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标题: 安徽才女张红梅 [打印本页]
作者: 教师之友网 时间: 2012-6-9 11:33
标题: 安徽才女张红梅
让每一朵鲜花都尽情绽放
张红梅，现于安徽省怀宁县独秀小学幼儿园工作，2000年9月开始从教，小教一级教师，本科学历，县幼教骨干教师。热爱生活，喜欢孩子，总会为自己是名“孩子王”而自我陶醉。喜欢音乐，更爱看书，工作之余也会将生活中的感悟码成文字，一是为孩子们的生命留下印记，二是在文字中沉淀自己，成长自己。近几年也会有零星文章在县、市的杂志刊登或获奖，这亦是相关部门对我们这些青年教师的鞭策和鼓励！
日子，如雨后的彩虹，生命的绚烂啊，便如此撒下记忆之页!闲暇之余，将这些精彩瞬间记录于自己的博客，欢迎大家来访指正。
博客地址：生命的足音http://blog.sina.com.cn/u/2115240894
十年前，当我第一次走进幼儿园，第一次听到那从孩子内心发出的稚嫩的童声：“幼儿园，象我家，老师爱我我爱她，老师夸我好娃娃，我说老师象妈妈。”我开始明白了：每个孩子都是一朵孕育希望的七色花，需要用爱去浇灌她，滋润她。于是，带着一颗诚挚的爱心，我走进这片小小的天地，走进一群活泼可爱的孩子中间。
也许有人说，我选择的是最平凡的职业，与最小的人儿在一起，整天干的是最琐碎的工作，不感到枯燥、不感到厌倦吗？刚开始，我有过这样的感受，但孩子们那一张张如花的笑脸，家长那一句句感激的话语，深深地打动了我，它让我认识到，虽然这是最卑微、最平凡、最琐碎的工作，但它却牵动着千万个家长的心，关系着无数孩子的未来，这难道不值得我去爱吗？
伟大的文学家高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才能够从事教育。”我爱孩子，爱自己从事的幼教事业，因为我深切地懂得：苍天大树始于弱不禁风的幼苗，是我们 在幼苗根茎上浇灌人生第一滴水，是我们在幼苗的土壤里施下人生第一把肥。
爱，是人间最美好的情感，被爱浸润的孩子，身边也时刻翻滚着爱的气息。爱，象浓浓的，甜甜的蜂蜜，充盈在我心里的每一个角落，同时，她也像涓涓的细流，悄悄注入孩子们那幼小的心田。
记得有一次，我带孩子们到操场上进行户外活动，一阵风过，盈盈的眼睛里吹入了沙子，难过得直哭，我赶忙跑过去，边安慰她，边帮她轻轻吹去沙子。事后，她贴着我的耳朵，悄悄地对我说：“妈妈也是这样帮我吹沙子的，老师，你就象我妈妈！”多么懂事的孩子，多么纯真的话语，她深深地感动了我，谁还能说这不是太阳底下最美的事业，这不是一群最可爱的小人儿？我真想从心底对他们说一声：我爱你们！
每个人都是被上帝咬过一口的苹果，所以没有人是完美的。老师爱孩子是美德，而爱每一个孩子，尊重每一个孩子，平等地对待每一个孩子，才是师爱的真正内涵。可在现实生活中，个别老师却拒绝接受“被上帝咬过一口的苹果”。我班上曾经有个叫晨西的孩子，在到我班之前已经被两所幼儿园下了“逐客令。”原因是：他是一个智障儿童，生活不能自理，一条长长的鼻涕总挂在嘴边，说话，他口齿不清；唱歌，他五音不全；活动课时，他动作怪异。当诚惶诚恐的家长把孩子送到我班时，我热情接纳了他，我意识到这不仅是个需要帮助的孩子，更有一份心灵的重托。此后，我承担起了晨西上厕所的责任，承担起他学习、生活的责任；我留心观察晨西的每一个举动，认真读懂他的每一个眼神，努力创造各种活动，拉近他和小朋友之间的距离。那颗曾被冷落的心灵终于渐渐温暖起来！一学期后，教室里经常响起晨西和伙伴们快乐玩耍的笑声。
在爱的沐浴下，每朵鲜花都在茁壮成长，尽情绽放！甚至会给我别样的惊喜。那是一个严冬，我站在活动室门口，进行入园晨检，因为站得太久，手和脚冻得没了知觉，正当我搓手跺脚取暖的时候，晨西跟着爷爷来了，一见我，便脱下自己的手套，跑到我面前，踮着脚尖，摸着我的手，我正要问他干什么，只听他说：“老师，我手……暖……焐……。”从他那含糊不清的话语中，我听懂了他的含义，幸福与感动油然而生，我赶紧将他揽入怀中，摸着他的头，眼泪浸润了我的双眼。这时的晨西，已然寒冬里盛开的一朵鲜花，美丽而奇异！
爱，让我和孩子们亲密无间。语言课中，我和孩子们一起寻找龟兔赛跑中乌龟取胜的秘诀；美术课上，我们共同描绘雨后天空美丽的彩虹；音乐课时，在迎新春的旋律中，我们又跳起了欢快的舞蹈，……一天天，孩子们长大了，懂事了，处女地上开始有了一片新绿，当看到一拨又一拨的孩子怀着收获的喜悦迈向小学的校门时，我是不舍的，但更是满足而幸福的！
“落红不是无情物，化作春泥更护花。”我愿意，在幼教这块土壤上奉献我的所有，用自己灵魂的高尚，去塑造一个个高尚的灵魂，让每一朵鲜花都尽情绽放！有一天，我老了，我将看到，我的青春已在这片土地上，得到千百倍的延续，我为自己没有碌碌无为的生活而自豪，我将无愧于我的选择，无愧于这伟大的事业！
作者: 教师之友网 时间: 2012-6-9 11:34
妈妈的表演唱
怀宁县独秀小学幼儿园 张红梅
一直觉得儿子有绘画方面的天分，只要他感兴趣的东西，就会用心去观察，然后在闲着没事的时候，就会拿起画笔涂涂抹抹。正因为自己是个老师，白天跟孩子们整天打交道，回家后对自己的孩子反而有点懈怠，有时偷懒就让他自己看碟片，他看的碟片中，其中有一张教幼儿绘画启蒙的，这是儿子三岁时，庆爸买给他的。起初他很喜欢，看着看着有时就照着节目老师教的那样，在纸上画个简单的茶杯、枕头、房子之类的，儿子的绘画启蒙也许就是在那个时候，以至于在未上幼儿园之前，他就学会了用一些简单的几何图形来完成他想表达的东西。儿子是直接上的中班，中班下学期时，儿子随意涂鸦的一列火车竟然在市级幼儿绘画评比中荣获二等奖，记得得奖那天，他还不满地说，为什么他认识的果果会得三等奖，而自己只得了个二等奖，委屈得眼泪直转呢！那时在他的小脑瓜里，数字越大，就跟东西一样，是越多（大）越好！
去年学校元旦晚会，我在舞台上表演了一曲黄梅戏《女驸马》选段，庆庆是观众之一，他看过后，对我说，“妈妈，我觉得你的表演可以得98分！”呵呵，他还知道鼓励妈妈了。第二天下午放学后，他就将我前一天的表演画了一幅画，送给我。当时，觉得画面挺丰富，就把它拍下来了，在这留个纪念吧！
从成人的眼光来看，舞台效果图上必定有拉花、气球、什么的，这些儿子的画上都没看到，只看到台面似乎很丰富。当时，我挺奇怪儿子在完整的画面上画的那轮月亮，后来他告诉我，那表明是在晚上，还有灯泡，也是表达我们表演时的时间问题。后来，仔细一琢磨，嘿嘿，小家伙确实不赖，一副简单的画上，时间、地点、人物、事件四要素一样不少。
当时，我穿的这件表演装不是正规的戏服，而是从婚纱影楼租来的:袖子又短又小，而且是化纤的，甩起来总是粘手，帽子也太小，表演时我时刻担心它会从头顶上落下来，这些我在跟同事言语时，说不定小家伙也听在心里，从他这幅画中就足以体现。让我困惑的还有：我表演的舞台本来是宽敞、平整的， 可在儿子的画中除了脚底下的那一块，整体是凹陷下去的，问儿子为什么这样设计，儿子认真地说：“你没看到舞台两边有灯光吗？离灯光越近，颜色就越亮，所以我用了黄色，舞台中间灯光弱一些，我就用了红色啊！”我惊讶儿子的敏锐观察！“我的脚底下好像写着个‘人'字，那表示什么？”我问。“那天表演节目的全是大人，可没有小动物什么的！你说是吧？”儿子狡黠地笑！这是什么思维，要我这个妈妈理解起来还真需要点时间！“那‘人'字下面的绿色和紫色的版块又代表什么呢？”“绿色是流水，紫色是很大的波浪。”“我的演唱跟这些又有什么关系呢？”我不明所以，儿子说：“流水就表示你在说，大波浪是告诉大家你在唱。”这时我才想起自己那天我表演的黄梅戏是模仿2010年文化部中国著名黄梅戏表演艺术家韩再芬那段附带鼓点说白的《女驸马》选段，整个节目由说白和表演唱两个部分组成，我思忖着儿子想表达的意图：“说白部分如行云流水，演唱时*****澎湃！是这个意思吗?”“嗯，差不多！”儿子被这个笨妈妈折腾得有点不耐烦了，跑到一边搭积木去了！能够得到儿子这么高的评价让我兴奋不已！
