚才伍美珍的发言当中，她也说到过，她有很多和孩子接触的经验，也有主持人的经验，她一直在做的一件事情就是“倾听”。她以前的做法使她把倾听做法表达在生活当中，不仅仅是个人的倾听，她让社会的倾听，以前的倾听把倾听到的用她的理念和方法表达出来，现在只是儿童的自我表达，这种表达更加的珍贵，也就更加彰显了这个时代的进步。我认为这样一种写作方式其实是对儿童生活需求多层次的满足，不仅仅是满足给你提供好看的作品，我还可以满足让你有一种更加自由的愿望表达，儿童有自我表达的需要，那么如何让他表达？并不是课堂上让他发言，她现在提供给儿童一个更为宽度和阔大的表达。这种表达是对儿童生命力和想象力的这种尊敬，也是让生命力和想象力的一种延伸。

好的作品我们一直都承认都是关怀儿童成长的作品，有没有真正意义对儿童成长的关怀呢？我们不否认很多作家都在做这样的事情，很多优秀的文学作品都在关怀儿童的成长，实际上让儿童有更多表达可能，并且有更多正确的表达，我觉得这可能是更重要的方向。

所以我想说的是一个真正尊敬儿童权益的社会，首先要倾听儿童的声音，这套书给我们提供了一个渠道，让我们听到了儿童世界真实的发言。当然关于低龄化写作我可能有点杞人忧天，这套书的发行非常成功，比如说现在关注这一套书已经有30多个品种，而且市场效益非常之好，以后必然会更好。

但是有一个问题，就是市场、社会，包括写作者的热情高涨，还有推波助澜，使得这个市场会不会朝着另外一个方向，就是虚假繁荣的方向去发展，很多东西刚开始发展起来，就会开始良莠不齐，开始鱼龙混杂，我觉得编者和出版社必须有一种警惕，这种警惕就是必须保持一定的清醒和品味。伍美珍对儿童的认识，我觉得大家必须要保证一个高度，而不能让它轻易被市场俘虏。谢谢大家！

我还记得那个时候的自己，如饥似渴读着杂志里的每一篇小说，幽默的，温暖的，忧伤的，残酷的。与此同时，内心也悄无声息构建着属于自己的故事情节，短发的女生，认真和努力，不不声不吭跋涉在理想的道路上。直到现在这样一篇纯粹的理想主义情节的小说仍然迟迟未落笔，现实波涛汹涌，若不奋力前行，并有被席卷而去的危机。我不想妥协，也不想屈服，唯有在隐忍中坚持，就一直这样走到今天，然而在忙碌和混沌之中，阅读与写作成为了最好的事情，像一个释放的出口，总有晴朗的阳光投射进来。

起初是由于纪机缘巧合，我成为了省少年报的一名小记者，整天带着兴高采烈带着本子四处采访，从老师到同学，问一些自认为直射现实，高深无比的问题，写下两三页的采访稿，陆陆续续刊登在报刊上，踌躇满志，意气风发的样子。后来通过少年文艺认识了花衣裳，买了很多花衣裳的系列丛书，先是被“阳光姐姐”的大头马和橘子头逗得捧腹，随着又被少儿故事温暖了一把。

