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标题: 多地学校为庆“六一”排节目 学生叫苦吃不消 [打印本页]

作者: 教师之友网    时间: 2013-5-17 17:29
标题: 多地学校为庆“六一”排节目 学生叫苦吃不消
多地学校为庆“六一”排节目 学生叫苦吃不消

文章作者:佚名 来源:中国广播网 2013-5-17
    据中国之声《央广夜新闻》报道,今天是5月16日,再有两个星期,六一儿童节就要到了,这是孩子们的节日,快乐、轻松的日子。不过,要是有孩子说:过儿童节就像闯难关,太烦、太累,这节以后最好还是别过了,您,会怎么想呢?
    5月8日,湖南沅江市有一位网名叫“佳”的小学生,在潇湘晨报·红网百姓呼声论坛上给当地的教育局长写了封公开信,说为了迎接六一,学校安排小朋友排练节目,搞文艺汇演,这让他和同学们“很烦躁”。
    记者尝试和这封信的作者取得联系,不过截至节目播出,始终没能如愿。客观地讲,这封信的作者到底是孩子还是家长,目前无法确认。但是可以确认的是,沅江市教育局的局长刘振坤看到了这封信,并且也做了公开的回复。
    事情到了这里,似乎得到了圆满的解决,至少这封呼吁减负的信得到了正面的回应。但是,这样的问题只发生在湖南沅江吗?我们的记者就此展开了调查。
    河南:
    排练占用课余时间 孩子加点写作业
    上午前两节课后,郑州市纬一路小学的孩子们迎来了20分钟的大课间,学生们纷纷涌出教室在操场上玩耍、嬉戏、做操,记者留意到,三楼一间教室里传来了悠扬的童声,循声过去,发现正在为六一儿童节的演出排练:
    记者:你们排练的什么歌?
    学生:《优雅和谐的小学校》,还有《我是一朵金色的浪花》。
    二十分钟后,又到了上课时间,孩子们出了音乐教室,向各自的班级走去,叽叽喳喳地说笑着,仿佛要把大课间失去的玩耍时间补回来。他们的任务还没有结束,今天放学后,还有一个小时的排练时间,然后才能回家吃饭、写作业。想到这个,二年级凝凝不自觉地皱了皱眉头:
    学生:写作业?到7点多。排练要写到8、9点了。
    记者:你觉得累不累?
    学生:累。
    莹莹也参加了学校的合唱队,可爸爸给她报了兴趣班,在学校排练、参加兴趣班后,她的玩耍时间就更少了:
    记者:你最晚作业写到啥时候?
    学生:最晚到8点半。写到8点半还要练琴,钢琴。
    在学校看来,庆六一这样的庆典活动必不可少,放学后的排练任务也不是每天都有,并没有给孩子们增加太多的负担。儿童节的演出究竟有没有给孩子们带来额外的压力?对于凝凝和莹莹这样喜欢唱歌跳舞的小姑娘,她们乐在其中,但对于天生爱玩好动的男孩儿们来说,就有些难熬了。小学生刘帅的回答就非常干脆:
    学生:我们班有人参加,但我不想参加。写作业时间变得更少了。
    下午快五点,放学时间到了,学生家长在学校门口等着接孩子。记者采访发现,多数家长支持孩子参加学校文体活动的,但也有不少家长建议,适量排练即可:
    学生:保证时间有空余的情况下,可以适当参与,也不能天天,比如每星期有个1、2天吧,这个也可以理解,但是天天也不行,毕竟上学还是主业嘛。
    采访中,有家长反映,很多培训机构也将六一儿童节当成了免费打广告的机会,孩子们自然变成了免费的劳动力:
    家长:我见过学拉丁舞的,累的跟啥样,学校连个水都不给,后面打的就是什么拉丁舞学校,招生电话什么都有,等于是给他们宣传,感觉小孩很委屈,其实这些节目适可而止,要不然小孩太累。
    六一儿童节就要到了,孩子们的心里,对这个一年一度的自己的节日其实是充满了期待,期待放松、期待玩耍。
    学生:我想去世纪欢乐园玩,妈妈没时间带我去。
    学生:去外面玩一圈,青岛!
    学生:出去爬爬山!
   (中国广播网)
作者: 神舟8号    时间: 2013-5-18 12:37
本是孩子们欢乐的时候,如今却变成了灾难!
作者: 教师之友网    时间: 2013-5-25 18:49
儿童节是孩子们的节日 莫让儿童节成“汇演节”

文章作者:郭立场 来源:中国教育报 2013-5-24
    据中国之声报道,近日湖南沅江一名小学生给当地教育局长写了封公开信,说为了迎接“六一”,学校安排排练节目,搞文艺汇演,这让他和同学们“很烦躁”。
    儿童节是孩子们的节日,本来是他们最高兴的时候,但孩子们却“很烦躁”。这足以证明儿童节今天在一些地方逐渐被异化:孩子们成为大人享受幸福的工具,却没有自主选择的权利。为了参加学校组织的各种文艺表演和其他活动,稚气未脱的孩子们起早贪黑排练,苦不堪言,不堪重负。不少幼儿园、中小学组织各式各样的儿童节文艺汇演,“加班加点”已经成了孩子们的家常便饭,儿童节难以幸免成为“汇演节”。
    为了迎合学校的发展要求,为了满足某些领导现场观摩的需要,将孩子们当作展示所谓办学成就的道具,视作教师和家长满足内在需要的对象,这对孩子们来说是极不公平的。对孩子而言,他们渴望社会关注,但更渴望能得到教育者的公正对待。好的学校应学会以孩子为本,尊重孩子的意愿,而不是为自己打算,用成人的意志剥夺孩子的幸福。归根结底,儿童节本是给孩子们过的,应该由儿童自主支配。笔者呼吁,庆祝儿童节,学校和家长应多考虑能为孩子做点什么,让孩子在轻松愉快的氛围中享受生活,展示一个自由的“本我”,让他们过上真正快乐的节日。(郭立场)




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