但不管怎样，我还是要感谢儿子送给这个“笨”妈妈的特别的礼物！
作者: 教师之友网 时间: 2012-6-9 11:35
谎言也美丽？ 安徽省怀宁县独秀小学幼儿园 张红梅
放学的铃声刚响起，幼儿的家长们就前呼后拥地走近教室门口，在我一一仔细确认是其家长后，孩子们陆陆续续被接走。最后，活动室里只剩下含含和红红两个孩子在一旁游戏，偶尔活动室里还会听到性格内向的红红清脆的笑声。我回到活动室的钢琴旁，整理活动课后还没来得及整理好的教具。突然，一个女人的身影掠过我眼前，那是红红的妈妈，只见她一个箭步冲到含含面前，声音不高但语气凶恶：“以后胆敢对红红动手动脚，看我不揍死你！”说罢又以迅雷不及掩耳之势拉着不明所以的红红离开，留下呆若木鸡的含含站在原地发愣！
我急忙放下手中整理的东西，走到含含面前，蹲下身子，拉着他的小手，询问到底是怎么回事。我问含含：“刚才你和红红不是在玩游戏吗？”含含点头，“那你们玩的是什么游戏呢？”“我在教红红练武术呢！”含含眨巴着仍然有些惶恐的眼睛，“噢，原来是这样，我想刚才红红妈妈可能以为你在欺负红红呢！不用害怕，有老师与你在一起！我明天去跟红红妈妈解释，好不好？”含含大度地点点头，我轻轻将含含拥在怀里，直夸他是个懂事的男子汉。
第二天上午，虽然不是我的课，但我仍起了个大早，以备自己和红红妈妈错过及时沟通的时间。终于，在上午八点二十分左右，我在活动室里终于等来了红红妈送红红进活动室，正当她准备转身离开的时候，我走到她面前，微笑着轻轻喊住了她：“红红妈，您好！耽误您几分钟的时间，我想跟您解释一件事情。”红红妈停住脚步，满腹狐疑。“昨天下午放学时，那个和红红一起玩的小男孩，不是在欺负红红，而是在教红红练武术呢！”红红妈一脸尴尬，说不定母子俩昨天回去的路上她已经向红红确认了这件事，只见她若有所思地点点头，红着脸走了。
这时，我注意到活动室里玩玩具的含含也在不时地朝我们这边张望，我想他肯定也在期待事情的结果吧！看着红红妈渐行渐远的背影，想想看，让红红妈向含含道歉的可能性应该不大，为呵护那颗曾被武断和误解受伤的心灵，我准备向含含撒一个美丽的谎言，我走到含含面前，轻声告诉他：“我跟红红妈解释了昨天的事情，她让我转告你，跟你说对不起，希望你能原谅她！”含含会心一笑，很认真地点点头，说：“没关系，我已经原谅她了！”
也许作为老师，不该对孩子撒谎，但在内心深处，我还是愿意给这个谎言披上美丽的嫁衣，只为在年幼的时候，为这颗稚嫩的心播下宽容、仁爱的种子！
同时我也在想，很多时候，大人会轻视孩子的矮小，觉得他们什么都不懂，但事实上，高大不一定就是英雄，在宽容、仁爱面前，有些时候，矮小是高大的老师！
备注：文中人名均是化名，如有雷同，纯属巧合！
作者: 教师之友网 时间: 2012-6-9 11:36
求求您，让我见见孩子！ 怀宁县独秀小学幼儿园 张红梅
上午，户外游戏结束之后，配班老师在前面带领小朋友们上楼，我锁好活动场地的门，紧随其后。当我准备将钥匙递给幼儿园值班室阿姨时，发现幼儿园紧锁的铁门外，一个年轻且衣着时尚的女子在哭泣，从她那又红又肿的眼睛中，可以看出她哭的时间应该很久了。这位女子一边用纸巾擦拭着眼角不断涌出的泪水，一边哽咽着与什么人打着手机，因为激动，她的脸涨得通红，但无助与痛苦也在这张俊俏的脸上显露无疑。
出于好奇，在递钥匙给阿姨的间隙，我问了下原因，阿姨略带同情的语气说：“可怜哦！因为离婚，以前的婆婆家不让她见孩子！我们也没什么办法！”哦，原来如此！这已是这个学期我遇见的第三次这样的事情了！
俗话说：“幸福的家庭都是相似的，而不幸的家庭各有各的不幸！”
开学报名后不久，就有家长跟我的同事打招呼，请带这个班的老师要注意，他的孙子除他和老伴之外，任何人来接都必须予以拒绝，否则万一有什么后果，责任老师承担。细问下，才知道他儿子和儿媳妇离婚了……这是我见识到的第一场“争子之战。”
第二次“争子大战”上演是幼儿园开学后不久，我们幼儿园x班因为班额过大的原因，园里安排这个班级加进了一位新老师。一天下午，当幼儿陆陆续续被接走，我带着班级里仅剩的两个幼儿走近办公室时，就听到里面喧哗声此起彼伏。原来是一个孩子的爷爷、奶奶在跟这位新老师说，他们的孙子被儿媳妇接到芜湖去了，到现在还没有回来，孩子的爸爸正赶车去追，现在两位老人正焦急地跟老师反映情况。我请他们冷静下来，才知事情的原委（据他们的口述）：他们的儿媳妇因为网恋等原因，与自己的儿子不久前离婚了，离婚后孩子判给儿子这一方。儿子因为工作太忙，无暇顾及孩子，所以孩子一直跟着眼前这两位老人住，但今天下午放学时，孩子的爷爷、奶奶没像往常一样来接孙子，而是孩子的舅舅来接的，这一接，就把孩子给接到外地孩子的妈妈那去了，这是他们始料不及的，孩子的爷爷奶奶一下慌了神，直后悔不该同意让孩子的舅舅来接，现在过来就是跟老师打招呼，以后除他们俩位老人和孩子的父亲外，不准任何人来接走自己的孩子！看着他们仍在絮絮叨叨地说着前儿媳妇的种种不是而渐渐远去的背影时，我不知即将被爸爸从妈妈那接回来的孩子会如何理解这一切，我的内心隐隐作痛，我想应该是在为那颗即将受打击的稚嫩而敏感的心灵而痛吧！
而今天，又是这一幕相似情境的上演，我能够理解眼前女子那份血浓于水而骨肉分离的痛楚，因为我也是位五岁孩子的母亲，知道孩子在一个母亲心中的分量；同样我也能体谅老人爱护孙子的心情，他们不希望自己的孙子在动荡不安的环境中成长，这也无可厚非；可是，亲爱的大人们，我们有想过孩子自己的感受吗?问过孩子自己真正需要的是什么吗？当我们大人在孩子面前互相指责对方、诋毁对方的时候，我们的可怜的孩子，情何以堪？
作者: 教师之友网 时间: 2012-6-9 11:37
我们“合”“肥” 怀宁县独秀小学幼儿园 张红梅
开学后，与同事相见，我最不想听到的但还是偶尔会听到的一句话就是：“不错嘛！假期里吃了不少好的吧，长好了哦！”这时我就会瞅瞅办公室那面装饰镜里的自己：1米6的身高没有丝毫见长的迹象，一头又黑又软的头发还算服贴，两条好似浓墨描出来的柳叶眉也没有太离谱，可由于两腮的肌肉在假期里潜滋暗长，虽然富有弹性且没有一点瑕疵，但由于过于饱满而让娇小的鼻子和那双自认为有神的眼睛少了许多灵气！虽被朋友笑说越来越有福气像，但为了不让“三月不减肥，四月徒伤悲，五月路人雷，六月伴侣没，七月被晒黑，八月待室内，九月更加肥！十月相亲累，十一月没人陪，十二月无三围，一月更悲催，二月不知谁。”的悲剧在咱身上上演，还是痛下决心，与同事相约，每周五天“广场舞”运动减肥。
一个多月的坚持，在庆爸每天傍晚负责带庆庆而让我心无旁骛实行计划的全力支持下，减肥行动终于有所成效，随着温度的上升，前些年我没能穿上的衣服后来穿上后竟然那么得体、合身。听同事大赞“付出就有收获”的言辞后，咱心里那份臭美劲就别提啦！
可现实是，“计划似乎永远也赶不上变化！”好景不长，随着六月份梅雨季节的到来，（注：下雨我们就取消广场舞运动），县里组织的红歌赛和高考、中考监考等一系列活动的接踵而至，这项“广场舞运动减肥”计划在“残酷”的现实面前最后还是以失败而告终。这些天，咱打着“忙碌和辛苦”的旗号好吃好睡，那些可恶的脂肪理所当然又在咱身上悄无声息地垒窝，这个周末，在自家电子称上一站，那根指针又回到了久违的三月份的“骄人数字”!