第一次写长篇便是受了“阳光姐姐”姐姐小说的影响，在破破烂烂的草稿纸上，密密麻麻的字，反复的修改，煞有介事。小学毕业的时候，懵懵懂懂的在花衣裳上青少年文学网上扎营，自己写了校园小说非常班级里的《非常师生》发表出来，兴奋的无以复加，看浏览量和评论，得到支持并手舞足蹈，并批评了就会对这电脑屏幕苦闷半天，彼刻的幼稚和单纯一览无余。怀着想要被肯定的心，揣着想要当作家的愿望，继续乐此不疲的写，毫无倦怠之意，已经不记得是什么时候了，或许是在开专栏之后，也或许是在有出版开始邀约出散文集之后，我开始冷静下来，认真思考有关写作的这一切，除了高涨的热情之外，是否还应该有一个更真切，更踏实的支撑点。写作的本质究竟是为了阐释灵魂，还是只为博取他人的眼球和喝彩，重新为自己的写作定位，并不是一件简单的事情，我已不再满足于单纯写一些欢乐的小说，而是开始进行更深入内心的探索，散文成为了记录寻觅路程，梳理思路，并抒发情怀的最好方式。接触的书籍也开始由简单的童话、小说、诗歌，扩大到文史哲的各个方面，希望通过前人的指引，带来更多的结合了理性和感性综合的启示。专栏里的文字开始逐渐的沉静，对季节有了些许以小变大的阐发，但还依旧保留着当初深受花衣裳“阳光姐姐”影响的温暖和真实。花衣裳见证了这一系列心智上的成长。

初中毕业时，与“阳光姐姐”姐姐共同出版了小说《柠檬女孩的柠檬生活》，对我而言是极大的鼓励。它认可我少时、天真和单纯的努力，也给予了我更多前行的信心。而高中毕业时，成为花衣裳潜水课已经有两年有余的自己，再一次把自己高三唯一一篇小说投给了花衣裳，并最终录入主编的书中，一路走来花衣裳始终见证了我的进步、改变和坚持，它加固了我的勇敢，鼓励着我的执着。

现在在繁忙无暇的大学生活里，一字一句敲出自己的文字，已是一种奢侈，这个世界速度太快了，弥漫着你若不赶路，便要落与人后的紧迫感，然后今天我在这，看到了儿时敬佩无比的偶像，想起当初因为阅读这些偶像的故事而激发起来的热情和冲动，想起对写作始终抱着的信念，我知道我要漂亮的坚持，我还要继续构筑属于自己理想主义情节的小说，在写作中刻画灵魂，这才是懂得生活的态度。

对于低龄化写作我想这不仅是一个玩笑，更多的我们融入了自己对文学的热爱与感悟，在小学中低龄化写作已经不稀奇了，在我们班里50%以上的人都会写小说，都在写小说。但是有多少人能坚持下来，这对我们是一个挑战。我想坚持下来的动力，就来自于同学和朋友的鼓励，老师和家长的支持。在书屋看着书架上各自各样的书籍，大家都想过，如果有一天在这里面出现了作者是我该多好，于是我们把梦想化为目标，把目标化为动力，开始了漫长的写作过程。

最初的写作只能说是兴趣和娱乐，但是那个时候谁会想到稿费什么的，只会觉得写作是一种乐趣，再次还要感谢美美姐姐为我们提供好的写作交流平台，让我们能看到与自己年龄相仿小作家的文章，让我们从别人文章找到自己的不足，看到别人的优点。

为了下先一次更好的写作，我曾经看到过这样一个故事，一个叫维尼的小女孩就曾经这样介绍她的写作经历，读初二时她偶然接触了字画与青春系列小说，看到与自己年龄相仿的人写作东西变成了签字，她明白了一个道理，我以为就那些大人就能当作家，原来我也可以写小说。于是写小说这个念头像一只小怪虫钻入她的心中，直到她把它变成了一本13万字的小说《为你重生》。

另一个叫菁菁的小女孩，也表达了类似的想法。她说每个人都有自己的梦，不管这个梦虚幻还是现实的，都有它存在的意义，如果把它变成了人生中美丽的花环，就会觉得生活的永恒和美好是无穷无尽的。是啊，不只是大学能写作，小孩也一样可以，而且写得并不比作家逊色，在这个低龄化写作时代，我们的作品并不只希望发表，而且在虚拟的世界里得到一个放松，写出那些不可能的事情，让心灵有一个发泄的方式。但是还有大人不支持我们写作，比如我有一个朋友虽然很喜欢写作，但是家人却认为那是无味的浪费时间，用那些时间应该去做一些有用的，做练习册，上课外班，背英语，却忽略了我们对文学的热爱，我认为这个家长的教育方式不对，这样不利于我们的特长培养。在这里我感谢我的爸爸妈妈对我写作的鼓励支持，我暗下决心一定好好要把文章写下去，不管将来能不能当作家，也要把爱好进行到底，谢谢，我的发言完毕。

