（1）科技成果及获奖情况 | ||||||||
时间 | 项目名称 | 类别 | 级别与等级 | 角色或排名 | 批准部门 | |||
2000.10 2003.12 2005.7 2006.6 2006.4 | 永州市第二届大中专学校辩论比赛 构建民办学校“四本位”模式——新型民办学校办学模式实践研究 新世纪中国素质教育研究（子课题：素质教育与校园文学研究） 新世纪背景下永州文学的发展研究 新世纪中篇小说：作为一种文体之可能 | 比赛 课题 课题 课题 论文 | 市级冠军 获国家级一等奖 国家级 市级 市委市政府三等奖 | 专业负责 子课题客座主持 子课题排名第一 独著 | 团市委 市教委 中国教育学会 全国哲学社会科学“十五”规划项目办公室 永州市委、市政府 | |||
（2）论文、著作及重要学术报告登记 | ||||||||
时间 | 题 目 | 刊物（学术会议）名称与等级 | 出版（组织）单位 | 合（独）著及本人排名 | ||||
2006.6 | 迟子建艺术世界中的关键词 | 著作（26万字） | 中南大学出版社 | 独著 | ||||
2006.6 | 文学“危机论”是一个伪命题 | 《学术月刊》2006年第6期（全国中文核心期刊） | 上海社科联 | 独著 | ||||
2006.3 | 温情底下的冷峻和厚重—一对迟子建近作的一种审视 | 小说评论2006年第2期（全国中文核心期刊） | 陕西省作协 | 独著 | ||||
2005.3 | 鹅颈女人：自由的性是美好的——从一个形象看迟子建女性观的重要特征 | 文艺报（国家级）2006年3月18体第2版 | 中国作协 | 独著有转载 | ||||
2006.9 | 谈迟子建艺术世界里的“傻子”形象的艺术价值 | 《理论与创作》2005年第五期（全国中文核心期刊） | 湖南省作协 | 独著 | ||||
2006.3 | 悲剧何以成为可能 | 《名作欣赏》2006年第3期（全国中文核心期刊） | 山西省作协 | 独著 | ||||
2006.8 | 写中心：文学干预现实生活的可能性——对文学为新农村建设服务的异类思考 | 《求索》2006年第8期（全国中文核心期刊） | 湖南省社科院 | 独著拟发 |
2005.8 | 新世纪中篇小说：作为一种文体之可能 | 天津师范大学学报（社科版）2005年第4期（全国中文核心期刊） | 天津师范大学 | 独著有转载已获奖 |
2006.5 | 论迟子建艺术世界中的鄂伦春人 | 《名作欣赏》2006年第3期（全国中文核心期刊） | 山西省作协 | 独著 |
2006.5 | 阻断：偶然的无常中盛开生命之花——析迟子建小说艺术技巧之一 | 《理论与创作》2006年第3期（全国中文核心期刊） | 湖南省作协 | 独著 |
2005.9 | 温亚军《驮水的日子》赏析 | 《语文教学与研究》2005年第9期（全国中文核心期刊） | 教育部主管，华中师范大学 | 独著 |
2005.1 | “芳草”在哪里——从被误读的迟子建看她的温情主义世界观 | 《改革与战略》2005年第1期（全国中文核心期刊） | 广西社科联 | 独著 |
2006.5 | 战争·人生·责任伦理——对迟子建《伪满洲国》中日本人命运的一种审视 | 《海南师范学院学报》（社科版）2006年第3期（教育部名栏杂志） | 海南师范学院 | 独著 拟发 |
2005.7 | 谈谈丑的生活和美的艺术 | 《中国素质教育》2005年第7期（国家级） | 人民日报社 | 独著 |
2005.11 | 从“回归式结构”看迟子建的温情主义世界观 | 《哈尔滨学院学报》2005年第11期 | 哈尔滨学院 | 独著有转载 |
2005.5 | 批评的“呓语”与“呓语”的批评——对傅修海批评迟子建的批评 | 《佳木斯大学社会科学学报》2005年第3期 | 佳木斯大学 | 独著 |
2004.1 | 对文学教学的一点思考 | 《湖南医科大学学报》（社科版）2004年第1期 | 湖南医科大学 | 独著 |
2003.11 | 情·变·美——语文课堂教学语言艺术性的特点 | 《零陵学院学报》2003年第6期 | 零陵学院 | 独著 |
2005.4 | 《歇马山庄的两个女人》悲剧形象解读——兼评吴武洲先生的“出卖论” | 《中国学术研究》2005年第2期 | 中国国际科教版集团 | 独著 |
2006.4 | 与郑东先生商榷“通识教育” | 《职业教育研究》2006第4期 | 天津工程师范学院 | 合著 |
2004.10 | 在活动中开展语文教育的几条原则 | 《辽宁教育行政学报》2004年10期 | 辽宁教育行政学院 | 独著 |
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