惯例，曾在心里默许的“运动减肥节省衣服开销计划”也随之失效。那些旧衣不得不又暂时束之高阁。这天，老公陪同前往商场买新装，试了几件自认为不错的衣服让老公评价，老公嘿嘿憨笑：“衣服不错，若是此模特体型再小一号，效果可能会更佳！”我懊恼不已，怒视眼前这位我生命中最重要的男人。老公似乎看出我的不爽，随即指着自己渐渐发福的肚皮说：“不过咱不怕！我陪你一道“合”“肥”！”当然，我立马多云转晴，笑靥如花！
后记：一路走来，感谢生命中这个最懂我、总能包容我种种不是的男人！感谢他能在风雨中，陪我一起构建属于我们的幸福堡垒而无任何怨言！最后想用一位网友的话与各位朋友分享与共勉：“幸福不是满山遍地，而是在生活中的每一次深情捡拾！”
红歌演出前的精彩瞬间 猜猜我是第几个？
作者: 教师之友网 时间: 2012-6-9 11:38
又是一年中考时 怀宁县独秀小学幼儿园 张红梅
刚刚结束高考监考的工作，这个星期又迎来中考监考，随着考生维权意识日益增强，有监考的朋友说：“这哪是监考，简直就是‘煎考’。坐在板凳上，就像被粘在上面，不敢有丝毫动静！酷刑啊！”。相对于以往的监考，因为每个教室里都安装了监控器等原因，今年的监考工作枯燥中更增添了些许肃穆，我不置可否，想想朋友也不过是发发牢骚罢了，老师在许多时候都是“刀子嘴，豆腐心”的。“这是对我们老师定性的考验！况且我们的思想不受控制，可以恣意驰骋啊！”朋友笑笑点头称是。我想许多监考老师可能都是利用这种“身体受约束，思想去云游”来打发这段难熬的时间吧！
中考监考时，我坐在监考乙的特殊“专座”上，看着考生们“沙沙沙”奋笔疾书的壮观景象，思绪也回到了十几年前我的中考情景。
那一年中考，我们的考场设在老县城，正值那几天急降暴雨，老县城地势较低，我们考前休息的地方被淹了，老师在第一时间带领考生迅速撤离，我们的书籍、生活用品之类的随后是由我们的老师划着船给搬运回来的。依稀记得当时我们被班主任老师临时安置在一个地势较高一点的学生宿舍里，里面放着简单的几张铺着草席的钢丝床。那一夜，夹杂着潮湿、霉味的宿舍里，我们谈不上什么休息，也谈不上辛苦，在新奇和陌生中，只觉得大家待在一起聊天，和着外面稀里哗啦的雨声，唱一些自己喜欢的流行歌曲也是一件快乐而自然的事。稀里糊涂中，我们就迎来了第二天的考试。
如果说，那时的中考考试不紧张那是不存在的，尤其是对于我这样出身于普通，而又失去父亲这个最大的经济支柱的农民家庭而言的孩子来说，更是不可能！因为考上了就意味着以后有份“铁饭碗”可以减轻家里的负担，考不上那就只能回家和母亲一起种田。我的身上肩负着母亲给予的“跳农门”的殷殷期盼，面临着若不能考上师范就实现不了自己当老师的愿望的现实，承受着以后可能再也没有机会上学的压力……，所以，进考场时我的脑子一片混乱，怀揣着如兔子一样怦怦直跳的心，我极度不安，提笔时手也在不听使唤地颤抖，好在大约半小时后，当我完全沉浸在试题的解答中之后，心才慢慢平静下来，投入到自己的中考决战中！
记得最后一门课考的是化学，当我刚走出考场大门的时候，我们的班主任徐老师就迎到我面前，摸着我的头说：“xxx，我要告诉你一个好消息，你猜猜是什么？”我疑惑地望着老师，有点丈二和尚摸不着头脑，徐老师接着兴奋地说：“你已被安庆黄梅戏学校群艺专业录取了，录取通知上个星期你妈就收到了，但你妈怕影响你这次中考，让我瞒着你，现在你全部考完了，我终于可以告诉你了！”听到这个消息，我向中了头奖一样兴奋！早已不顾自己的淑女装扮和别人的侧目，一蹦三尺高，大声欢呼：“太棒了，耶！”
因为家庭突遭变故的原因，当时像我这样的农村女孩最多念到小学毕业，就必须辍学回家，帮着分担家里的责任。但由于母亲的坚忍和能干，我幸运且顺利地念完初中，只念过一年小学的母亲在初三那年还给我指出一条既让我心安又能帮我圆梦的两全其美的办法：初中毕业后报考师范专业的中专，那时既可以圆自己的求学当老师梦，又可以给家里减轻负担。（师范专业学生当时国家每月可以补贴40元，相当于我小半个月的生活费）但前提是我必须能保持班级里最好的成绩，否则是考不上师范的。我喜忧参半，喜的是我可以通过自己的奋斗可以继续求学圆自己的梦想，忧的是我倘若考不上师范怎么办？偶尔的机会，那年的四月份我从班主任那听到黄梅戏学校招考学生的消息，我的条件正合适，尤其嗓音，于是在初三紧张的学习之余，我征得母亲的同意，买来磁带、光盘听，模仿，学唱，向村里会唱黄梅戏的散落在民间戏班的老先生请教，练习……功夫不负有心人，在一系列的文化课、专业课的考核中我顺利过关，终于在中考前夕迎来了黄梅戏学校的录取通知。
这样的结果不能不让人兴奋，可“群艺”毕竟不是自己最喜欢的专业，我的理想还是未来做一名光荣的人民教师，于是我们一家又沉浸在漫长的等待与期盼中……。有一幕至今想起来仍让人记忆犹新，那天上午，我不知什么事正好出去了，家门口来了个“算命瞎子”，称自己百算百中，每支五块钱，一向不信命的母亲竟然慷慨了一回，给我算了一支，听母亲说算命的那只鸟给我衔了一支上上签 “双喜临门！” 我办事回来后，妈妈眉飞色舞给我讲解的情形现在想起来仍恍如昨日。
不知是巧合，也不知是不是老天眷顾我们这对身处逆境仍对未来充满期待的母女，后来，我如愿考上了自己梦寐以求的师范专业，圆了自己的教师梦。真的感谢母亲，感谢我们的班主任老师，感谢我生命中伴我成长的每一个人！我想，有梦就会有爱，有梦就会有希望，这样才会成就别样的精彩人生。
此主题相关图片如下：红梅傲雪.jpg
作者: 教师之友网 时间: 2012-6-9 11:39
北京奥运游
怀宁县独秀小学幼儿园 张红梅
每每在电视上看见鸟巢，看见水立方，不满四岁的儿子就会惊呼，他去过那儿，兴奋和自豪劲儿无以言表。不错，无论是记录历史沧桑的天安门、故宫、天坛、长城，还是见证新时代辉煌的人民英雄纪念碑、中央电视塔、中华世纪坛，在孩子眼中，鸟巢、水立方现在也与她们一样，成了北京的标志和象征，成了他聊以炫耀的资本。
有幸在共和国成立60周年之际，作为团游游客，我们一家几口，第一次光临我们的首都北京。时值春寒料峭的四月，所以60周年大庆氛围还不是很浓，倒是奥运气息仍未消退，所以，我们此行目的之一便多了一份奥运喜庆色彩，多了一个主题——奥运游。
比起古老的北京那些享誉世界的皇城游、长城游，奥运游在2008年29届奥运会期间，骤然升温，达到了一个顶点，丝毫不逊色于北京传统的旅游项目，成为北京又一亮丽名片。这是我们旅游之后最最真切的感受。
到北京的那天下午，大家不顾长途火车、鞍马劳顿的辛苦，直接奔往奥体公园，想更快地一睹鸟巢、水立方尊荣。时间已经是下午四点一刻，说是下午五点之后，这两处景点就不对游人售票，我们只在公园的入口处，匆忙来了几张留影，背景选了两处，一处是带大屏的盘古大厦，据说是七星级酒店，造型别致，另一处是奥运期间着实为国人增色不少的玲珑塔。但这些无法留住我们匆忙的脚步。尤其对于我这样一个酷爱体育的人来说，更是如此！
能够置身于奥运会场中，能够亲身感受奥运的气息，一定是一种难忘而美好的经历。在电视里看到北京从申奥到成功举办，这一路走来，我心底总是涌出一种渴望，我渴望自己也能到达北京，到达那创造无数奇迹的“鸟巢”和“水立方”。而如今，一切美梦成真，我怎能不高兴，不激动？
“鸟巢”以它无以抗拒的魅力召唤着来自五湖四海的世界友人，从我们身边来来往往，谈笑风生，不同肤色的外国人脸上，我们可以感受到这一点，同样，它也强烈地吸引着我们这一行人，远远地看它，感觉它并没有想象中那么大，但当我们真正地走近它，触摸到这钢铁巨人的“骨骼”，才不得不被它的宏伟气势所震撼！
记得很清楚，就在此处，2008年8月8日，北京奥运会主火炬在这里点燃，那一刻，熊熊燃烧的奥林匹克圣火照亮了北京的夜空；那一刻，东方古都吸引了来自全世界的惊叹的目光：第29届奥林匹克运动会开幕式在“鸟巢”拉开序幕，全球超过40亿人通过电视和网络目睹了人类这一伟大时刻，分享了奥林匹克的荣耀和梦想。
满怀期待与激动，我们走进了“鸟巢”的心脏。偌大的体育场，整洁的环形看台，虽没有了昔日的绚丽和隆重，但依然可以看到络绎不绝的中外游客聚焦在这里，感受奥运的余温。坐在看台上，我们似乎又回到了北京奥运会开幕式文艺表演的那辉煌时刻：2008名演员击缶而歌，29个大脚印震撼人心；10万多人现场“放飞”和平鸽，2008张可爱的笑脸，李宁“飞人”点火……一幅卷轴打开，中华文明成就历历在目……就连国际奥委会主席罗格也评价说：“2008年奥运会不仅仅是一场高质量的体育盛会，还将成为中国人民和世界人民文化交流的舞台。”
是的，“体育不仅仅是体育，它以自身特殊的魅力影响着一切。”
奥林匹克运动从诞生到现在已经有一百多年的历史，人类在这项运动上创造了无数的奇迹。而中华民族的百年奥运史创造的更是一个奇迹：从刘长春孤独一人跑进奥林匹克赛场，到今天中国组成639人的庞大军团参赛；从1984年的洛杉机奥运会上，许海峰手起枪落，获得那届奥运会的第一块奖牌，到今天中国创记录的51枚金牌列金牌榜的第一位，中国用沉甸甸的金牌来证明了自己的实力。