霍利凯：今天我没想发言的，我很高兴有这么一个机会来这个研讨会，因为我总觉得这个研讨会是来探讨我们对孩子文学的命题，所以我觉得对学生来讲，是一个好的事情。刚才我还跟后面几位大学的学生在聊，你们怎么看中国当代儿童文学的现状？我聊了很多，我害怕今天点我发言，所以我一直脑子在思考我说什么，第一文学创作方面专业的东西我是不懂，但是搞教育我给自己起了一个责任，就是能够担当社会责任的低龄化写作。

刚才我们谈了很多低龄化写作的问题，我跟陈晓辉主任也在说，现在孩子的压力其实是挺大的，与其说他们是喜欢或者是热爱创作，热爱写作，热爱文学，但是可能有一部分的孩子有这个天赋，他们非常喜欢写作，也愿意为写作做一些事情。更多按照田晓蕊同学所说的50%的孩子都在默默进行写作，所以我更愿意理解为是一种孩子释放压力的途径，在学校中的压力和家庭中的压力也很大，我翻了一下“日记派”，大部分都是在学校校园生活中的感受，老师吼他了什么的，我觉得对我们家庭教育提出了挑战。所以孩子的压力很大，更是把写作作为一种释放压力的途径，我觉得很好，起码让他们有这么一个途径在学校释放生活中的压力。

我刚才跟田晓蕊聊你的下一个作品是什么？她说《上学也很疯狂》，她是说是丰富的疯狂，我觉得立意很好，觉得在校园学习也是非常愉快的事情。我们搞教育和搞文学创作也好，孩子的创作也好，还是我们成人对她写的这个文章，在编辑和出版也好，我们写作的目的就是反映我的喜怒哀乐，我觉得孩子有这种感觉在里面，就是想把我的想法来表达。

但是如果说出版社也好，我们专业的作者把这些孩子的作品梳理出来以后，要编辑出版了，就要有一个社会责任。我觉得从教育的角度来讲，我觉得就是在通过编辑这些文学作品来教育、引导广大的小读者们，为什么我特别关注这一点，真正的文学不知道有没有，我觉得真正的文学是有社会意义和教育意义的，所以我觉得童趣出版社做了非常好的事情，按照中央八号文件的要求，就是要进一步加强优秀少儿作品推广的力度，所以童趣出版社做了非常有意义的事情。

我们的出版社也好，我们的作家也好，还是更应该有一种意识，我们出版的将面向广大小读者的作品，应该更多承担社会的责任，包括教育的功能，让我们这些小读者们在读到作品的同时，不仅是愉悦心情和陶冶心情，更重要是净化心理，然后从思想道德上有一个提升，这是这个很难。可能我们搞教育的，谈的是主旋律的价值有问题，这需要我们的作家也好，还是我们的出版社也好，去在今后实践当中探索，我总觉得这个属性是必须要加强和强化的，这个观念也是必须要树立的。

另外一个问题，田晓蕊也好，管弦也好，现在应该说是小有名气的小作家了，但是我更希望你们以一种平和的心态去对待你们现在的成绩，当然你们可以树立自己远大的理想和抱负，将来我就要做作家，就要担负起文学作品教育人和引导人的作用。但是你们现在毕竟是学生和孩子，我也希望你们更多以一种我喜欢创作，我热爱创作，我愿意去我把的文字去跟小朋友分享的角度，来看待你们当前的身份。可以说是小作家，但是不要把自己当成名人，就是一个普普通通的小学生，只不过我喜欢创作而已，包括你们的家长，别把你们从学生堆里拎出来，也希望你们在今后创作道路上越走越顺，然后能够创作出首先是你们喜爱的，然后小朋友也喜爱好的作品，同时希望童趣公司在当代儿童文学创作出版发行方面，市场化方面有一定的探索，最终的目的还是让小朋友读到很多适合他们读的，有教育价值的书籍，能够让他们从小养成一种爱读书的好习惯，再有也祝伍老师的作品将来越来越多，越来越好。

