——谈谈肖焱校长
肖焱校长已经从教21年，是湖南省特级教师，湖南省校长高级研训班毕业生，2009年到东郡小学任校长。在和肖校长搭档的半年里，我看到了一个优秀共产党员的勤恳和扎根岗位的精神。
一、她是一位“学习型”校长：
肖校长总是在学习中不断丰富专业理论素养，平时学习的书籍有《学生心理健康与社会适应》、《管理文萃》等。多次应邀到省、市教育行政部门和学校座谈、参与制度修订等。东郡小学刘铁芳教授教育实践基地，正基于肖校长读书感悟、以及与老师们共同成长的理念下建立起来。在我们进行工会活动打牌唱歌的时候，肖校长都会在一片喧嚣中沉静的看书，《明朝那些事儿》正是2010年阅读完成的。2010年，肖校长的英国之行的广播演说，正是这种学习姿态的印证。
二、她是一位“创新型”校长
“制度育人，科研育人，人文养人”是肖校长的管理特色，上级部门的领导们对肖校长的创意进取总是大加赞赏。
1、创新了教育管理理念。来到东郡学校，肖校长大力打造学习团队，让读书成为老师们的工作养分之源。大力督促教导教研规范日常教学、进行科研课题选择，让教育教学真正成为学校的根本。始终把加强教师队伍建设视为学校管理中一个永恒的主题。
2、创新了管理制度。肖校长在东郡学校详细制定了教师聘任制度、对绩效工资方案进行了详实的规定，有系统的制定了研训制度，将不同的研训方式引入学校，让不同层级的老师走出学校到其他学校进行脱产或半脱产的学习等等，制度宽严相济，对有成效的老师实施了突出贡献奖励，对有问题的老师进行了严格的管理。2010年10月的市级研训示范学校验收、2011年1月的区目标管理考核上，肖校长的发言精彩绝伦，来的领导被深深震撼。 另一方面，肖校长总是认真巡查学校的每一项工作，力求了解学校工作的方方面面，为管理制度的建立打下了良好的现实基础。
3、延伸了“人文”的内涵。肖校长在学校里总微笑着面对每一位教师和每一位学生，让师生们感受了她春风般的亲切。不管是2010年数学老师关于兼任思品课的问题、三三班家长投诉的问题、食堂管理工作的问题，还是2011年1月综合科老师关于语数阅卷誊分的问题、语文老师关于班级管理的问题，等等这些，肖校长总能站在老师们的角度思考问题，提出解决的办法或者做好解释工作。学校老师们提出的提案，肖校长组织行政进行多次研讨，郑重的进行答复。对老师们家属的生病住院，发动所有教研组长和年级组长一起参与探视，增强学校老师间的凝聚力。
三、她是一位“人梯型”校长
1、作为一名管理者，肖校长总是大力培养新人。在每次的行政例会上，肖校长总是对每一个部门的工作能提出详实的建议，有从宏观上提出的、有从操作层面上提出的，让各个部门的工作人员迅速成长起来。另一方面，肖校长大力推荐学校老师参与各项评优评先，甚至亲自给老师写评优材料，让我们学校的突出人才得到区、市肯定。
2、作为一名特级教师，肖校长甘当青年教师成长的人梯，不仅要求教研室给每一位年轻老师配合师傅，对师徒结对情况进行考核和相应的奖励，同时她还自己亲自指导老师。老师们有论文撰写等方面的问题，她耐心给予帮助。
四、她是一位廉洁、勤政的能人
1、肖校长的廉洁有目共睹。食堂的劳务费，她至今未取分文；一年级新生录取以及各年级插班生录取，她将录取权交给制度，完全按制度办事，杜绝了自己和各位行政从中谋取私利的途径。社区、派出所等等相关的单位，请肖校长一起吃餐饭，肖校长从来不会应约。
2、肖校长把工作放在第一位，造就了她的勤政。多少次，老师们都下班了，天已经黑了，她还在办公室里思考学校的工作，谋划学校的将来。2010年夏天，老师们在家里避暑，肖校长总是和总务一起到学校来看看装修工程；2011年1月，大雪让老师们提前放假，肖校长还在走访困难教师和退休教师。
看看崭新的办公室，看看2010年那么多的学校集体荣誉，我们相信，在肖校长的领导下，东郡小学会焕发更夺目的光彩。