这届奥运会，不仅为中国造就了一个传奇，更因为它将人类的竞技水平提到了一个新的高度，为世界缔造了许多令人印象深刻的运动奇迹，而这奇迹的诞生地——“水立方”将功不可没， 美国游泳天才菲尔普斯在此夺得8枚金牌，加上雅典奥运会上的6枚金牌，他成为奥运会历史上获奖牌最多的运动员；日本人北岛康介也是在此地，成为第一位获得4枚奥运会蛙泳金牌的选手……我相信，这座神奇的游泳馆也将载入史册。
牵着四岁儿子的手，从“鸟巢”出来，怀着无限的崇敬和感动，我们徜徉在蓝色的海洋——“水立方”中。站在“水立方”的看台上，脚下是碧波荡漾，清澈见底的池水，头顶上悬挂着这届奥运会参赛国的各国国旗，大屏幕也在不断地重温着奥运领奖台上的绚烂定格。她们似乎都在自豪地向我们诉说，她们见证的新时代的辉煌。儿子眨巴着眼睛，好奇地看着周围的一切，突然问我：“为什么这里有这么多漂亮的国旗？”我告诉他：“这是中国的各国朋友离开时，留给中国的最珍贵的礼物。”儿子似懂非懂地点了点头。我有理由相信，在不久的将来，这个问题他会比我回答得更完美。
这届奥运会，是中国人民开创未来的纪念，这次奥运游，是我们一家三口最难忘的体验，我们为中国的奥运感到自豪，为我们是龙的传人而感到骄傲！
作者: 教师之友网 时间: 2012-6-9 11:40
这不是我的错
怀宁县独秀小学幼儿园 张红梅
每个周末，我们一家三口都会去庆庆外婆家。庆婆是个闲不住的人，除了每天安排好一家老小吃穿外，还种了一些田地。每次我们周末回去，既圆了庆庆和子燕姐姐游戏的愿望，我们也可以帮着庆婆照看她那不足三岁的调皮孙子恺恺，好让庆婆出去干活时没有后顾之忧。
说到恺恺，这个小家伙还真是调皮。在恺恺未学会走路前，庆庆是很期待去婆婆家的，因为那里有许多城里没有的稀奇，庆庆可以和姐姐自由嬉戏于大自然的怀抱中。
可是，当恺恺学会走路后，这美好的一切似乎全都被打破了。恺恺特别喜欢参与到庆庆和姐姐玩的各种游戏中，但又不按他们制定的游戏规则来，庆庆给这个淘气的弟弟取了个让庆妈也觉得很贴切的称呼——“惹事专家”。比方说，当姐弟俩趴在草地上专心下棋时，恺恺会悄悄走过去扯去棋谱，抢走棋子；当他们在比赛骑车时，恺恺会挡住其中的一个，硬要爬上其中的一辆车；当他们蹲在地上仔细观察地面上蚂蚁搬家的壮观景象时，恺恺会一脚踩过去，或者拿起一根竹棍敲着他们的脑袋。恺恺不合常理的举动总让姐弟俩愤怒不已，甚至会让他们嚎啕大哭！
当姐弟俩向我们大人哭诉时，我们总站在恺恺的角度让他们学会换位思考。“恺恺太小，没有别的伙伴，特别的孤单，你们是他的姐姐哥哥，要懂得谦让，要懂得照顾小弟弟。”甚至我还搬出庆庆在幼儿园里学的《弟子规》中的“兄道友，弟道恭。兄弟睦，孝在中”来开导庆庆。
在大人苦口婆心的轮番道理下，姐弟俩只能忍着，忍着。但次数多了后，庆庆还是受不了了。因为我渐渐发现庆庆再去婆婆家时，没有了以往的*****，每次准备出发前，他总要追问一句：“恺恺在不在家？”如果得到的答案是否定的，他会欢呼雀跃，催促着我们快点出发。如果得到的答案是肯定的，他会像只泄了气的皮球，无奈地追随我们前往。
这天，庆婆去菜园浇菜，让我和庆爸负责照看家里的三个孩子。一会儿，庆庆嚷嚷着口渴，让庆爸倒水给他喝，庆爸刚将水递给庆庆，一旁的恺恺也马上吵着要喝水，无奈，庆爸又去给恺恺倒了一杯，忙完这些，庆爸又扭头去玩电脑游戏了，我呢，看没有什么事，就拉着庆庆的子燕姐姐到厨房后面择菜去了。可我在厨房的板凳还没坐热，就听到屋里的庆庆边哭边说：“这不是我的错，为什么要打我？呜呜呜……本来就不是我的错……你为什么要打我！”。我不知发生了什么事，扔下手中的菜跑去一看，只见庆庆站在床边，一边用小手抹着眼泪一边伤心地哭泣。庆爸在一旁铺床，我走近一看，床上是湿湿的一大块床单。原来，恺恺不知什么时候将满满的一杯水全倒在了床上，而庆爸说，这一切庆庆在一旁是看在眼里的，竟然在第一时间没有前去阻止，一气之下打了他两下。这时的恺恺也似乎认识到自己闯祸了，站在一旁瞪着眼睛，动也不动！
我问庆庆，爸爸说的是不是真的，庆庆点头，但是，他说：“我是看见恺恺倒了，呜呜呜……可我准备说他的时候，他已经全倒在上面了……呜呜呜，可是，这不是我的错，爸爸为什么要打我？！”听完儿子的哭诉，看着一向懂事乖巧而又有些胆小的儿子，我也经不住眼泪打转了，觉得庆爸实在是太过鲁莽和武断，伤了儿子敏感而脆弱的心灵。我不得不为庆庆打抱不平了，随即我非常严肃地跟庆爸摊牌：“这件事情，是你做得不对，你必须向庆庆道歉。”庆爸似乎放不下面子，张嘴欲言，我随即说道：“知子莫若父，我们都知道庆庆是个做事谨慎，稳重，追求完美的孩子，对事情的反应上可能会慢半拍，发生这样的事情纯属正常。连我们大人都会犯的错为什么要去苛求一个五岁的孩子呢！”庆爸自知理亏，虚心地向庆庆说了声：“对不起，是我错了！”庆庆听到后，立马破涕为笑，大度地说了声“没关系”后又乐颠颠地拉着姐姐的手玩耍去了。
后记：
[生活毁灭人是无声无息的，有如滴水穿石；同样，生活成就人也是无声无息的。只有关注生活的细节和进程，只有成为生活的主人，才能被生活所成就。]
【父母在生活中点点滴滴不起眼的行为，会如酵母，会比父母讲上千摆遍的道理还要厉害!比如父母的指责，就像家鸽，它迟早会从孩子的嘴里飞回来。】
作者: 教师之友网 时间: 2012-6-9 11:41
我是小小魔术师 怀宁县独秀小学幼儿园 张红梅
设计思路：陶行知先生说：“我们在创造线上，若无发明欲，便依然不会探寻未知之境界，以开发科学之源泉。”可见，兴趣是创新之母。雪花片、橡皮泥、纸张是我们幼儿园游戏活动中提供的常见材料之一，它们色彩丰富，易于造型。我们根据幼儿的实际发展水平，确立了“我是小小魔术师”作为本次活动的主题，引导幼儿开动脑筋，勤于动手，积极探索、设计创造材料的各种玩法，充分展现幼儿的实践能力、创新精神，激发幼儿对未知世界的探索*****！
活动准备：根据个人兴趣，事先划分区域，备好游戏所用的雪花片、橡皮泥、各种形状的纸张等。
活动目标：
1、启发幼儿构思、交流、探索各种材料的玩法。
2、发展幼儿的想象能力，实践能力、创造能力和社会交往能力。
3、通过活动让幼儿感受到创作活动的乐趣，培养他们的合作能力和审美意识。
活动过程：
一．活动导入。
师：小朋友们，今天，老师为大家准备了各种材料，你们的爸爸妈妈、亲戚朋友早就听说我们的小朋友是个能干的魔术师，可以用这些材料变魔术，会变出他们意想不到的东西。今天，就请小朋友们开动脑筋，我们大家一起来个魔术比赛，让我们的爸爸妈妈和亲戚朋友们见识一下我们神奇的魔术表演，看看谁的小手最灵巧，谁的魔术最吸引人!
二、探索实践。
1、师：在操作之前，老师提供一些建议供小朋友们参考。活动过程中，你可以自由选择自己喜欢的方式操作，可以一个人独立完成，也可以两个人，三个人甚至四个人分工合作完成；在遇到问题和困难的时候，先自己开动脑筋想想能不能自己解决掉，如果不能的话，你可以邀请老师或者小朋友帮帮你。现在，活动正式开始，看看谁是最厉害的魔术师。
2、幼儿自由操作。
3、教师巡回指导各小组的活动。
（1）启发幼儿充分发挥想象，及时表扬富有新意的构思，给予幼儿适当的帮助。
（2）提醒幼儿注意合理分工，互相学习，友好合作，互相帮助。
三、活动评价。
1、教师引导幼儿相互交流，评价各自的玩法。
（1）师：小朋友们，你们将手中的材料变成了什么？谁来当解说员为大家介绍一下你们的作品？
（2）引导幼儿从构思、色彩搭配、美观度、创造力等方面来对比欣赏各组的作品，提高幼儿的审美鉴赏能力和语言表达能力！
（3）适时可以邀请家长共同评价。
2、教师总结评价。
肯定活动中遵守游戏规则，积极动脑，勤于动手，构思巧妙的幼儿或小组，指出个别幼儿的不足，以鼓励性的语言对这些幼儿提出要求。
此主题相关图片如下：评价作品01.jpg
此主题相关图片如下：评价作品02.jpg
作者: 教师之友网 时间: 2012-6-9 11:42
授予“渔”的快乐 怀宁县独秀小学幼儿园 张红梅
曾几何时，我还是一名初出茅庐，需要别人“帮扶带”的黄毛丫头。在教育岗位辛勤耕耘11个年头后，随着园领导第一次安排一个，第二次分配四个见习老师安插在我们班后，我才意识到自己必须成长为能独挡一面的“老”教师了。
这次来我们幼儿园见习的小老师年龄普遍在16周岁左右，有的已学过两年的幼教专业课，有的才刚学完一年。对于这个年龄段的小老师来说，她们既有着孩童般的少不更事，又有着渴望成熟的年少轻狂。比方说：看着孩子们快乐的游戏，她们会情不自禁地陶醉其中，冷不丁地坐上秋千架，与孩子们一起找寻飞翔的快感，而忘了弱小的秋千架可能无法承受其重；高楼层的幼儿被窗外“噼里啪啦”的鞭炮声吸引住了，小老师们会以最快的速度满足他们的愿望，抱起孩子从窗台向外看，而无视孩子一半的身体几乎伸出窗口；在活动室里，她们会围着某一个或两个爱说的孩子谈笑风生，而忽略了背后还有几十双同样渴望关注、交流的眼神。
对于幼教，这些小老师的概念是模糊的，所以才有了刚开始上述故事的发生。在刚开始见习的日子里，因为极度不适应孩子们喧闹的环境，有个小老师偷偷告诉我，她们班有的同学回去说毕业后不想再从事幼教工作了，我就微笑着问她：“起初由于环境不熟悉而导致不适应很正常，但如果遇到这么一点挫折就动摇自己人生选择的人，那么做任何事都可能会半途而废。不管别人如何，你自己的信念是否也动摇了呢？”