陈晓辉：我点头是因为我受到教育了。非常感谢今天能够参加“阳光姐姐”作品的研讨会，前期我们合作过，非常负责任把“阳光姐姐”几本书寄给我的，我的闺女是四年级，这本数应该适合她，我们两个共同读了其中一本书，我今天来参加这个研讨会的身份，首先作为一个家长，其次我是代表一个老师，做好家长才能做好老师。

看了这些作品之后，我问了她几个问题，我问这本书好看吗？她说好看。因为她在一二年级把杨红樱一套小说都买回了家，杨红樱现在是作家榜的首富，也是非常有名的，是大人和小孩都知道的这么一个作家。当然一说伍美珍，她说知道这个人，我说是这个好看，还是杨红樱那个作品好看？她说这是伍姐姐的这个好看。我说为什么？她说更贴近我们的生活。我就想一个大人怎么写出孩子的作品，然后我看了一下说这是小朋友写的。因为是前天在看这个书，昨天就激发她创作的热情，写完作业以后什么都不干了，就在那洋洋洒洒写了一千多字，还真不错。我觉得低龄化写作其实对于年纪小的孩子，和以前不太爱阅读的孩子，对他们的定位来说是非常合适的。一个孩子从小到大没有看过很多的书，直接拿过来一些名著，他可能觉得很晦涩，这些书是孩子写的，您也来自于孩子，而且会喜欢上阅读，我觉得这个是很重要的。

我觉得您这个小说派集合了很多小朋友的作品，有几点重要的作用？一个是我觉得激发了小孩子这种创作的热情，因为很多类似于我姑娘这样的孩子，她觉得可以写作文写得很好，但是没有想过成为出版书的小作家。第二个就是保护了孩子创造性的思维，我觉得写作画画写好，都是孩子一种生活的喜怒哀乐的一种很好的方式。我觉得用这种低龄化写作方式，对于孩子来说，应该说保护住了这种写作的热情。第三个是给孩子搭建了成长的平台，他的作品成为书了，可能就会成为大作家，所以我觉得提供这种平台是很好的。

以前从来没有见过大作家给小作家出书的，这种途径和定位是非常好的，以后这些书我想对于低年级的孩子来说是非常喜欢的。我也不太懂文学和写作，就是谈一点我的感受，也衷心祝愿“阳光姐姐”作品越来越多，越来越好，也希望培养更多田晓蕊和管弦这样小作家，为祖国未来的文学事业贡献出您的力量。

我是一个教育工作者，参加这样的活动，我想从宣传的角度，从价值观和人生观，以及未来社会价值承担的角度来探讨今后的教育方向，我只是作为一个基层教育工作者，如何看待这个事情，换句话说我们作为教育工作者在今后教育工作中有什么样的思考？

第一、作为一个教育工作者，或者作为家庭的家长父母，包括这个社会的宣传媒体，甚至从未来祖国科学发展观的角度来谈什么，其实今天我的一个感触，就是我们如何看待尊重人的问题。包括安武林的评论家，包括杨鹏知名的评论人和作家们，他们在探讨话题中，其实有一个目的是共同的，就是给孩子们这样的一个机会，就是应该尊重他们。那么尊重人的体现，不光是我们当代人，还应该是后代人，未来祖国的接班人是这些低龄化的人。

