水平要求 | ||||||
年级 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 |
三年级 | 1.能了解自然段的意思。 | 2.学习从问题入手,对课文内容有进一步的认识。 | 3.初步把握文章的主要内容,能初步复述叙事性文章大意。 | |||
四年级 | 1.能了解自然段的意思。 | 2.学习从问题入手,对课文内容有进一步的认识。 | 3.初步把握文章的主要内容,能复述叙事性作品的大意。 | 4.初步认识篇章的结构。 | ||
五年级 | 1.能了解自然段的意思。 | 2.能概括文章主要内容。 | 3.阅读叙事性作品,了解事件梗概。 | 4.阅读诗歌,大体把握诗歌大意。 | 5.阅读文言文,了解大意。 | 6.能初步分析文章的表达技巧。 |
六年级 | 1.能了解自然段的意思。 | 2.能概括文章主要内容。 | 3.阅读叙事性作品,了解事件梗概。 | 4.阅读诗歌,大体把握诗歌大意。 | 5.阅读文言文,了解大意。 | 6.能分析篇章结构和文章的表达技巧。 |
项目 | 目标层次 | |||||||
分值 | ||||||||
题型 | 识记 | 理解 | 概括 | |||||
分析 | 简单 | |||||||
运用 | 鉴赏 | |||||||
评价 | 创意 | |||||||
表达 | 权重 | |||||||
听力 | ||||||||
填空 | 3 | |||||||
判断正误 | 2 | 5% | ||||||
语文基础 | ||||||||
1.读句子,根据拼音写词语 | 11 | |||||||
2.形近字组词 | 8 | |||||||
3.写反义词 | 4 | |||||||
4.四字词语的填空及运用 | 6 | 3 | ||||||
5.扩写句子 | 4 | |||||||
6.按要求改写句子(陈述句与反问句、拟人句) | 2 | 2 | ||||||
7.根据提示填写古诗词和名人名言。 | 6 | 46% | ||||||
阅读能力 | ||||||||
1.把握段落和篇章的主要内容。 | 5 | |||||||
2.理解词语和文章主旨。 | 4 | |||||||
3.根据字义、文意选择正确的读音和关联词语。 | 4 | |||||||
4.评价人物的表达能力。 | 2 | |||||||
5.正确使用标点符号。 | 2 | |||||||
6.运用仿生学知识,仿写句子。 | 3 | |||||||
7.代入文中角色,结合文章内容写信。 | 4 | 24% | ||||||
习作 | 二选一: | |||||||
1.写一件令你感到快乐的事情。题目自定 | ||||||||
2.以“我想 ______________”为题写一篇习作。 | 25 | 25% | ||||||
权重 | 20% | 20% | 5% | 19% | 2% | 34% | 100% |
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