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标题: 语文课要本真质朴 [打印本页]

作者: 教师之友网 时间: 2013-4-17 01:45
标题: 语文课要本真质朴
语文课要本真质朴　

丁维升

——读贾志敏老师的《我们怎样看课》有感
贾志敏老师是我十分景仰的语文宗师。每次细细欣赏他的课，他的文章，他的讲座，都如沐春风，如饮甘霖。那种直抵心灵深处的感觉，有舒畅，有钦佩，有感激，更有深深的感动！今日读了贾老师的一篇力作——《我们怎样看课》，贾老师根据自己的经验谈了“三看，三不看”：看教学，不看表演；看学生，不看教师；看门道，不看热闹。此文质朴而深刻，富有鲜明的时代特色，如一座灯塔，让我们在语文课改大潮中，看到了前行的方向。
一、“听别人说话要用眼睛听。”
听，是说、读、写的基础。著名语文教育专家王尚文教授说：良好的听话习惯的培养，要坚持严格要求，持之以恒。要时时处处注意学生听话是否认真，是否有礼貌，是否肯思考。在我们的语文课上，也经常告诉学生“要用心倾听”，可是，我们总会发现有个别学生边听边做小动作.这样的听，可能真的听清了别人讲的内容，但目中无人的恶习却在潜滋暗长。在贾老师的语文课上，他常常留意学生的眼神，常常深情地告诉学生“听别人说话要用眼睛，这是用心倾听的表现，也是对别人的尊重。”贾老师教给学生的不仅是怎样学习，更是怎样做人。他就是这样潜移默化地感染着学生的心灵，影响着学生的人格发展。
二、“说话要说规范的话。”
教师要求学生说好话，自己一定要把话说好，这样不但能对学生起示范作用，便于学生模仿，而且可以使学生耳濡目染，较快地提高说话的能力。贾老师的普通话，字正腔圆，标准规范。贾老师对母语的热爱，令人叹服！他在教学生续写童话《谁动了松鼠的奶酪》时，是这样跟学生交流作文标题的：学生说，《动物法庭》，老师说，不太明白，改为《动物法庭上的较量》更好些；学生说，《人类是我们的好朋友》，老师补充：这是引用动物说的话，需加引号；学生说《法庭上的争执》，老师指出，法庭上只是辩论，不是争执，该用《法庭上的辩论》等。在一次阅读教学讲座中，贾老师认真地告诉与会老师：“小学生写的文章再好也不是范文，是习作，是作文；老师写的下水文也不叫范文，叫例文，只有编入教材里的文章才叫范文；巴金写的《小鸟天堂》不是范文，课本上的《鸟的天堂》是范文。”这就是规范的语言，这就是准确地表达！走进贾老师的课堂，聆听贾老师的教导，终身受益！
三、让学生用心地读书
叶圣陶先生说：“阅读教学总得读。”小语教育专家张田若说：“阅读教学，第一是读，第二是读，第三还是读。”贾老师也说：“阅读课阅读课,就要阅就要读。”在贾老师的阅读课上，既能听到他声情并茂的范读，又能看到他是怎样科学、细致地指导学生读书的。在教《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文时，他指导学生读好课题，读好第一段和最后一段，读好文中的对话，背出最后一段。在学生自由读书时，他倾听每个孩子读书，并请了三个孩子站起来，及时给予表扬：“你们读得都很好。读书要坐正坐直，这个小朋友坐得好。读书要投入，这个小朋友做得最好，还有表情。读书还要正确地读，不能唱读，一字一顿地读……”在指名读时，他是这样评价学生的：“你读得很认真，一个字都没错。但你没有读出情感。”“你的声音很好。读得也很熟练，很认真。”“你读得真好，真像他的父亲。”……在齐读时，他告诉学生：“一起读，人要坐正；一起读，书要放好；一起读，声音要轻不要急。”语文教育专家吴天锡说“贾老师的阅读教学，没有多媒体，没有眼花缭乱的环节，也没有外加的‘渗透’。对于体现教学价值的核心语段，‘咬定青山不放松’，读通，读熟，读透，读了还要说，说了还要背。语感就是这样培养起来的，学生的精神和人格就是这样得到升华的。”贾老师说“有的教师上课时游离于课文，学生课文就读不好，将来怎么会发展？”贾老师的课，坚守语文教学的本真。贾老师的课简约，朴实，高效。这样的课，是科学也是艺术。
四、让学生写好字，写好文
在贾老师的眼里，听、说、读、写就是最朴素的语文，应贯穿于每一种课型，每一节课上。贾老师的阅读课，从来没有忽视过“写”的练习。在教《给予树》一文时，贾老师是这样指导学生写“裕”和“卡”的：这个字念什么？（“裕”。）什么偏旁的？（“衣字旁的”。）我写这个衣字旁大家看，（故意把点写成捺）右边是什么？（“谷字”。）好，大家看贾老师写这个“谷”字，发生什么问题啦？（“衣字旁的捺和谷的撇碰着了。”）对了，这个“谷”的一撇和“衣”的一捺碰着了，碰着了打架就不好了。交通规则有四个字，叫礼让三先，把这个捺缩进去，一捺变成一点，做人要谦让，写字也要谦让。“卡”是连体婴儿，一个“上”字，一个“下”字。写的时候注意啦，“上”的一横要写短一点儿，一竖写长一点儿，中间的横要写长一点儿。下面的一竖要写长，这里是一点，看清楚了。接着，贾老师还让学生把这两个字在练习本上认真地写了两遍。学生写，他巡视。在巡视时，他或表扬写得好的同学，或强调正确的写字姿势。这是多么生动的语言，多么有效地指导啊！贾老师不但舍得花时间指导学生写字，还舍得花时间让学生练笔。在他的阅读课上，常常可以看到学生静心写作的情景。在他的作文课上，学生不愁没内容写，不愁写不好，再加上老师及时准确、幽默生动的点评，学生在紧张、积极、快乐、放松的学习氛围中得到了进步！
贾老师说“爱事业，爱学生是教师一切工作的出发点、原动力。”贾老师的语文课，实实在在，质朴无华。他用全部的智慧诠释理想的教育，用自己的生命演绎教育的理想。他是我们景仰的恩师，是我们学习的榜样。

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