活动之二:出示学生熟悉的英语人物的图片,Chengjie和Mike,让学生分别扮演这两个人物,用“What do you like ? I like … ”的句型说说自己喜欢的饮料,最后呈现,揭开谜底,并给说中的学生一定的奖励。“What do you like ? I l ike … ”的句型学生在学本课之前已经学过,这样用旧知带动新知,用句子带动单词,在交际活动中操练,使单词的练习获得意义,也避免了机械操练的枯燥,乏味。在说的过程中,学生感觉不到是在练习,而是在完成一项很有意义的交际活动,用英语把自己喜欢的饮料名称告诉给大家,是一件多么了不起的事情啊!