在“男孩危机”日益严重的时代，每一位教育工作者都有责任来提升男生的受教育水准。我们学校建立男子高中基地就是“画了一个圈”，先行一步来探索科学培养男生的规律性问题。目前，我们是“摸着石子过河”，根据男生身心发展的特点，科学地设置有利于强化性别认同的课程，循序渐进地制定学校的特色课程，例如我们构建“偶像生成”学习领域，培养学生的“忠诚”品质，构建“生存体验”学习领域，培养学生的“责任”意识，最终养成“浩然正气”的人格；构建“差异理解”学习领域，培养学生的“独立”精神，构建“数字达人”学习领域，培养学生的“睿智”思维，最终养成“乐学善思” 的品质。这些课程设置都是基于“从知识本位向能力本位转变，从工具性学习向目的性学习转变”的宏观思考。