第二、我思考得如何在教育工作者身上当中，承担出或者进行尊重差异的问题，这个差异体现在两类小作者，他在文学这个角度体现出这样一个的身份。我们有很多低龄的儿童，包括小学教育当中让更多孩子在尊重文化的前提之下，体现出她的这样丰富多彩的生活，对祖国的热爱，对生活的美好期望，甚至在未来承担这个责任当中，今天美美姐姐给我们引领的是什么？引领着从文学，从热爱生活角度的视角来看，我们可能作为一个教育工作者不光是从文学的角度，还要从更多的方面去引领持续发展的理念，所以在校学基础当中我们更多培养打好基础的学习持续能力，包括知识的传授，也包括做人最基本的素养，刚才霍部长谈到了社会价值的承担者，是需要有不同的角度。作为我们工作者来讲，从更多的角度思考的一个话题，就是先孩子们要学会做人，这两个工作可能离开这个会场之后，也是基层教育工作者一个思考。

大家现在在谈到孩子们具有什么样的能力，知识传授过程当中刚才陈主任已经谈了，我们更让孩子们学到什么？就是在阅读感受当中，他如何去丰富他的内涵，如何去增加他的底蕴，刚才安武林谈到了孩子自由的空间，他得有这个能力，如果没有这个能力他如何来去写、去说和画，可能做不到。我们要点评孩子具有这样的基础和能力，具有这样的悟性，说回来还是有知识，所以要尊重孩子有文化的需求。

再一个尊重是体现目前大家都在谈到环境，今天创造这样一个和谐的环境，其实有无论田晓蕊和管弦这样的小作家成长的环境。这个环境有学校的，有有家庭的，有社会的。今天童趣提供了这样的平台，有美美姐姐这样一个大的教授能够大手拉小手，有这样一个环境氛围，因此我想在后面作为教育工作者看到了这样一个大家共同瞩目的课题，也看到了这样一个很好的大的环境背景，所以有尊重文化的需求，有尊重差异的需求，有尊重这样一个环境的需求。

我就是我的思考，所以在小作家的前提下越走越好，也希望美美姐姐拉起更多的小手，在他们自身发展需求当中能够展示不同层次的特长，甚至他们未来的主战场，为孩子一切发展做好服务，我们也期待着评论家们走进我们的学校，更多发现小小的作家和人才，包括余雷也谈到了爱心过程当中，我们期待着是这些。我们需要大手拉小手也是这个原因，包括美美姐姐这些作家的书，我读得不够，可能只是一个片面的想法，也只是一个基层工作者对各位作家的期盼，对小作家的期望，也带着相互的认同来继续搞好教育工作者，可能我们从宣传和从区域文化当中更多去谈到孩子和自身持续引领的发展。

我想今天坐在一起各层人士，都是一个点灯的人，都是在培养受众阅读的群体。我们学校从07年也参加了朝阳区的课题，就是儿童文学阅读的课题，也是在做这一方面的推广工作。在儿童文学阅读的话题上，我们想我们关心的是不仅仅是孩子的写作能力问题，刚才杨老师和余雷老师也提到了，还要关心孩子的成长，这里面其中就是身心健康的成长。有的孩子可能有这一方面的天分，愿意写作。有的孩子实际上也需要表达自己的心情，在这两个层面上，儿童文学推广的活动应该要做出我们的工作，不仅仅要培养学生，让他有兴趣表达，还要知道怎么表达，同时对他的身心健康有这样的一个引导，我觉得这一方面我们要做点灯人。

“阳光姐姐”我觉得坐做得这个工作让我很敬佩的，就是她不但是这一方面的作家，更是一个亲近孩子的角色，能够跟孩子零距离的交流，做了实实在在的工作。下一步我们更多的作家，包括儿童文学作家也能够多到基层和学校多跟孩子接触，也包括管弦和田晓蕊，让他们有这样的一个灯。

第二个层面是对教师的层面，现在在小学教学方面，孩子阅读和写作方面的研究还远远不足，尤其是在系统和策略这一方面还很欠缺。这个学期学校也做了这样一个课题，就是学生在写作方面的策略研究，我希望各位专家能够在恰当的时候指导老师进行深化这个课题的研究。

