教师之友网

标题: 丁友宽的读写结合实验 [打印本页]

作者: 教师之友网 时间: 2012-8-6 13:57
标题: 丁友宽的读写结合实验
丁友宽的读写结合实验

一、句子结构法
训练1：练好“四素”完整句
训练2：练好连续句
训练3：练好并列句
训练4：练好总分句
综合训练
二、句群结构法
训练1：学好连续句群
训练2：学好递进句群
训练3：学好并列句群
训练4：学好总分句群
训练5：学好概括与具体结合句群
训练6：学好主从句群
训练7：学好点面句群
训练8：学好因果句群
训练9：学好转折句群
综合训练
三、段的结构法
训练1：承接结构段
训练2：概括与具休结构段
训练3：总分结构段
训练4：并列结构段
训练5：点面结构段
训练6：因果结构段
训练7’：记叙与抒情结构段
综合训练
四、篇章结构法
   （一）审题与命题的训练
训练1：学会看题学文
训绷2：学会审题方法
训练3：学会自己命题
   （二）捕捉与表现中心思想的训练
训练1：概括与捕捉文章中心思想
训练2：确定和表现文章中心思想
   （三）·文幸选材的训练
训练1：要围绕文章中心思想选材
训练2：选材要“真”、“小”、“新”
   （四）材针安排和记叙顺序的训练
（五）文常开头法的训练
训练1：交代四个要素开头法
训练2：开门见山开头法
训练3：提出问题开头法
训练4：描写引入开头法
  训练5：哲发感情开头法
（六）文章结尾法的训练
训练1：事情结果结尾法
训练2：点明主题结尾法
训练3：展示未来结尾法
训练4：抒发感情结尾法
训练5：描写结尾法
   （七）文章过渡和照应的训练
训练1：文章的过渡
训练2：文章的照应
   （八）学会自己修改文章的训练
五、记事顺序法
   （一）按照事情经过先后顺序记叙的训练
   （二）按照时间先后顺序记叙的训练
   （三）按照地点转换顺序记叙的训练
六、景物描写法
   （一）景色描写法的训练
训练1：抓住季节特征描写景物
训练2：描写景物要服务中心思想
   （二）建筑物描写法的训练
训练1：写一个建筑物的全貌
训练2：写一个建筑物的结构
（三）动物描写法的训练
训练1：写动物的外形
训练2：写动物的动态
  训练3：写动物的动态和静态
（四）植物描写法的训练
训练1：如何描写花果
训练2：如何描写树木
（五）场面描写法的训练
训练1：抓住场面特点具体写
训练2：场面描写结合抒情
七、人物描写法
   （一）人物外貌描写法的训练
训练1：人物外貌要写得像
训练2：人物外貌要写得当
   （二）人物语言描写法的训练
训练1：写对话要有中心
训练2：写对话，“话”要得体
训练3：写一个多人对话
（三）人物行动描写法的训练
训练1：动作有变化，动词用准确
训练2：动作描写要具体有条理
训练3：动作描写要抓特点，要有重点
（四）人物，“理描有法的训练
训练1：写自己的心理
训练2：写别人的心理
  （五）人物综合描写法的训练
训练1：神态、动作和语言的综合描写
训练2：人物描写结合议论
  （六）用一事表人法的训练
训练1：用一件事表一个人
训练2：用一件事表几个人（或一个集体）
  （七）用几事表人法的训练
训练1：用几件事表一个人
训练2：用几件事表几个人（或一个集体）
  （八）用几方面品质表人

欢迎光临教师之友网 (http://jszywz.com/)