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标题: 诗歌的“空间” [打印本页]

作者: 教师之友网 时间: 2013-2-27 17:35
标题: 诗歌的“空间”
诗歌的“空间”                ---- 读诗短记

                  郑正西

有时，可以把一首诗歌比喻成一座房子。房子，当然是空间大的比狭小
的舒适。诗歌也一样，读者读你这首诗，就像走进你的房子，希望能提
供给他们无限的（至少是足够的）空间（想象空间）, 而不是“蜗居”。
“空间”大小，应该是衡量诗的好坏条件之一。用实例比较说明：

无风时，整树叶子一动不动
   稳稳的
   像似内部有一种坚持

风里有什么？怎么它一来
   一树的叶子全部抖动起来
   像遇见了爱情

这首诗写的树叶和风，加了两句拟人化的比喻。意思比较
清晰和单一：无风时，树叶不动，起风时，树叶全都动起
来，像见了亲爱的人。读完这首诗，似乎不需要回头再读，
也似乎不需要停留，去思索什么“留白”。这就意味诗的
“空间”是比较狭小的。

“空间”大的诗歌作品也常见，比如昨天提请大家解读的
衣米一《去天堂》诗，参与解答的所有读者，读出了百花
齐放，这就叫大空间的好诗。
再看另一段诗：

天空下雨了，是雨掉进这个国家
还是国家正好处在雨中
我扭动了一下朦胧的身子
如一颗晶莹的水珠滴落，从而忽略
我是一只长了脚的动物

这段诗充满灵性，从自然跳跃到人，营造了较大的空间。
天空下雨，这么简单，却被人为的“颠倒”，成了富有诗意
的设问：“是雨掉进这个国家，还是国家正好在雨中”。这
两句近似废话的设问，恰恰凸现了诗意，有心的读者不得不
停下来思考：下雨和国家有何关系？“下雨”隐喻了什么？
这些都构成了诗歌的“空间”。这段诗的后三行亦如此。

诗歌中营造出诗意的空间，常常通过“跳跃”手法实现。但
这不是公式，不运用“跳跃”手法，同样可以营造空间。如：

   《给你》

            唐果

   我身上长着的，你尽管拿去
         你想要，我现在还没长出来的
         明天早上长给你
         拼了命还长不出来
         ——我给你种子

这首诗明显运用“递进”的手法，从“长出来的----
可以长出来但尚未长出来的----长不出来的”三个层
次层层递进，提供给读者三个思维空间。这是一首很
好的短诗，三言两语，表达了爱的真诚和全部。

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