在确定她们坚持自己的选择，确信到我们这来学习是为了以后的工作打基础后，我根据她们两个星期的见习时间，与她们一起拟定了初步的见习计划，第一步：聆听。我从储藏室搬来几张椅子，班级里的科任老师上课时，请她们坐在活动室后面，与幼儿一起学习，并熟悉老师的教学常规，理清老师的教学目标和步骤。第二步：需求。请小老师根据自身的情况，选择自己要求的位置或目标。可以选择继续听课，也可以试着参与到活动的组织和实施上来。第三步：说课。根据本班教师的教学计划，小老师选择其中自己最擅长、最能体现自己特点的课程来设计活动并简要说课，我们也利用课余时间参与指导，建议。第四步：行动。小教师进行活动时，我们科任老师以适当的方式介入，比方说小老师因为掌握不好组织教学而引起骚动不安，或者表达的意思孩子听不懂时，科任教师会以一个合作者的身份辅助小老师，以保证教学活动正常进行。
在大处见真章，在细微处见用心。在见习的两周里，我希望小老师与我们一起，做个生活的有心人，给予可爱的孩子们一个安全、温馨、快乐的活动空间。在我做得不足时能及时给予批评，指正；在她们不完善的地方，我也会毫不客气地帮她们指出。在此分享一下见习老师小甲上课时我们切磋交流的小片段吧！
小甲老师教授的是大班语言：《路》
蓝蓝的天空是飞机走的路，
滚滚的江河是轮船走的路，
长长的铁轨是火车走的路，
宽宽的马路是汽车走的路，
清洁的人行道时行人走的路。
活动前，小甲老师亲手绘制了许多关于本活动所需要的图片，活动过程中我发现她张贴图片时并没有注意到儿歌内容的前后顺序，而导致她边念儿歌边做拍手动作时与幼儿观察到的不一致，相对应的就是师幼的语言、动作也不一致，儿歌的韵律和节奏在整个活动中自然也就无法达到和谐。在幼儿准备使用操作材料前，我悄悄给小甲老师提出这一点。在我的建议下，小甲老师重新设置了操作游戏，要求幼儿按老师朗诵的儿歌内容边摆放图片边朗诵儿歌，后来活动进行就顺畅多了。
小乙老师的普通话较好，她选择的活动主题是给幼儿讲故事。我告诉她，吸引孩子对故事的关注度，除了故事本身的趣味性以外，还需要为孩子创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境，所以讲故事前问题的创设很重要。小乙老师在几次修改和多次备课后，她的故事活动也获得孩子们的一致欢迎！
俗话说：“授人以鱼，不如授之以渔。”短短的两个星期，我是快乐的，因为在授“渔”的过程中我学会了不断反思和总结，在授“渔”的过程中我和小老师们成了亲密的朋友，在授“渔”的实践中我也会不经意地闪烁出智慧的火花和教育的灵感。看到身边孩子们那一张张如花的笑脸，如歌的*****，我再一次深刻地体会到：“孩子们的茁壮成长，正是我生命不断增值的过程，人生还有什么比这更快乐的呢！”
作者: 教师之友网 时间: 2012-6-9 11:43
“我的孩子不见了！” 怀宁县独秀小学幼儿园 张红梅
幼儿离园的时间已过去一个小时了，活动室里只剩下我和儿子。我在忙着给可爱的孩子们整理绘画作品，以准备庆“六一”时的画展，儿子在一旁用心地弹琴，活动室里飘扬着儿子自我陶醉的钢琴声。
突然，活动室外面响起一阵急促的“咚咚咚”的脚步声：“老师，老师，我家xxx呢？”xxx小朋友家长站在门外，睡眼惺忪，头发凌乱，呼吸急促，一脸的焦急。“什么？xxx不是被他的阿姨接走了吗？”我一下愣住了！xxx这个小朋友，去年进入我们班时虽已是五周岁了，但性格极为内向，不爱说话，不喜欢与别人交往，入园时总爱独自躲在角落里悄悄哭泣，在“爱心，耐心，责任心”的感召下，我花了近一个星期的时间，才走进孩子的内心，成为他最信任的好朋友。以往离园时，他总是妈妈接得最迟的一个，今天却是个例外，离园的钟声刚响没多久，就有一个漂亮的阿姨过来接了，当这个阿姨走到活动室门口喊“xxx”的时候，他一脸的兴奋，走的时候还自豪地跟我说再见，我印象很清晰。可现在……xxx的妈妈却找我要人。“他不是被他的阿姨接走了吗？”我安抚这位焦急的妈妈。“没有啊！老师，他没有什么阿姨，我也从来没有让什么阿姨来接他，而且也没让别人来接过我的孩子！我的孩子肯定是被坏人接走了！天啦……我的孩子！”xxx的妈妈大哭，随即她拨通了孩子爸爸的手机，哭诉着说孩子在幼儿园被陌生人接走了云云，让孩子爸爸赶紧到幼儿园来。看着这位被痛苦的情绪包裹着的母亲，我告诫自己一定要冷静。“xxx妈妈，你先别着急，你仔细想想，有没有你熟悉的亲戚和朋友，或住在你附近的邻居会把他接走，因为xxx小朋友今天接得比以往都早，我印象很深，那个阿姨来时，他们看起来很熟的，况且，xxx又不是那种不懂事的小孩子，平时我们也经常教育孩子不能跟陌生人走的。”我安慰着不知所措的xxx家长，这时孩子的爸爸和他的一位朋友也开着车急匆匆地赶来了。“我今天一下午都在家睡觉，没给任何人打电话，也没让任何人来接他，我在家啥事都不干，专门在家带孩子，哪需要别人来接我孩子啊！天啦！绝对是在幼儿园被坏人接走了。”这位母亲怒视着我这个老师！听完这位专职母亲的责难，我生气了：“你说你从未让别人接过你的孩子，十几天前，你在棋牌室打牌，嘱咐一个阿姨过来接过孩子的，你忘了？那次我不让孩子跟她走，她还恶狠狠地说我管得太多了，让你打电话给我被我拒绝的事，难道你忘了？！”在孩子爸爸面前，这位专职母亲有点心虚，低声说：“就那一次，我听了你的忠告后就没再打过麻将了，难道我这么大个人不长记性吗？”“你天天在家干嘛来着！赌、赌、赌，赌你个头啊！”孩子的父亲一脸的愤怒！
在他们争吵的当儿，我拨通了园长的手机，并请家长冷静下来，用自己的手机挨个拨打身边所有熟悉人的电话，询问他们是否来过幼儿园。幼儿园的其他教师在知道事情的经过后，也停住了回家的脚步，为我们出谋划策。有个老师忽然想起了什么，她走到xxx小朋友妈妈面前，问道：“你家孩子可有在外面托管？”这位妈妈矢口否认：“我在家专门负责带孩子，到外面托什么管！”这时，孩子的父亲拨打了110和派出所的号码，几分钟之后，园长和警察们就赶到了幼儿园，在幼儿园的监控室里，我们反复地选播幼儿离园的这段录像，其中的画面让在场所有的人都觉得来接孩子的是一个与xxx小朋友极为熟悉的人。当然，xxx小朋友的家长除外！
在我们幼儿园，离园的所有小朋友和家长都要途经操场，而操场和门外是被摄像头监控的，当屏幕时间停留到16:38分时，xxx小朋友出现在镜头中，只见他像只快乐的小鸟，在操场上蹦跳着前进，离他身后两步远的地方，是个女人的身影，随后，孩子用小手去拉这个女人的大手，亲密得如同母子！他们相牵着走向园门口……
就在大家争论这个女人是否是孩子的熟人，警察是否去各个路口检查、拦截时，园长的电话响了，xxx小朋友被门卫和老师们在幼儿园附近一个私人开设的培训班里找到了，大家终于长吁了口气！
见到孩子的那一刻，母亲抱着儿子的头，泪眼滂沱！孩子不知发生了什么事，也陪着妈妈一起哭起来。而孩子的父亲，不知什么时候，已经悄无声息地开着车离开了这里。原来，xxx小朋友的家长在这学期帮孩子报了幼儿园附近的珠心算培训班，规定xxx在周二、周四离园后就到这里学习，而这个周四xxx小朋友因为家里有事没来上，所以培训班的老师就在周五接他过来帮他补课！可这一切，家长不知道，老师也不知情！
这件事情现已告一段落，但值得我反思的东西太多了！校园安全、教师使命、家长职责、规范办学……太多太多的东西，让我夜不能寐！
反思：没有校园安全做保障，就谈不上成功的教育。作为教师，我意识到，说不清孩子具体被谁接走就是我工作的失职。这件事情之后，我应该更加理性和清醒，重视和加强幼儿安全知识方面的宣传刻不容缓，我需要做的是：孩子离园时，必须保持高度警觉，平时更要经常性地举行以“重视安全，珍爱生命”为主题的活动，对幼儿进行防火、防电、防交通事故、防人身伤害、防震、防传染疾病、饮食卫生等安全教育，不断增强幼儿的安全防范和自我保护意识；对课间游戏活动进行规范管理，积极制定好自己班级课间在活动室中的游戏项目，有秩序地组织幼儿进行有意义的活动，避免课间活动出现不安全因素；要求幼儿入园前对自己的口袋进行安全检查，杜绝个别幼儿带一些危险系数比较高的玩具、刀具、打火机之类的入园。同时，我也期盼幼儿园能早点实施接送卡制度，以减轻教师在放学高峰期核实身份的压力！
作者: 教师之友网 时间: 2012-6-9 11:44
还给孩子无忧的假期 怀宁县独秀小学幼儿园 张红梅
[size=+0] 一家三口散步回家后，庆庆和庆爸在看电视，偶尔会听到父子二人在沙发上看到精彩节目后不约而同的狂笑声。对于儿子钟爱的浙江卫视《冲关我最棒》之类的节目我是不太感兴趣的，这样同类型的节目太多了，场地在变、人物在变、情节几乎一成不变，不是狼狈落水就是冲到终点，继而拿到赞助商赞助的礼品。看多了之后，对这样的节目我已出现了审美疲劳。我转身走进书房，来到电脑前，打开博客，正好看到好友未央老师的一段文字：