丁岚：各位领导，老师，还有专家们，特别高兴能够到这样的一个会场，因为我在学校是主抓德育工作的，不是做教学，但是我觉得今天到场的所有嘉宾角色，真的是童趣用心来邀请的，把我们组织到一起，我们是教育工作者也好，儿童文学家也好，点评专家也好，都是同样的一个身份，其实我们都是一个教育的身份。

因为孩子来说我们关注他们的一切都是对的，但是因为我们的角色不同，我们关注的焦点不太一样，但是每一个都挺重要的。刚才各位老实说得很多东西都是不一样的，特别感谢伍美珍老师这样的人，尤其是通过互联网，互联网出来以后发现把人的关系改变了，变成了虚拟关系，带来了一切人平等了，孩子们也能够在网上发表自己的东西，这个时候对他们的引导挺重要的，比如说是把这个平台当做一个发泄自己的窗口，还是说把它当做一个记录自己幸福生活的空间，因为有了像伍美珍老师这样的人，就是把一大群孩子引到了这么一个平台上，所以从我个人内心来说，我觉得应该给伍老师一个很高的评价，我对写作和文学这一方面真的不是很懂，要给一个很高的评价。

那么作为我们，我们能够做一些什么，我们能够为孩子们再做一些什么，今天童趣也是把各位老师，各个专家，各个学校串起来，就是把这些资源拧在一起，我们可以做一个平台，把这么好的一个平台推广出去，可能是网络，也可能是书，也有童趣在做这样的事情机构，让更多的孩子认识这个平台，这样可能对于我们来说是我们能做到的一个工作，明天特别荣幸伍老师去我们学校讲课，我们学校现在有1700多个学生，明天能听到你的讲课，他们一定会有心灵上的触动，以后邀请您多多来北京，多进我们的学校，这样我们不仅是在推广一个平台，其实真的是把孩子引到健康快乐的地方来，给他们一个健康快乐的空间。

第二件事，就是在这周二的时候，参加了我们学校三年级语文的教研活动，大家在讨论作文的教研，有几个困惑他们在研讨，就是我们孩子写作文的困难。现在孩子还会出现捡钱包和让座，几十年一直在写的素材。老师们在为孩子们的选材，还有孩子们写作不够字数在发愁。其实有一些矛盾在里面，为什么孩子写不出来呢，这也是值得我们非常深思的一件事情。

第二个体会，我觉得看了看伍美珍老师的书，听了大家的介绍，伍老师那本书不是课外书，语文教学一般提倡课内外相结合。这个星期我参加教研活动，其实拿出这本书来，我觉得其实给学生提供了一个写作文的课本，同时也是范本，在引导学生如何来进行作文，如何来喜欢写作文，把课外的写作和课内的作文结合在一起，我觉得是非常好的，作为写作的垫脚石，我觉得真是达到了这样的目的。

再就是这本书不仅引领了学生，也引领了老师，我提前看了这本书，那么我就可以在教研组就可以发言，伍美珍老师明天下午就要走进海淀区第二实验小学，还孩子和老师一起交流，引领我们做好学生的工作，特别欢迎。在这里特别感谢童趣给我们提供了这么一个机会。再就是有一个期望，期望各位作家和评论家，走到孩子身边，和孩子们一起交流，我们共同的成长。

伍美珍：借助这次研讨会，安徽大学文学创作中心的研究员，这四位专家分别是谭旭东教授，还有余雷教授，还有安武林先生，还有杨鹏先生，杨鹏是著名的作家，其实他是一个非常棒的儿童文学方面研究的专家，他的工作单位就是中国社会科学院，他写过非常多的理论作品，我们知道比较多的就是他的科幻作品。

孙蓓：首先我想表示一下感谢，非常感谢各位嘉宾，作家、评论家，各位教育界的领导，还有媒体朋友们，今天能在百忙之中能参加这个会，这个会我觉得大家的发言非常精彩，我觉得非常感动，因为来自各行各业，大家聚在一起，其实都是在做一件事，就是为孩子们做事。我也相信今天的研讨会，一定会推动少年儿童的写作和创作，向一个更加良性和更加健康的方向发展。