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标题: 《儿童早期的科学活动》：认知与情感相整合的学习模式 [打印本页]

作者: 教师之友网 时间: 2013-3-13 16:21
标题: 《儿童早期的科学活动》：认知与情感相整合的学习模式
《儿童早期的科学活动》：认知与情感相整合的学习模式　2013年01月21日　作者：赵志佳　　

　　《儿童早期的科学活动》，[美]吉恩·哈兰、玛丽·S.瑞维金著，许倩倩译，江苏教育出版社2012年2月出版
　　该书是美国儿童科学教育领域的经典之作，自1975年问世以来已经再版9次，受到幼儿园及小学一线教师的广泛欢迎。全书分为两个部分，第一部分着重论述了儿童早期科学学习的基本理论、实践路径以及评估与指导策略，提出了整合式科学学习的理论与实践框架。第二部分则根据具体的科学学习主题，为教师提供了丰富、细致和可操作的活动设计方案。此外，该书还附有图书、材料设备等相关的科学教育资源信息，以及家庭科学探究活动指南，能为教师专业成长和儿童科学学习提供有力的帮助。

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