与女儿走在上学的路上。
“妈妈，你上班吗？”
“不上班。”
“为什么不上班？”
“因为妈妈放假了。”
“辰为什么不放假？”
……
这段文字，就像一面镜子，她让我端详着镜子里的自己。
幼儿园放假初期，园门口、小区的墙壁外、电线杆上、甚至于变压器上都能看到假期各类培训班或者辅导班的广告，珠心算、美术、暑期作业辅导、英语、跆拳道……，让人眼花缭乱。看到那些亦或精美亦或普通的广告宣传单，面对家长之间相互攀比着给孩子报班的热情，甚至于一度动摇我的想法：我是否该给孩子在暑假也报个兴趣班啥的。后来想想还是放下了，记忆中的我没上过一天幼儿园，成天做长我两岁的哥哥的跟屁虫，因为男孩多，女孩少，我也活脱脱被同化成假小子。爬树、掏鸟蛋、甚至于跟在几个男娃后面偷摘邻家的桃子。这些都成了我现在脑海里鲜活的记忆。后来上了小学、中学、我最期盼的还是假期，尤其是寒暑假，那是一段多么无忧的时光，没有老师的监督、没有课业的繁重、一个假期就两本暑假作业，而且放假前就差不多做好了。我们完全自由地支配着自己的生活，中午不想睡午觉，就偷偷地溜出家门，到山上采野果、挖甘草。热了就偷偷溜进家门口的池塘里，泡会儿澡，打会儿水战、捧几只小“骨头”鱼(方言)，玩够了就站在太阳底下将衣裤晒干，无暇顾及晒红脱皮的皮肤，然后大摇大摆地回家……。
而这一切，现在的孩子是很难享受到了，因为所到之处是钢筋水泥混凝土铸成的栏杆、栅栏，还有爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈厚实而沉重的爱。打着不让孩子输在起跑线上的旗号，孩子一度成了实现长辈美好愿望的木偶。在这些美好光环的照耀下，孩子除了向前冲之外还是向前冲，一颗稚嫩的心是否经得起这样大的负荷？一双正在发育的肩膀是否会因为过于沉重而影响生长？我们的孩子到底是赢在起跑线上还是伤在起跑线上了？我给不出确切的答案！但我想，每一个大人都是从孩童时期过来的，我们也曾小孩过，也曾向往过，我们大人现在仍在期盼拥有属于自己自由支配的假期，而且愿意是多多益善，为何我们却去剥夺幼小的孩子对假期的那一点点向往？
把无忧的假期还给孩子吧！我这样对自己说。我带儿子去找同龄的小伙伴游戏，给他创造自由交往的空间。赋闲家中时，搭搭积木，听听故事，弹弹琴，看看喜欢的动画片，找来纸笔涂涂鸦，然后跟我一样晚睡晚起，直到每天上午的自然醒。也许我是一个不合格的妈妈，一个不会为孩子明天打算的懒妈妈，儿子跟着我是幸运还是不幸，我不知道！但我会告诉他，快乐不是建立在高物质、高享受上，而是在自己的心里。哪怕将来某一天，你所从事的是份最苦、最平凡的工作，但只要它是有价值的，你同样可以是个最快乐的人！
作者: 教师之友网 时间: 2012-6-9 11:45
假如可以，您愿意在教室里安摄像头吗? 怀宁县独秀小学幼儿园 张红梅
昨日，偶然看到一段南通一家贵族幼儿园老师殴打幼儿的视频。视频的内容除了让人震惊之外更让人心痛。据说这是一个网友用手机拍下来的视
频，视频中，老师给了两个调皮的孩子几个耳光后，再把他们一个个从椅子上拎起来扔在地上，继而是更多地巴掌相向，而坐在教室里的另一位老师却
是冷眼旁观，无动于衷。看到这一幕，又让我想到了去年媒体报道的某私人幼儿园老师用熨斗烫伤7名孩子的一幕。
在迎接学前教育春天的美丽征途中，我为幼儿教师的队伍出现这样的害群之马而感到痛心，在国家和各级政府出台种种政策解决学前教育资源短缺
中“量”的问题时，每一次此类负面新闻的出台又都沉痛地撞击着人的心灵 ——幼儿教师的“质”其实更重要。
同时，我发现诸如此类事件的爆出总是偷拍出来后传上网络的，这样的结果其实也在一定程度上误导着普通大众的心理：“是不是自己的孩子在
幼儿园也经常受到老师如此的虐待？”由此家长和老师之间在潜移默化中产生了信任危机，家园矛盾也容易被激发。我想，如其让家长胡乱猜疑，不如
在教室里安装监控摄像，主动消除家长的种种猜忌和顾虑，让家长可以在频幕前了解自己孩子的真实情况，另一方面，园长也可以通过监控及时了解到
各教师的特长、管理疏漏以及孩子们的具体情况，还能减轻园长穿梭于各个教室造成的影响；各个老师亦可以将监控录像作为自己的教学痕迹，在对比
反思中取其精华，去其糟粕，促进专业成长。
当然，以上只是我对于此次事件的一点不成熟的看法，期望能够抛砖引玉吧！
此主题相关图片如下：174850100283673705351.jpg
（图片来自网络）
作者: 教师之友网 时间: 2012-6-9 11:46
绿色的希望
怀宁县独秀小学幼儿园 张红梅
人常说：羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。不管什么时候，也无论我们身处何地，那份恋故思家的情丝总盘绕在脑海，尤其像我这样的女人，即使现在居住的县城离老家只有十来里的车程，可我还是只要得空，就往老家跑。
老家安在天然的丛林当中，那里常年四季，鲜花次第开放，春花秋实，比比皆是，算是得天独厚的百花园吧！
隐约记得有谁说过：忘记过去，就意味着背叛。当记忆的闸门打开，不能重来的往昔便像回忆之门的钥匙，让我那些尘封的岁月和往事重新变得鲜活起来。
二十年前，那时我的父亲还健在，我们一家住着祖辈分给父母亲的三间旧平房，日子艰苦倒也其乐融融。父亲和母亲都是极为勤劳和节俭的人，终于在我十岁那年，父母亲请人拆掉了那三间平房，盖起了让全村人都刮目相看的二层楼房。我依稀记得，每当我和哥哥都已在梦中时，院子里还会想起霹雳啪啦的响声，紧接着的就是扁担的“咯吱”声和脚踩泥沙的“沙沙”声，有时还夹杂着父母亲轻轻的低语声。我翻了个身，就又睡着了。等天一亮，院子里原来堆砌得如小山似的沙土就已被平平整整地铺好在院子里了。
后来，父亲在这些被平整后的沙土上栽上了各种果树，对于年幼的孩子来说，父亲的这番举动，相当于在他的孩子们的心里也种下了希望的种子。我们从天天瞅着它们，盼着它们，等着它们成活到看它们长成比碗口还粗的参天大树。曾经单调的砖瓦色的院子也逐渐被绿色的大毡子所代替。因为有爱，这些绿色也不辜负期待，自这些树儿挂果之后，我们每年都享受着这些绿色给予的甘甜的硕果，直到哥哥从一个孩子王成为两个孩子的父亲，我从一个懵懂无知的女孩成为一个五岁孩子的母亲，我们的母亲被称作奶奶，婆婆。我想，在天堂的父亲应该一直是微笑的吧？因为，那片绿色，是他的希望，他的爱的延续！
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作者: 教师之友网 时间: 2012-6-9 11:47
5岁儿子的创意暑期生活——创作绘本 怀宁县独秀小学幼儿园 张红梅
暑期生活如期而至，对于生在城里的孩子来说，如果父母没有给他报额外的兴趣班或辅导班，又没有过多的精力带他出去寻找同伴游戏，或者出去游玩的话，大部分时间应该是宅在家里的，而看动感画片又是大部分孩子暑期中一项必不可少的内容。为了避免过多地看电视对儿子的视力造成影响，我和儿子达成协议，看完一个碟片就需要休息一下，可以玩玩具，也可以看看书，甚至可以将看到的动画片进行再发挥、想象，然后把它画下来。“无心插柳柳成荫”，儿子近期喜欢看《叮当猫》，昨天一时兴起，竟以惊人的速度完成了他的再度创作，看着儿子摆在我面前洋洋洒洒的7页绘本，听着儿子滔滔不绝、眉飞色舞地解说，我惊讶于5岁儿子想象力、创造力的同时，亦觉得如若不将他的成果记录下来，那将是做母亲的失职和罪孽了。
《叮当猫与大雄》(儿子口述妈妈整理)
(绘图一)大雄今天真高兴！因为在未来工厂工作的爸爸、妈妈终于同意让他去未来工厂参观一番。大雄乘坐着爸爸留给他的时光机遨游在时光隧道里，感觉真是太棒了。
(绘图二、三)这座未来工厂一共5层，时光机将大雄直接送到二层电梯上，他推开左边的门一看：里面像火炉一样热，“喵呜喵呜”声不绝于耳，原来这里是即将加工成型的猫形机器人生产线，他赶紧把门关上，生怕把自己也烤焦了。接着他敲敲电梯右边的门，门开了，里面是三个猫形机器人在自在地喝茶、聊天，知道大雄来这参观的目的后，他们热情地为他介绍这里的情况：未来工厂的一二层是猫形机器人的加工厂，三层左边的是自由超市，右边的是工厂全局图，以方便前来参观的客人；四层左边是自由蛋糕房，右边是调控机房；五层左边是排除故障操作室，右边是电影播放室。“待在这里跟这些热情的猫形机器人聊天真是愉快，房间里安上大空调就是凉快啊！”大雄在心里说。“不过对于三四五层的具体情况我可没什么兴趣，我现在最想看到的就是这些猫形机器人到底是怎样制造出来的。”告别二楼热情的猫形机器人，大雄乘着电梯来到一楼，刚推开门，一股冷气让大雄打了个哆嗦，更让他恐惧加剧的是里面的情形：只见一个硕大无比的张着大嘴巴的猫头正虎视眈眈地看着大雄，在猫嘴的面前，是一条传输带送进去的各种制作猫形机器人的零件。大雄害怕极了，关了这边的门，打开那边的门，只见一个人样的面带微笑的机器人手提着一个箩筐，箩筐里装满了各种零件，他告诉大雄，这间房子是能量回收室，所有生产过后多余的能量都会收集于此，然后进行再利用！“哈哈！机器人就是能干，知道变废为宝，资源再利用呢！”大雄自言自语地说：“如果我能有一个聪明的猫形机器人帮我打理一切，那该太好啊！”当大雄把自己的想法告诉在未来工厂的妈妈时，妈妈考虑到大雄是个淘气的孩子，正好需要多一个人管管他，竟然爽快地答应了，她从未来工厂给大雄带回一只叫“叮当猫”的机器人。
