家庭教育是家庭文化的传承 海南日报记者：有人说当今家庭教育已经到了最危险的时候，您怎么看？这个危机很严重吗？ 皇甫军伟：没有最危险，只有危机。全世界都在对家庭教育进行反思，我们中国只不过是在快速发展的大背景下，我们的家庭教育立根很难，回不去了，因此我们就会觉得这是很害怕的事情，越怕，越危机。但是我们有没有家呢？有没有人领我们回家呢？有！人们经过了各种浮躁之后，就会谋求内心的宁静。 这是这个社会背景下必须过的一个坎。必须要过，就像孩子的青春期，不管脸上长多少痘，多难看，脾气多坏，必须过去，这段危机让国家和民族的内在素养变得更成熟，更有生命力。 海南日报记者：您认为家庭教育的本质是一种教育文化吗？ 皇甫军伟：家庭教育是一种文化的传承和表现，是内在深层次的一种传承，一种学习，一种相互感染。我们内心的经是乱经，所以导致孩子内心秩序的混乱。我讲的家庭文化是我们几千年传统文化沉淀下来的一种潜规则，这样的一种民族意识，这样的一种文艺，在我们身上具体体现出来的东西。 海南日报记者：您觉得文化和家庭教育之间有哪些联系？文化对家庭教育有哪些影响？ 皇甫军伟：这是一个根本性的问题，家庭教育简单地用一句话说，就是家庭文化的传承。家庭教育所有外在的形式都是家庭文化的一种表现，家庭文化决定了家庭教育的模式，家长的教育意识，观念以及教育孩子的方法和内容。 家长的认识烫伤了孩子 海南日报记者：我们怎么能让家长认识到自己在教育上认识的偏差和不足？ 皇甫军伟：我们不要希望我们让别人认识到什么，不是我们让人认识到什么，是家长的认识烫伤了孩子，痛苦了自己的时候，他自然要反思，自己的认识有问题，当没有这种痛苦，你讲什么，他们都不会被你的声音所感动，这是深层次的一种自觉。没有谁能指挥谁做什么，尤其是现在的成年人。能引领他的有两点，第一个，他自己的痛苦，他回头找，他眼光错了，这不仅伤害孩子还要伤害他自己，这是他要觉醒。第二个，真正为孩子的未来，为这个国家有担当的人。当他不清晰的时候，他有一种内在的大痛苦，所以他要寻找。这两类是最早在教育上觉醒的人。 海南日报记者：什么决定父母的教育眼光？父母的教育目光有短浅，有长远的，大多数目光比较短浅，是什么决定了他们的眼光呢？ 皇甫军伟：不是单纯的一个因素决定了一个人的教育眼光，一个人的眼光是一个综合体。父母的教育眼光是内心的综合，他们的文化背景、成长环境、教育背景，包括他们对现实和未来的理解。不是一个因素决定了一个人的眼光，而是超越了这几个因素之外的东西来决定。 但是家长的教育眼光至关重要，现在家庭教育一个很大的问题就是我们的教育眼光的短视，我们的眼光放不出去，就是我们把有限理解成了终极，理解成了所有，所以才被局限。如果我们内心都有一种豁达和通透，我们面对孩子和面对自己，都要知道每一个生命都是一个有限的存在，教育只不过让每一个生命在不同的阶段去更饱满地体验自己。给这个国家人类带来这个个体本身生命价值的东西，这是教育所追求的，如果我们这么去看，不为一时的教育的结果所喜所悲，那么我们的教育眼光就不会轻易被局限。 出路在于回归 海南日报记者：在当前家庭教育实践中，您最担心的是什么？最困惑的是什么？ 皇甫军伟：我没有担心。为什么呢？我觉得走进真正教育空间的人，他们是一种提前的觉醒，一种正面的力量，用一种让人舒服的姿态在推动教育。很多不醒的人，他们是以痛苦的力量在推动教育。教育如果是一台车，有人用手推，有人用嘴推，推得满嘴流血。 海南日报记者：您对教育的认识，会不会担心有过偏差？ 皇甫军伟：没有这个担心，因为我一直沿着的可能是整个教育的认识不变的空间里面往前推进，那个路不变，路上走的人都变化很多，路上走过的车很多，但路不变，我是沿着这个路在走。这其实在重复历史，在历史的这条老路上，我在尝试新的东西，路没变，你看到的风景变了。我内心一直谋求的是不变的东西，以不变应万变，如果找不到不变的东西，你的内心就无法去应对万变。 海南日报记者：您觉得当今家庭教育的出路在哪里？ 皇甫军伟：出路在于回归。从历史和文化的空间，去发现面对未来的方向和出路。 （本报记者梁昆） |
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