袁刚：教育自传 - 教师之友网

很久以前就曾想过，我有一天一定要写传记，一定要把那些难忘的岁月记下来、传下去。但在下了这个决心之后的七八个年头里，一直也没动笔。不是不写东西，而是写的不是这方面的东西。

去年四月底在海南开课题会议，见到华南师范大学的刘良华老师。他用他的祖传煽情手段，把整个会场气温升高了8度，在笑声不绝于耳和掌声此起彼伏之后，自然收到了预期效果：与会者都被他的真诚、幽默当然还有他独特的对教育及其科研的理解等等彻底地征服了。

他在全票当选为全国目标教学理事会副理事长之后，还做了一件很让我吃惊也更心悦诚服的事情（其实他早在做了，只因我过于孤陋寡闻，还以为是他刚刚做的），他呼吁：老师要写教育传记。还当场展示了一回他的成果。并请专业人士现场教授如何制作自己的博客或教育网页。

我自己忍不住在一次上网之后钻进他的博客。自从我读了他的教育自传后就上了瘾，就像吸食了鸦片一样，一发而不可收拾。

接着就有了一些“我要写教育传记了”的冲动。而且还动笔写了一些。但随着出差次数的增多，加上远离“毒源”（出差就没时间看他的自传和言论），感觉“烟瘾”渐淡，就没有往下写了。

2006年年底到广州时，忍不住拨了他的电话。没想到他居然开车子来接我，更没想到他竟带我上了二沙岛喝茶，他还邀请他的“高师妹”出来接见我。

我当时的确有受宠若惊之感，害得我情急之下竟语不达意、纰漏连连。后来他才告诉我，之所以驾车相接，是把我“误以为是另一个重要人物”；之所以到二沙岛喝茶，是附近（那些便宜的茶店）都“找不到停车的位置（难怪当时他开车转了那么久）”；之所以邀请“高师妹”接见我，是他与她“有约在前”“不得已而为之”。

在他作了那番解释之后，尽管我心里颇不爽，但我的内心深处却突然嘀咕起来：这家伙，此后都要让我另眼相看了。

尤其是他的那份认真和坦诚表现更坚定了我的“私心”。我讲一些坟坡往事的时候，他是那样地专注、细心，连蛛丝马迹都不肯放过。听到动情处，我发现他和他的“高师妹”眼里都噙满那种估计是泪水的东西。当然，我也一样——也不知为什么，每说到那些往事，我的泪腺就会从贫穷很快变得富有起来。

在离开二沙岛的路上，他反复对我说，“你要没日没夜地写”，又说“真担心你的身体”。不过在最后分手时，他就只说前面那句了。

但事实上我只做到了我在梦里所说的话的一半：按时回到了南宁。还有一半没做到：并没有“没日没夜地写了”。事实上几天过去了一个字也没有写。

一个月前做手术的伤口再度感染。被迫以一种怪怪的姿势躺在医院的病床上。在医院的日子，身体整日躺着，不知道为什么，大脑却歇不住，脑海里整日像放电影似的，那些逝去的岁月、那些在坟坡抑或在长安度过的酸甜苦辣的日子，就那么莫名的、肆无忌惮地一幕幕回放着。放到曾经的快乐处就禁不住牵连着嘴巴也笑出声来，放到曾经的种种艰难处又影响到嘴巴也唉声连连。真搞不懂，这次到底是怎么了，以往虽也时有“回放”现象发生，却从来没有这样“严重”过。难道是刘老师的“没日没夜地写”的咒语在作祟？

本来为图有个伴儿，我这次住院主动要求住双人病房，估计是因为我这一时悲一时喜、一时哭一时笑的表现，把同房病友吓住了，不几日竟偷偷换了病房，搞得自己更加孤独。人一孤单就更容易陷入回忆的泥潭，而回忆的闸门一旦打开，悲喜交加的外显情怀则更为甚了，如此恶性循环，搞得主管医生、护士们如临大敌，心想不是外科手术感染么，怎么倒更像精神病的表现了。

从今天起，我要用我的这支笔诉说，诉说这短暂的二十年来，一群最底层的教育工作者们、他们艰辛的课改往事；从今天起，我要用我的这颗心祈祷，祈祷中国教育会因为这类人的艰辛而有所改善！