(绘图四)这天，大雄又吵着叮当猫从他的口袋里拿道具给他玩，叮当猫之前接受过大雄妈的旨意，必须想办法治治大雄不爱劳动的坏毛病。所以叮当猫对大雄说：“想要道具可以，你必须给阳台上的花浇好水。”大雄无奈，只好乖乖地拿着水壶去给花浇水。
(绘图五)为花浇完水，大雄又吵着要道具。“大雄，老师假期前布置的作业你完成了没有？”叮当猫学着大雄妈妈的口气说。想想自己从放暑假后，好像作业从未碰过呢！大雄耷拉着脑袋，沮丧地说：“本来我还以为你会成为我假期里最好的玩伴呢！没想到又多了个严厉的妈妈！”叮当猫透过房门的猫眼，看着大雄乖乖地在书柜上找着作业，禁不住得意地笑了！
(绘图六)一个小时之后，大雄从书房里大摇大摆地走出来，伸了伸懒腰，晃了晃发酸的脖子，向叮当猫宣告自己终于完成了当天该完成的作业。当然，叮当猫也信守承诺，马上从自己的四次元口袋里掏出大雄期盼的道具，与大雄一起玩了起来，直到大雄爸妈下班回家。
(绘图七)晚饭后[size=+0]，当大雄妈妈兴致勃勃来到书房，检查大雄今天的作业时，结果把大雄妈妈的嘴巴都气歪了，原来大雄的作业一点都没做，他的作业本里夹满了曾被妈妈藏起来的漫画书。敢情一个多小时里，大雄全是在看漫画啊！
备注：（来自百度）幸福的书虫
绘本就是指图画书，英文名称为Picture Book，指的是文字与图画相辅相成的图画故事书，表达特定情感和主题的读本，通过绘画和文字两种媒介，在不同向度上交织，互动来说故事的一门艺术。在绘本中，图画不再是文字的点缀，而是图书的命脉，甚至有些绘本，一个字也没有，只有绘画来讲故事。绘本非常强调情绪和主题的连续性，在短短的几十页之内，形成一个连续的视觉影像。绘本的作者和画者，相当于电影导演，他必须在有限的篇幅里，把故事讲的既好看，又清晰。一本优秀的图画书，可以让不认字的孩子，"读"出其中的意思。此外，绘本都比较唯美，版式精到独特，以封面、扉页、正文以及封底，构成一个近乎完美的整体。
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作者: 教师之友网 时间: 2012-6-9 11:47
作者: 教师之友网 时间: 2012-6-9 11:48
作者: 教师之友网 时间: 2012-6-9 11:49
丰富情感体验 增添审美情趣 怀宁县独秀小学幼儿园 张红梅
案例解读：
《闪烁的小星》是义务教育课程标准实验教科书一年级音乐（上）的歌曲，这是一首曲调流畅，轻快从容的法国民歌，优美而平稳的旋律，形象地描绘了宁静、晴朗的夜空中星星熠熠生辉的景象。几年前，我上过这一课，当时我很满意，但是学生的反应却很淡然。这次，我又上了这节课，并通过一系列探究、创造活动，更好地丰富了学生的音乐体验和音乐感受，学生们兴趣盎然，情绪高涨。前后两次效果截然不同。
片段一：
师：谁能说说夜空中的星星是什么样子的？
生：一闪一闪的。
生：亮晶晶的。
生：发光的……
师：今天，老师就给大家带来了一首有关小星星的歌曲。（录音机播放）
师：这首歌好听吗？
生：好听。
师：现在我们就来学唱这首歌。
（师带领学生朗读歌词）
师：夜空中的小星星非常调皮的，我们要把它那种调皮的感觉唱出来。
（教师范唱，学生跟琴分句听唱，师生接龙唱，男女生接龙唱）
师：同学们，这首歌大家学得很快，希望你们回家后，能唱给你们的爸爸、妈妈们听，好不好？
片段二：设计思路
《闪烁的小星》对于学生来说其实并不陌生，在教唱上可能不成问题，对于这样的教学内容就必须充分挖掘歌曲内在的音乐美，扩充学生的音乐视野，丰富学生的音乐感受，加深学生对音乐的情绪、心境、趣味等方面的体验。于是，我从学生的实际出发，将学习的内容进行适当的拓展和延伸，通过“说说”、“做做”、“学学”、“唱唱”、“演演”等一系列体验教学活动，让学生感受到速度、力度在不同的条件下产生了不同的情绪变化，领悟到节奏、旋律、速度等不同音乐要素在艺术实践中的各种表现作用。
片段三：
师：谁能说一说夜空中的星星是什么样子的？
生：一闪一闪的。
生：亮晶晶的。
生：发光的。
师：像什么呀？
生：像小猫在眨眼睛。
生：像我家发光的魔术球。
师：你们平时观察得真仔细！谁能用动作学学星星的样子？看谁学得像？
（学生表现积极，抢着把自己心目中的星星的样子用动作表现出来。师请若干个表演形象的学生给大家作示范，同时师在一旁作简要的评价和指导。）
[设计说明：夜空中的星星这一自然现象对于孩子们来说极为熟悉，通过让学生说和用动作学这两种方式，促使学生的形象思维向抽象思维发展，鼓励学生不加约束地去表达自己的想法和创造，学生的学习欲望也因此被激发。]
师：同学们学得可真像！你们听，小星星们现在也唱着歌来到我们的教室里。（星空教材课件展示，录音机播放歌曲。）同学们可以随着音乐学学闪烁的星星。
师：这首歌的名字叫《闪烁的小星》，它好听吗？
生：好听。
师：现在我们就来学唱这首歌。（教师示范朗读歌词）
师：请同学们注意，这是一首2/4拍子的歌曲，歌词朗读和演唱时要注意强弱的变化。也就是每小节句首的字要读（唱）重一些。
（学生集体朗读歌词。教师跟琴范唱，学生跟琴分句唱，跟伴奏唱，接龙唱。）
师：大家学得很认真！谁知道我们可以怎样将这首歌唱得更好听些呢？（学生不理解时可进一步提示）请闭上我们的眼睛想一想，宁静晴朗的夜空星，你看到了什么？
生：有许许多多的星星。
生：有云彩。
生：还有弯弯的月亮。
师：你知道它们在干什么吗？
生：星星在调皮地朝我们眨眼睛。
生：星星和云彩在捉迷藏。
生：月亮姐姐在教星星们学唱歌。
师：是啊！星星们在夜空里玩得真开心啊！它们调皮地眨着眼睛，小星星一闪一闪的样子，应该用怎样的声音来演唱？
生：唱的时候应该很开心。
生：要感觉到小星星很快乐。
生：要唱出星星很调皮。
师：老师现在用两种方法唱，你们说哪一种唱法能唱出你们所说的感觉。
（师用连音和断音的唱法分别示范第一段的第一句，
1 1 | 5 5 | 6 6 | 5 - ||
一 闪 一 闪 亮 晶 晶
请同学们指出哪种唱法更适合表现该句所表现的感情。后面歌曲情感把握的做法类推。）
[设计说明：先引导学生理解歌词所表达的情绪，让学生对歌曲的情绪整体上有所把握后，教师再通过对比示范引导，让学生能直观地感受到用连音，断音相结合的方法演唱，可以让歌曲唱起来更优美、更动听。让学生初步学会运用有关声音表情的知识、技能来表现自己对音乐变化的感受。]
师：我们说了小星星，听了小星星，想了小星星，还唱了小星星，知道了夜空里有许许多多可爱的小星星，你想用什么样的动作来表演这首歌呢？
（师播放音乐，学生自由表演，同时对学生临时生成的创造性动作进行指导和整理，最后让学生集体合作演一演。）
[设计说明：给予学生创造的空间，引导学生用自己领悟生成的肢体语言表达自己对音乐的独特感受，进一步感受歌曲的意境，突出“以音乐审美为核心，突出情感体验”这一理念。]
师：时间不早了，小星星们该回去睡觉了，让我们和小星星道别吧！你想以什么样的方式跟他们道别呢？
（鼓励学生选择自己喜欢的方式，跟随音乐，可以拍手，拍腿打节奏；也可以你唱我跳相合作；还可以拿出画笔，自己一边唱一边画星星……）在音乐声中结束活动。
[设计说明：互相道别，让学生在一种友好、和谐的气氛中结束本节课的学习。]
教学反思：
同一篇教材，前后为什么会出现迥然不同的教学效果？站在今天的角度看当年的教学，发现“片段一”，注重的是教歌，是一种比较机械的传统的教曲教学模式：导言——范唱——教歌——情感处理。歌曲教学应贯穿全过程的审美特性在这里降格成了点缀式的“情感处理”。课堂的大部分时间里，出现的是就歌教歌的局面，学生的热情也被这机械化的训练浇灭殆尽。
“片段二”中，学生的个性和思维得到充分的挖掘和拓展，究其原因：1、师生角色的转变。整个过程中，教师是扮演导演的角色，变“告诉”为“引导”。学生是舞台的主角，课堂成了他们畅所欲言的天地，他们可以根据自己独特的生活体验去谈歌词中所表达的内容，可以从整体上感知作品的某一个性特征（情绪、风格、表现手法等），不仅拓展了学生的思维，而且强化了自己对歌曲的体验。2、立足于创造性思维的开发。伟大的教育家苏霍姆林斯基说过：“如果用思考、情感、创造、游戏的光芒来照亮儿童的学习，那么学习对儿童来说，是可以成为一件有趣，引人入胜的事情。”每位学生的身上都蕴藏着丰富的创造能力。本节课中我启发学生用语言、动作来描述星星的样子，孩子们众说纷纭，让星星的模样在大脑中形成一个更加清晰的印象后，再请他们用自己的动作表现出星星的模样，学生创造力的火花在此过程中不断生成。有的小朋友将两只手的手臂伸直，五指分开，抖动手腕，作星星发光状；有的奖大拇指和其它四指合拢放开，作星星眨眼状；有的将两手食指和拇指搭成两个小圆圈，其余三指翘起，作星星发光状。在学生讲讲做做的同时，还请一些学生给大家作示范表演，老师一旁作评价、指导，孩子们互相受启发，增强兴趣，活跃气氛，进一步创造出逼真有趣，丰富多样的星星模样。3、尊重个体之间的差异。十个手指有长短，学生的能力、爱好、个性等方面都会存在差异，鼓励学生选择自己喜欢的方式来表现歌曲，可以拍手，拍腿打节奏；也可以你唱我跳合作表演，还可以一边唱一边画星星……充分给予学生弹性和发展的空间，让每个学生都能在音乐的享受学习中丰富情感体验，增添审美情趣！
