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标题: 高中理科教材逻辑用词频出错文科教授呼吁纠错 [打印本页]

作者: 教师之友网 时间: 2013-4-21 20:37
标题: 高中理科教材逻辑用词频出错文科教授呼吁纠错
高中理科教材逻辑用词频出错文科教授呼吁纠错

发布时间:2013-02-22
大学文科教授春节回家过年，翻看侄子的《物理》、《化学》、《生物》高中必修课本发现，里面有不少事实错误、逻辑错误和用词错误。这些出现错误的教材既有粤教版也有人教版。今天是广州中小学开学的第一天，该教授呼吁，事关千万学子，上述教材再版时应及时纠错，以免误人子弟。

火箭使火箭射出？

周炽成是华南师范大学政治与行政学院的教授，今年春节回老家过年时，翻看正在肇庆一中读高二年级的侄子周海宽的课本，意外地发现教材中有多处错误。例如，高中《物理》必修2是广东教育出版社2005版，其中第45页有句话：“早在12世纪的南宋时期，火箭已被用于战争。它是利用火药燃烧后急速喷出的气体产生的反作用力，使火箭向前射出的。”周炽成指出，句子中的“它”显然是指火箭，然而，“我们却看到了一种荒唐的逻辑：火箭使火箭射出！这在逻辑上讲不通。”

类似的错误不止一处。高中《物理》必修1第3页有篇文章《怎样学好物理的一次对话》，其中有句话说“他们两人之间谦虚而又相互尊重的态度和不断前进的精神，成为物理学史中的佳话和楷模”。周炽成说，该句子属于典型的用词错误，因为“楷模”常形容人，但这句话的主语不是人，用在此处极为不当。而且，“物理学史中的佳话”也不符合中文的表达习惯。

字词上的错误还导致了事实上的错误。高中《物理》必修2第45页提到，“今天，我们借助计算机和射电望远镜，特别是人造卫星、太空望远镜、航天飞机和各式各样的空间探测器，不仅认识到星系的大小、结构、实现了人类对星体的实地考察……”周炽成称，这里面的“星体”一词因为用词不当，导致了事实错误。因为到目前为止，人类只对地球之外的一个星体（月球）实现了实地考察，但该句却传递了这样的信息：人类已经对地球之外的多个甚至很多星体实现了实地考察。

再版前必须纠错！

在理科的其他教材中也发现了错误。人民教育出版社出版的高中《化学》必修2，其中，第108页说“高中化学基础模块的学习即将结束，对于化学中的基本概念、基本原理和基本方法，通过再次的复习、总结将获得全面的提高”。周炽成说，这属于典型的病句，“虽然我不是化学家，但是我知道在比较长的历史时段里，化学中的基本概念、基本原理和基本方法是不变的，它们不会因为学生的学习而被‘提高’，唯一能提高的只是学生对这三者的认识或把握。”此外，第109页说“由于太阳能不仅具有‘取之不尽，用之不竭’的特点，而且每天辐射到地球表面的光能大约是地球所耗能量的一万倍左右。”“由于”引导的短语做状语，表示原因，不能作为完整一句话而加上句号。此外，“地球所耗能量”的提法也不甚准确，地球自身的运转是不需要消耗能量的，地球上的动植物才需要能量。

记者随后调查得知，除肇庆市之外，上述出现错误的教材被广东其他地方的学生广泛使用。周炽成呼吁，上述教材在今年秋季再版前，必须进行全面检查，把错误的地方改正过来。
来源：光明网-羊城晚报

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