作者: 教师之友网 时间: 2012-6-9 11:50
晒晒我的魅力沥粉画 怀宁县独秀小学幼儿园 张红梅
庆妈为期近半个月的骨干教师培训终于告一段落，当庆爸将庆妈大大小小的包裹一一拎回家时，庆庆没有对五颜六色的零食感兴趣，而是被庆妈这次学习的一次习作吸引住了，那是庆妈学习《幼儿园环境创设》时老师布置的沥粉画创作——《花瓶》。这副沥粉画曾让庆妈骄傲了好一阵，因为庆妈没有像其他学员那样，临摹别人的作品，而是根据沥粉画的造型特点，自己创作的范本。为此，还得到任课老师的特别表扬呢！
沥粉画是近几年风靡全球的工艺绘画，因为材料价廉易得，制作工艺简单，凸起的的线条有浅浮雕的效果，装饰性非常强。为此，它也成为现代室内陈设的装饰艺术品，具有很高的实用价值和艺术魅力，特别适用于幼儿园大墙面的布置。
庆庆原来在幼儿园，由于条件限制等原因，绘画时的材料基本上不是水彩笔就是蜡笔，看着光彩夺目的《花瓶》，他一直追问妈妈是用什么样的笔画出来的，而且眼神流露的那份渴求让庆妈实在不忍心拒绝。对于水粉颜料的使用，庆庆还是第一次尝试，庆妈交代了一些具体细节，在茶几上铺好塑料胶布，摆好画笔和颜料，交代一些调颜料的具体事宜，就让他独自创作去了。不大一会儿，庆庆创作的第一幅作品问世了。
画好后，庆庆兴致勃勃地来到妈妈面前表功，再和妈妈《花瓶》的对比下，他发现妈妈画面的线条是凸起的，就问妈妈是怎么一回事，庆妈说那是用粉浆挤出来的，他就缠着妈妈也要挤，考虑到孩子手部力量小，庆妈就根据庆庆画好的形象帮他挤了线，效果竟也不错。（沥粉画的作画步骤本来是：起稿，调粉浆，挤粉线，上色的。到了庆庆这，将后面的两个步骤对调了一下，竟然也成功了！看来，实践当中，成功的途径不止一条哦！）
后来，庆庆创作的热情不减，庆爸、庆妈傍晚外出散步时，他执意独自留在在家里接着画。我们回来的当儿，他创作出的《有氧机器创造魔术彩虹》又问世了！
庆妈被庆庆创作的热情感染了，因为家里没有不易变形的奥松板，就从家里搜罗出质地较硬硬纸壳，与庆庆一起认真画起来。功夫不负有心人，终于，在第二天的晚上，庆妈完成了三幅《京剧脸谱》，庆庆也完成了他极具创意的《京剧脸谱》。
呵呵，最后来一张庆庆和庆妈的沥粉画合影，聚在一起看起来应该还不错吧？
作者: 教师之友网 时间: 2012-6-9 11:51
作者: 教师之友网 时间: 2012-6-9 11:51
作者: 教师之友网 时间: 2012-6-9 11:52
我们能拥有其多少年 —— 观《山水合璧——从富春山居图谈起》讲座有感
感谢博友漫漫天涯路分享给我的《山水合璧——从富春山居图谈起》讲座视频，已经是第三次观看此视频。每次看完，内心总有许多触动。台湾诗人、学者蒋勋在近一个多小时的时间里，除了让我们充分领略中国古典文化之灿烂外，更让每个人对人生的意义会有另一番思考。
黄公望是最好的画家，他画得最好的画是《富春山居图》，在创作的过程中他就有过此画将来会有“巧取豪夺”命运的预测，虽然他亦在此画跋尾中表达自己的心愿，希望将来拥有此画的人懂得“庶使知其成就之难”，可事实上能够真正懂它，完整拥有它的人却从未有过。
相对于沈周、樊舜举来说，吴问卿可能是最懂此画、拥有此画最长时间的人了，可在1650年，吴问卿临终前夕仍以毁灭性的爱将它掷与火炉，让这幅惊世杰作一分为二。吴问卿不爱这幅画吗？爱，而且是爱得深沉。睡觉时枕着画，吃饭时抱着画，逃难时鞋子不穿，仍将此画紧搂怀中，连死都要将它进行火殉，这可能是爱到极致了。可是试问一下，即使火殉，到了黄泉，他能否真的仍能拥有此画呢？我想没有人能够给出确切的答案。
自称“十全老人”的大清皇帝乾隆，认为这个时间上没有东西是他得不到的，他是这个世界上最没有遗憾的人！那是一种权利光环下的霸气，黄公望是最好的画家，他画得最好的画是《富春山居图》，没有《富春山居图》对于高高在上、目空一切的皇帝来说理所当然是种遗憾，所以费尽心机，终于获得此画，可是他未能料到在急切心情下盼得的这幅子明卷的《富春山居图》，是幅假画，当他兴致勃勃在此画上豪题五十多处后，第二年真品“无用师卷”的《富春山居图》却惊现于世，这无疑给金口玉言的乾隆皇帝一个响亮的耳光。
看完视频，我在想：“生命有限，有什么东西是我们真正能永远拥有的呢？”
以前有人做过一个统计，就算你买了一块地，你平均也只能拥有它三十年。父母、孩子、朋友甚至于陪伴自己大半辈子的丈夫（妻子）都不可能永远拥有，我们还去苦苦强求拥有某些东西更多些，更久些，难道不是给自己的心灵套一个负累的枷锁吗？
人生短暂，珍惜眼前的人与物，享受当下的爱与幸福，在有限的生命里我们拥有的不会少，即使我们身处偏僻的乡村，麤衣淡饭,我们仍然是心灵的富翁，我想。
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作者: 教师之友网 时间: 2012-6-9 11:53
2010年9月10日 星期五 阴转晴 教 师 节 的 礼 物
今天是教师节，为了感谢辛苦培养儿子的老师们，也为了让儿子从小学会感恩，把儿子送到幼儿园之后，我又匆匆忙忙赶往离学校较远的花店，给儿子的每位老师准备了一束鲜花，并请儿子借这样一个特殊的日子表达对老师的感谢和祝福！儿子的情绪很高涨，行为也表现得让人满意。上午下课的间隙，听到一位同事说幼儿园附近有所超市在搞“庆祝教师节”活动，每位老师凭教师证可以拿到礼品，其中有水杯什么的。我暗自嘀咕：“我的两本教师资格证都还在教育局呢！（评骨干教师未拿回），不过这些东西我也无所谓啦，家里的茶杯多的是，更何况我们的办公桌现在已是花的海洋，对于酷爱鲜花的女教师而言，还有什么比这更让人自豪和欣慰的呢？”
下午放学的铃声响起后，我备感轻松。今天是周五，对付新生刚入学时的紧张感一扫而光。我准备和儿子好好享受一下今天属于我的美妙的日子——教师节！
吃完晚饭，我带着儿子去散步，路过家边的一所超市，超市门口某一品牌的奶粉正在搞促销活动，音响，音乐，表演……似乎很热闹。我们走到附近时，正好看到一名小学生获赠一个三等奖的水杯。这时儿子突然拉住我的手，认真对我说：“我想到那个舞台上朗诵古诗。” 这孩子，自从我上次鼓动他去这样的场合表演节目，并获赠了一套文具后，他似乎上瘾了。既然他有这种胆量和兴趣，我当然不会阻拦咯！不过我告诉他，机会自己争取，我是不会帮他去说的。儿子倒表现不赖，很有礼貌地向女主持人表达了自己的愿望。漂亮的主持人听后很爽快地答应了，（一般这种小观众主动参与互动也正是他们求之不得的事）在一位叔叔表演完口技和魔术后，女主持人把儿子喊上了舞台，主持人开始问了他几个简单的问题，比如姓名、年龄，再问他是不是虚岁时，他傻眼了，主持人就问他属什么的，他反应倒很快，一句：“公鸡”逗得台下一阵轰笑，主持人又笑着问：“那谁是母鸡呢？”“我小姐姐是母鸡，但她属猴！”又一阵轰笑过后，主持人请儿子正式表演节目了，可儿子拿到话筒后，似乎并没有立即要表演的意思：“我能问你一个问题吗？”儿子神情严肃地说。主持人也很好奇：“什么问题？你说吧！”“我表演完节目后你会送给我什么礼物？”“你想要什么礼物啊？”“我要一个夏天用它喝水会很凉快的杯子。”“水杯我送完了，我送你奶粉好吗？”“我只要杯子，不要奶粉”，儿子似乎有些急了，小脸也涨得通红。“我没有水杯送给你，那你也就不用表演节目了。”女主持人语气有些戏谑地说，她的话音刚落，儿子“哇”地一声大哭起来，而且越哭越伤心，我傻眼了，女主持人也在一旁不知所措，当时我恨不得地下有条缝让我钻进去。好不容易，超市的工作人员拿来一个杯子，送到主持人的手上，看到正是自己想要的杯子，女主持人也在一旁问他还朗不朗诵古诗时，我看见儿子在极力克制自己的情绪，边哽咽边点头说：“要”。在音响师播放的古典音乐声中，儿子还是有板有眼地表演完了自己的节目,虽然我还是能听出他若有若无的哽咽声。台下的一位老奶奶一边称赞儿子的坚持，一边责怪女主持人不该开这种玩笑，散步路过这的程老师也看到了这一幕，直夸儿子勇敢。其实，我自己心里真是五味杂陈，是该表扬他呢？还是该责怪他的脆弱呢？
从舞台上下来之后，儿子紧紧抱着来之不易的水杯，一边擦着眼角的余泪，一边走到我的面前：“妈妈，这是给你的礼物，祝你节日快乐！” 我的眼泪瞬间夺眶而出，只见水杯上印着三行字：“永丰连锁超市 2010 教师节” ！
这个水杯是这个教师节我收到的最难忘也是最有份量的礼物！
作者: 教师之友网 时间: 2012-6-10 12:58
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